儿子的作文之一（四年级）作文

精选作文:儿子的作文之一（四年级）作文

儿子10周岁了，很是聪明懂事，自上学以来，写过了很多日记和作文，但我没怎么留心看过，只读过下面这两篇，随手拍成了照片，与大家分享。听老婆和我说过，四年级时有两次老师问儿子，作文是不是自己完成的，对儿子的作文表示怀疑，其中我记得有一篇叫《我的哥哥》，儿子说交上去的作文本老师一直没有发下来，所以至今我都没有看到过。

当我看到《保护森林》这篇时，我感觉老师当时的疑问有道理。因为，我和家人看了，也以为他写的是从书中看过的童话故事，而不是儿子自己想的呢。儿子很不服气，据理力争地说是自己写的，不信你看这里有图。我一看原来是看图作文，这才消除了我的疑虑，从而也理解了老师的疑问。之后，我和家人都给儿子道了歉，还好好地表扬了他一番！儿子也很是自豪呢！

为方便博友们阅读，我按儿子的原稿打印了一下，其中字句、标点有不少错误，请多包涵。

保护森林

从前，有一个宁静祥和的大森林，动物和人们和睦相处，人对动物好，动物也对人好。大家遵守这一法则，快乐的生活着，可是好景不长，森林里来了一个猎人，大森林里的一切都变了。

一天小松鼠在洞里高高兴兴吃松果，只听见树下传来隆隆的响声，突然！大树一下子就倒了下来，小松鼠也摔伤了。小松鼠急急忙忙去告诉了狮子说：“狮子大王我的家被一个猎人拆了。”狮子说：“什么!好大的胆子，带我去看看。”于是小松鼠带狮子去看了看。到了之后，却是一个面目全非的森林，小松鼠家，四周的树也都被砍光了，大熊和猴子都躺在地上。狮子问大熊：“大熊你和猴子怎么了？”大熊回答：“当时我看到一个猎人在砍树，我和猴子立刻上前阻止。可猎人不听，一下子就看我的手，小猴子的头也被砍伤了。”狮子把它们送到了医院，羊大夫给它们包了一下。

后来狮子开了一个会说：“我们一定要把猎人抓到！我们晚上猎人来砍树，他没劲的时候抓到他。”到晚上猎人果然来砍木，被小动物们看到了，它们就等待时机。猎人很困了他开始小睡了一会儿，突然！小动物们就跑了出来，一下就把猎人抓了起来。第二天，小动物们纷纷责骂猎人，狮子说：“你为什么要砍树？”小猴说：“你看我的头，都被你打伤了。”之后大熊又说：“你看我的手，很疼啊！”猎人低下了头，抖动的双腿伴随着眼泪。猎人说：“对不起，我知道我错了，我一定做个好人。”

老虎警惕性很高，觉的有阴谋。又一次猎人用锄头刨土，老虎觉的他在挖树，它猛跳过去说：“哈哈，抓个正着，原形毕露了吧！”原来是狮子在和猎人栽小树苗，第二天猎人找来了许多人来栽树。还做了“保护森林，从我做起活动。”

从此，大自然又重现了那生机盎然的景象，人们和动物相处的更融洽了，这都是猎人的功劳。

篇一：四年级的孩子如何写作文

四年级的孩子如何写作文

(一)

孩子的认知水平有一定的度，不如大人那么广，且发散性强。（这种情况，我大胆猜测，您孩子的数学似乎也不很理想，或者没有完全发挥出全部实力。）发散性，是学习能力中很重要的一点，我们常说举一反三，就是这种能力。作文也讲求逻辑和发散性。对同一个命题能给出多种思路，再挑出好的去写，是培养的关键。

首先，我提出多看。收录同龄人作文的作文书绝对少不了，不会写但会改吧。把别人的骨架保留，加进去自己的血肉，就是全新的作文啊。

其次，多想——分析。我当时也是流水账式的作文，去补习班，老师每次会拿不同的东西让我们写，如小狗存钱罐，他会让我们先观察外部特征，大家七嘴八舌的说出它是狗，它的五官，色彩，姿态；然后是功能——存钱。把硬币放在嘴边，它就会伸出舌头“吃”下去。这些是主体。开头可以稍写存钱罐是怎么来的，结尾写，有了存钱罐，“我”不再乱花钱了，零用钱可以攒下，可以捐，这由家长引导，但主要引导孩子分清主次，不可喧宾夺主。详细的描写主体，字数上绝对够。

