有关成长与朋友的初中作文要有具体的事儿!~600字左右!~拜托了!~哪有朋友？

有关成长与朋友的初中作文要有具体的事儿!~600字左右!~拜托了!~哪有朋友？
有关成长与朋友的初中作文
要有具体的事儿!~
600字左右!~
拜托了!~
哪有朋友？

有关成长与朋友的初中作文要有具体的事儿!~600字左右!~拜托了!~哪有朋友？
是我自己写的,希望对你有所帮助!
When we were small,
and the sakura were tall.
We used to play near the tree.
now the sakura are small,
but we are tall.
We swear we will never forget about that .
——题记
我来自樱花小学,一个不起眼的小学,没有多少人知道它在哪里,也没有人去在意它的存在.曾经我也这么的一度认为,我就像一个叛徒,一直在背叛我的那段过往.
2009年4月8日又来到了旧时的母校,樱花烂漫.整个树上布满了一簇簇粉红色的花朵,如同女孩脸上那淡淡的胭脂和唇蜜.她们含羞地将枝干压弯,垂下那怒放的花瓣.偶尔你也可以在她们丛中发现星星点点的绿色.她们似乎在注视的我,将我带回2004年的红领巾……
樱花,落叶乔木,开白色或粉红色花,结核果,紫赤色,核小,味甘,木材坚硬致密,可做器具.但大多时候的她总是光秃秃的枝桠,一丝不挂,赤裸裸地露出她那粗糙的肌肤.我整天在那校园里游荡,忽视她的存在.

一
“溪桥,去跳皮筋吗?今天外面天气可好了.”那个熟悉的声音突然回响在耳畔.
“好呀!”
于是,我们一群好伙伴一窝蜂跑到的楼后的那个小花坛旁,撑起了橡皮筋跳了起来.
“黑白配!”大家兴致高昂地喊着来分帮,而我和她却只是笑笑.因为我们早就密谋好了一切,不管怎么变,我们总是在那一刻伸出我们的手掌心.这次也不例外.
“你们先跳,我们牵皮!”同伴发出友好地信号,也可能不太友好.因为她们清楚,我跳得实在不好,我们很快就会输的.
她站在我旁边,默默鼓励我先跳.于是我就跳了那支“婉君”.
“有个女孩她叫婉君,她的故事令人伤心……”可我终究还是败了.
接着她开始跳.我只是在旁边愣愣地看着,看着她在两根皮筋间轻盈的跳跃,就犹如埃斯米拉达的那只小羊,跳得如此美妙.终于结束了,她气喘吁吁地站在原地,脸上却露出幸福的表情.我欢呼雀跃,我们还有希望呢!
“好,现在我要开始就希乔!”她紧接着又在皮筋上跳了一遍.我被她救活了.那一刻真的觉得她是我的救命恩人,激动万分.我们可以进入下一关了.
太阳晒的我们暖洋洋的,不远处的樱花也盛开了笑容,些许樱花瓣随风飘落在那大理石的地面,我们就踏着那花瓣在皮筋间飞舞.
现在我就站在那块大理石地上,聆听着那五年前的欢声笑语.而一群小蜜蜂在我面前嗡嗡地飞着,与我争着亲近那迷人的樱花.樱花开得比当年更灿烂了,树干也长粗长壮了不少.可是,喂,人儿呢,你们去了哪里,为什么没有了踪迹.
其实我一直有个疑问埋在心底,你为什么愿意和我一帮呢.我皮筋跳得并不好,和我在一起的你总气喘吁吁,大汗淋漓.每次下午的第一节颗老师总是要骂你,“你又到哪疯拉?看你满头的汗.”而我却面无血色,根本不像跳过皮筋,所以总被认为是乖孩子表扬.而你却并不在意,你每次还是会不约而同地伸出手心,然后相视一笑.
樱花呀,樱花,你知道这是为什么吗?
二
而时间过得就是那么快,六年与樱花的过往,就在拿到录取通知书的那一刻,香消玉殒……
我将离开直升的中学,去那北京东路的一隅.我似乎连再见都忘了说,毕业证书也是楼下的男孩帮我拿的.我就这么匆匆的离去了,也没能看到她那总是笑的眼睛擒满了泪水.
我买了新的校服,将不再会有樱花的味道.我的新校园也没有美丽的樱花树.我把这看作我崭新的起点.
“你在哪儿读的小学?”开学时的陌生同学间都充满了好奇.
“恩……恩……樱花小学!”
“樱花小学?在哪?”
“我也说不上来……恩……”
“不管,然后呢?”
“然后?……没有然后,我在那儿待了整整六年!”
我真的在那以后就忘却了樱花及它的过往.当新的同学在津津有味地谈着日本动漫里的樱花情节,诉说自己对樱花的独到见解时,我却装作什么都不知道的样子,并且用渴望倾听的大眼睛看着她们,听着她们的诉说.
可是当她们问起我最爱的颜色时,我还是一时激动说漏了嘴.我最爱粉红色,樱花的粉色.