四年级，拿到作文应该让他学会分析，找到突破口，从写提纲开始练习，熟了后可以不写。分析到位，自然有话写。无话可说，谁都编不出来。

最后，多练。小学阶段，作文主要培养孩子对各种修辞手法的应用。有多少用多少，不要怕用错，多用才能掌握。初中阶段才对它的应用提出具体要求，如太多会影响整篇文章。但那时会自然的改掉。排比，拟人，比喻。这三种最常用，而且可以多码字。

（二）

写作文从说作文开始

小学生虽然经常在老师的要求下写作文，但他们心里其实对“作文”并没有明确的概念，往往拿着笔不知道从何下手。别说小学生了，大人拿着一个题目要马上写出一篇文章来，往往也是很难的。

尽管老师平时已经教了很多写作的技巧，比如如何开头，如何结尾，中间采用什么叙事方法等等，但孩子往往只是机械地背下来了，无论遇到什么题目，都到现成的格式中照搬。但照搬又不一定完全套得上，于是拿着一个题目，脑子里一片空白，不知从何下手。“怎么开头啊？怎么开头啊？”一开头就卡了壳，接下去就更没法写了。

其实，一篇文章最重要的是你到底要写什么，你到底想表达什么意思。这个“意思”，说深沉点就是思想、观点，说浅显点就是感觉、感受、感情、感想，就是对一件事的看法和评价。所以，最重要的是讲清楚这件事，同时表达清楚自己的看法。

但是，孩子们往往是在并不知道自己想要写一件什么事，想要表达什么看法的情况下，就提起笔准备写了——当然是写不出来。

所以，不要急于下笔去写，写之前先要想好写什么。

大多数孩子都没有打提纲的习惯，这不要紧，可以先说，写作文从说作文开始，把要写的内容说清楚了再落笔。

文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

（四）

小学作文指导思路探微

[内容摘要]:小学作文指导是语文教育的重要组成部分，一直受到人们的广泛关注。针对自身平时作文教学中的教学实践反思，围绕小学作文指导思路，从五个方面阐述这一主题，使学生脑海中有一条清晰的作文思路。从选材上练广度，培养思路的开阔性；从围绕中心的多角度，培养思路的多向性；从细节的深入，培养思路的细致性；从训练学生认识客观事物水平,来培养思路的深刻性；从构思谋篇限定时间，来培养思路的敏捷性；从写真事抒真情，来培养学生思路的人文性。

关键词:小学、作文、指导、思路、人文性

前言：《九年制义务教育小学语文教育大纲》指出：小学作文教学主要承担着丰富学生的语言积累，指导他们正确地理解和运用祖国语言文字，培养其语言表达能力的任务，同时也要使学生受到社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，养成良好的意志品质，培养健康的审美情趣，促进学生个性的和谐发展。

然而当今小学作文仍然存在着片面追求以文载道，极大地限制了学生的写作个体心灵的自由。翻开作文簿，字里行间流动的几乎是人云亦云的复制型思维，无新颖超拔之意。寻觅学生的优点，放大学生的胆量，拓展学生的思路，可以越雷池，信笔走马，解放学生的心灵和语言，产生“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”之积极效应，促进不同学生语文能力的发展，发挥学生的创造能力，提高学生的人文素养。

以下谨从小学作文思路训练上谈谈自己的体会：

一、练广度，培养思路的开阔性作文内容要丰富，选材要广泛，思路就要开阔。目前，学生常常是看着命题不知从何写起。他们的思考的心理是急于想“我写什么”，因而一下子就进入了狭窄的死胡同。针对学生这一思维特点，训练选材的广度，培养学生思维的开阔性，即引导学生根据题意先想可以写什么，而后想我写什么，就是花一点时间，拓开选材范围，展开思路，并借用坐标形式，注上信息点，然后再从中筛选或者说检索可供自己写作的材料。

以《令人高兴的一件事》为例，选材思路构想可以是这样的：

获奖当好学生春游学校家里街上……事件范围人物范围地点范围时间范围高兴

上图箭头指向是一个学生最后确定的写作内容：他于六?一节在学校里参加作文比赛获奖的事，表达了他高兴的心情。从上图可见这一命题可以从时间、地点、人物方面考虑选材，当然主要的是从事情上考虑选材，小学生一般对自我亲身经历的事体验比较深，因此我着重指导学生从事件范围上选材，勾起对往事的回忆，一般来讲留在脑中的，总是美好的深刻的，值得去写下来的。在暑假游泳、赶海，和小伙伴一起捉迷藏、过家家、当小老师；春天放风筝、玩泥巴；寒假里堆雪人、打雪仗等。一旦打开了思路?学生便觉得有话可说，有事可写，有情可表，文思如泉，跃跃欲试，一吐为快。而抓耳挠腮，苦咬笔杆，瞎编乱造之窘境也不会再出现。如图这样一摆，学生一目了然，时空感增强了，选择的余地就大了，然后再凭借此坐标，启发思路往往可筛选最佳材料入题写作，这是进行选材广度训练。在具体习作时，还须进行思维外延式训练，即通常说的进行联想和想象能力的训练，使文思扩展延伸。如眼下五月份母亲节快到了，要求学生写孝亲的作文，可以由平时为母亲做的点点滴滴的小事，细节动作生发开去，替妈妈拿碗筷，替妈妈倒杯热茶，给妈妈捶捶背，因孩子尚小对于孝顺母亲的只停留在这些小事中，在和他们的交流中，有的同学流露出：等长大了想要为妈妈做些小时侯做不到的事。于是我及时引导学生在写实的基础上，展开想象的翅膀。用上假设的词，任思绪飞扬，畅快地表达对母亲的孝敬。例如我班学生这样写：如果妈妈不在意，长大了想做大厨烧好吃的饭菜，让妈妈吃得营养又能保持苗条的身材；如果妈妈不在意，愿意做

按摩师；做一名服装设计师等。孩子丰富的情感，深情的爱意都在字里行间洋溢。孝敬母亲是美德，是做人的基石，爱母亲的人，是有爱心有良心有责任感的人，我还记得苏联著名教育家苏霍姆林斯基在担任校长期间，在开学

小的变化都看得一清二楚，人物的内心感情全融在这不言不语的细致神情动作之中。

习作时，道理也是如此。我们要求学生不仅只会写事物的轮廓——写个大概而已，而应当训练学生会深入地写细节。方法是，安排一定时间训练描写细节片断，这种片断训练的命题要求越小越好。如细致描写一个人焦急的神情，细致描写一个人打羽毛球时的动作，细致描写一个人专心看书的神态，描写一种花的局部样子。这种训练方法有利于改变学生习作思路中不良因素（如不细致，不深入，浮于表面等）。随着习作思路细致性的训练，学生会自觉或不自觉地在习作中运用细致描绘事物的方法，此时，空洞的习作就少了

四、练速度，培养思路的敏捷性当今社会，信息交流是相当快的，这就要求写作要有一定的速度。练速度，就是要培养思维的敏捷性。这不仅是作文的需要，也是学习其他学科的需要，更是交流信息的需要。

1、练构思谋篇的速度，一是在阅读故事时渗透构思篇章训练。服装、桥梁、楼堂设计师因为头脑里储存众多的服装、桥梁、楼堂的式样，方能随心所欲地根据需要设计出各种施工用纸。同样，学生也要掌握各种结构方式，在独立习作时才能较快地因文而异地设计出不同的写作构思图。课本中不少段落的结构可供学生习作时借鉴，我们在阅读故事中要充分发挥课本的例子作用。如总分式结构（《北大荒的秋天》中的

篇二：孩子四年级作文作文

我和《意林》的故事

四（5）班我的书架上摆满了书，其中有一套我最喜欢的杂志《意林》。《意林》半月一版，内容丰富，封面与插图更是精致。就光这几点，《意林》就够吸引我的眼球。

每次整理书架时我都会拿出我的一本意林，轻轻翻开书页赏读回味那些精彩文章。看到它们，我就会想起与它们的“恩怨”。

从前，我是个不爱读书的孩子，读完一本书，对我来说如登天一样难。每次妈妈给我买回书，我就把它们塞进书架，从来不闻不问。我唯一感性趣的书只有漫画。直到我过十岁生日那天，妈妈送给我一个纸包，我以为是我心仪已久的《疯了桂宝》。因为之前我跟妈妈说过我的心愿，可妈妈认为漫画对我益处不大，就自作主张给我买了《意林》。当我满怀期待的打开纸包看到它代替了我心爱的《疯了桂宝》，便生气地把它扔到了一边。一次，我终于被《意林》炫丽的封面所吸引，情不自禁地打开了书，从此我便喜欢上了《意林》，百看不厌。我把《意林》读完了还想读下一期，我围着妈妈打转转，央求妈妈再给我买一本。妈妈说：“你不是不喜欢读它吗？干嘛还要再买一本啊，我可不想白花钱！”我向老妈撒娇：“那是以前，人家现在喜欢读《意林》了，您就给我再买一本吧！”终于在我的软磨硬泡之下妈妈又给我买了一本。接下来就一发不可收拾了，每一期我都不会错过。当发行新一期期刊时我就会迫不及待地来到书店买下这本杂志细细品味。

直到现在，我已收藏了一大摞《意林》，连《疯了桂宝》都逐渐

淡忘了。我在一本《意林小文学》中看到一句话：读书吧！读书能使你更加快乐！因此我尝试着读别的书，也爱上了别的书。我感谢《意林》！

指导老师：张文祥点评：

小作者以自己的亲身经历讲述对《意林》由不闻不问到百看不厌的故事，结构紧凑，语言准确生动，富有真情实感。

篇三：感恩我的爷爷(儿子四年级作文)

感恩我的爷爷

吐鲁番市

摸着我的头，给我擦汗……直到我的烧退了，爷爷才松了一口气。整个晚上爷爷都没有睡好，

篇四：儿子作文

粗心的我

时间：

2008-10-2215:16:41作者：

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小学生三年级写人作文

我是个十岁的小男孩，是三年级的小学生，我很调皮，有乌黑的头发和眼睛，有圆圆的脸蛋和月牙似的嘴巴。粗心是我最大的缺点。

我粗心的地方有很多，比如：离开房间的时候忘记关电风扇、电灯，洗完手后忘记关水龙头；做作业和考试的时候漏字、漏题、漏标点符号。最近有一次，老师十分生气，因为课堂作业只有一名学生得了100分，那就是聪明的王哲威同学，老师还说没有批分数的同学要全部擦掉重新写。我非常紧张，心里好像吊着一块大石头，当组长把课堂作业本发到我桌子上时，我连忙打开作业本，一看，还好得了99分，错在哪里呢？原来“玩耍”的“耍”上面“而”的一撇和下面的两竖连在一起了，虽然错了，但有分数，不用擦掉重写，所以我心里的那块石头也渐渐地落了下来，这就是我的错字粗心。如果我不粗心的话，我就也能得满分啦！我以后一定要认真仔细地学习，争取摘下粗心的帽子，戴上细心的帽子。

我最敬佩的人

时间：

2008-10-2215:14:04作者：

来源：

小学生四年级写人作文

你知道我最尊敬的人是谁吗？告诉你吧！我最尊敬的人是我的妈妈。

我的妈妈长的很漂亮，她拥有一双明亮的大眼睛。我做错事时，她会用眼睛生气地看着我，她的眼睛好象在说：“你为什么做错了？”我就会害怕，也会很快改正错误。不过，我也很喜欢妈妈这双大眼睛，我考试考高分时，我做了好事时，她会用鼓励的眼光看着我，那时她的眼睛又好象在说：“你这次做的很好，继续加油啊！”这时，我就会很高兴。

我的妈妈还有一头金色的头发呢，她的头发正和她白色的皮肤相配，显得更加漂亮。

你们现在肯定在想我为什么要尊敬我的妈妈吧！我现在就告诉你。我的妈妈是一名教师，她每天早上早早起床，去学校看她的学生，又回来看我吃早点，送我去学校；上完课后，又要忙着给我做饭吃，我感觉妈妈一定非常难受。到了晚上，她一边陪着我写作业，一边批改学生的作业；有时我都完了，睡在床上了，可妈妈还在哪儿备课--------

我的妈妈很伟大，我最尊敬的人是我的妈妈。我现在一定要好好学习，不能让妈妈操心，长大以后要做一个象妈妈这样的人。我相信我能做到，你认为呢？

我最喜爱的老师

时间：

2008-09-2417:13:14作者：广东省江门市蓬江区荷塘镇禾冈小学五（2）班梁文雅来源：

李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文；

“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起李老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。

李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像李老师一样的眼睛。

李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像李老师一样的手。

短短的两年相处，李老师既是指引我们遨游学习海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈；既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李老师，我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的李老师，我最喜爱的永远是您！

我的爷爷

时间：

2008-10-2214:55:23作者：

来源：

小学三年级写人作文

我有一个有趣的爷爷，他的白发稀稀疏疏，却有很多本领，还是个“一点通”呢！比如，我下象棋的本领就是他教我的。

有一次下象棋时，我把我的守卫全部调开，让他的卫兵过来，却埋了一颗巨大的“炸弹”。果然，他进攻了，来吧！哈哈，我送你个“重重炮”！傻眼了吧？

还有一次，他和我打乒乓球，他呀，可是个高手，把我一会儿调到左边，一会儿调到右边，有时，我都只能打反手了。

爷爷经常和我一起玩，院子里经常回荡着我们的笑声。

我很爱我的爷爷，希望他健康长寿。

妈妈的“吼声”

时间：

2008-08-0516:50:05作者：

来源：

说实话，我并不讨厌妈妈的“吼声”，有的时候还特别愿意听。

说实话，我并不讨厌妈妈的“吼声”，有的时候还特别愿意听。

清早，小闹钟已经催我起床好几遍了，可我还是纹丝不动地躺在被窝里睡得正香。妈妈看看表，时间很紧张了，便大吼一声“要迟到了！”这声音传遍每一个角落，连灰尘似乎也被吓了一跳呢！我更是闻声速动，瞌睡虫也被赶到九霄云外去了。

中午吃饭时，我总是吃上一口，歇上二口，把吃饭当作任务来做，妈妈一边给我夹菜，一边教育我要专心吃饭，看到我依然我行我素的样子，妈妈失去了耐心，又大吼一声“吃不吃？不吃就去做作业！”，我仿佛接到了圣旨似地大口大口地吃起来，头也不敢抬。

晚上，我的作业有时错误很多，人虽然睏成了一团烂泥，可是还要打起精神来修改错误，我还会厚着脸皮对妈妈说：“我明天早晨再改行吗？”，妈妈眉毛一挑，嘴一咧说：“不行，今天的事情今天做！”，我仿佛充了电，认认真真地改起错来。

我从吼声里听出了关心，谢谢妈妈，谢谢您的“吼声”。

我的爸爸(三年级)

时间：

2008-03-1216:45:28作者：吴雨晴来源：河南许昌鄢陵县实验小学三1班

我的爸爸今年36岁，不高的个头，圆圆的脸上永远挂着一副近视镜。

爸爸的工作非常繁忙，每天早出晚归的。尽管这样忙，爸爸对我的学习也不放松，一有时间就检查我的功课，还经常给我买课外书，有作文书、故事书

我的爸爸今年36岁，不高的个头，圆圆的脸上永远挂着一副近视镜。

爸爸的工作非常繁忙，每天早出晚归的。尽管这样忙，爸爸对我的学习也不放松，一有时间就检查我的功课，还经常给我买课外书，有作文书、故事书、毛笔字帖、钢笔字贴。爸爸经常对我说这样一句话：读书破万卷，下笔如有神。

爸爸对妈妈也很体贴。听妈妈说我小时候爱闹夜，爸爸让劳累一天的妈妈睡觉，自己抱着我在院子里走来走去，嘴里还唱着歌哄我入睡，每晚都抱我到深夜。邻居们都亲切的叫他“模范丈夫”。

我觉得爸爸是世界上最好的爸爸。他善良、慈祥，给我和妈妈无微不至的关爱。我认为有这样的爸爸是我们全家人的福气。

我的朋友

时间：

2008-08-0516:48:37作者：

来源：

杨航，是一个来自农村的小女孩，她非常喜欢唱歌、跳舞、弹钢琴......，在班级里学习很好。

我朋友的名字叫杨航，她是我们班中队长，长着水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，梳着一个长长的大辫子，今年12岁了，非常可爱，我很喜欢她。

杨航，是一个来自农村的小女孩，她非常喜欢唱歌、跳舞、弹钢琴......，在班级里学习很好，有时在我学习方面有什么困难，就会主动的帮助我，有一次我有几道题不会做，我就跑去问她，耐心的给我讲解了些难题，给我讲完了使我马上明白了许多，从那以后，她在我心里更加完美了。

我喜欢这个朋友，喜欢这个热心肠的好朋友。

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叙事类

接着文艺表演开始了，一幅真正的中国画卷徐徐呈现在我们面前，它告诉人们，今晚的演出将从一幅中国画卷开始。

画卷中央铺放着一张白纸，画纸四周的绫子上，流淌着中国文化起源和发展的图画，有岩画、陶器和青铜器……《画卷》表现了中国历史文化的起源和发展。

“四海之内，皆兄弟也”，这是孔子《论语》中的名句，正由他的“三千子弟”吟诵，巨大的舞台上，孔子的弟子们手持竹筒高声吟唱，而一个个活体字印刷的表演，即像古代的活字字典，又像现代的电脑键盘。一个巨大的中国古代“和”字出现在人们眼前，又一个中国古代的“和”字展现在眼前，