三
又一个春天来临,我已经步入了高中.不变的是我还是每天奔往北京东路旁.那天我透过家里阳台上的窗瞥见了校园里绽放的樱花.一如往昔.她深深地在那校园里扎下了根……
我紧咬笔头,思索着该死的随笔.我的脑子最近一片空白,没有什么新鲜事,只是一些无聊事.我愁苦着我的作文.不管怎样还是下笔了,记得从前小学时……
我突然思索到一个严重的问题,自从我来到那北京东路,我似乎就没有停止过我的回忆.作文总是叙述小学,小学的有趣,小学的开心,小学的伤感,小学的怀念.而现在还是如此我似乎没有初中回忆,只有小学.
我就是这样没出息,正如爸爸说的那样：“天天和那些狐朋狗友混有什么出息,是你以后养活她,还是她以后养活你.多像成绩好的同学靠拢,学学别人的学习方法.”可我每次却只把他的话当做耳边风.我就是没办法,似乎只有与她们的回忆才是珍贵.那年樱花瓣随风飘落地面,我们踏着那花瓣在皮筋间飞舞.樱花灿烂地朝我们笑,我们兴奋地跳……
我不再否认我的过去.面临高中同学又一次的提问,我从容不迫地告诉他们：“我来自那个遥远而美丽的樱花小学,每年四月那儿的樱花会准时和你相约绽放,远远望去一片粉色的海洋,可美可美了!”她们都纷纷向我投来向往的眼神.我感到些许的满足,我的过去并不不堪.虽然它没有许多数学天才,许多英语能手,可那是我梦开始的地方,有着我友情的种子,开出的烂漫的樱花.
我永远都不会忘记她!与樱花的过往,在我的灵魂深处.


四
不知道是巧合还是怎样,我们学校的新绿化地旁里种了一排樱花.我当然激动不已,她们就似乎是去年冬天搬到这的,度过了一个漫长的冬天,终于在春天让我识出了她的真正面目,我们就相阔别已久的老友异地重逢,我朝她笑了笑.
踏着明媚的阳光,我和同学走在去食堂的路上,我们望着一路的樱花,边走边谈.
“她们真的好美呀!”
我说：“是呀,是呀!”
我们突然在一颗樱花树下停下,凝望着她.这儿的樱花开的一样很旺盛,一朵朵的樱花瓣完全地舒展,一层层的叠加,只露出一丝嫩黄的花蕊.她们的脑袋似乎太重,一个个都垂着头.只让你看个侧脸,却不轻易让你忘见她的全部,似乎害怕你从她们的心中窥探出什么,那年少处于花季的她们.
一天的学习生活结束了,我又来到了那棵树下,斜阳从她的枝桠间穿过来,照着她的花瓣,更加妩媚了.我拾起一片散落的樱花,夹进了笔记本,我要将她带往下个春天.
知己一人是谁?已矣.赢得误他生.
有情终古似无情,别语悔分明.
化作彩云飞去,何处?
不隔枕函边,一声将息晓寒天,断肠又今年.

月，很静很静我的天空,没有一丝鸟儿的痕迹,只留下成长的脚印 ——题记
流浪的人，不需要方向，因为他将路标刻在生命的旅途中，永远不会忘记。一如我的青春，那些深白色的伤口所带来的疼痛，在许久以后，被一种叫“成长”的东西忘记。而那些沿途的美好风景，会被回忆甜甜地刻在心中。
那些曾经的迷惘，困惑，无法释怀的痛楚，迎着铺面的风都渐渐远去，留下的是一个已经成熟的心灵。也许，我扛不起那许多的...

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月，很静很静我的天空,没有一丝鸟儿的痕迹,只留下成长的脚印 ——题记
流浪的人，不需要方向，因为他将路标刻在生命的旅途中，永远不会忘记。一如我的青春，那些深白色的伤口所带来的疼痛，在许久以后，被一种叫“成长”的东西忘记。而那些沿途的美好风景，会被回忆甜甜地刻在心中。
那些曾经的迷惘，困惑，无法释怀的痛楚，迎着铺面的风都渐渐远去，留下的是一个已经成熟的心灵。也许，我扛不起那许多的忧愁，可我知道自己的责任，我知道路，该怎样走下去。
曾记得班主任说，成长的过程，不可能一帆风顺，无论你怎么努力，它都不会没有失败。可每当雷鸣电闪过后，天空总会愈合它那被撕裂的伤痕。
青春，被不同的人以不同的方式印证，所有的故事透过的一场布景一些道具，总能让人们看清许多事，总会留下一些淡淡的回忆，记载着青春之路的幸福与艰辛。
当然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累伤痕，我踌躇了，但一路艰难走过，陪伴我的阳光一直在我内心的某个角落，支持我继续走下去。
有一段忘不掉的歌声，在这个城市的屋檐下，每一个在经历成长的人都用心在唱，曾经的风雨黑暗，只是黎民的陪衬，扬起风帆，未来等着我们去开拓，向着理想的远方，用青春和生命认真起航，去寻找自己的一片天空。
那里，没有一丝鸟儿的痕迹，却留有我成长脚印，因为，它，单单属于我一个人。
我的天空,
在比那天还高的地方……
在比那海还远的地方……
成长的脚印
我的天空,没有一丝鸟儿的痕迹,只留下成长的脚印 ——题记
流浪的人，不需要方向，因为他将路标刻在生命的旅途中，永远不会忘记。一如我的青春，那些深白色的伤口所带来的疼痛，在许久以后，被一种叫“成长”的东西忘记。而那些沿途的美好风景，会被回忆甜甜地刻在心中。
那些曾经的迷惘，困惑，无法释怀的痛楚，迎着铺面的风都渐渐远去，留下的是一个已经成熟的心灵。也许，我扛不起那许多的忧愁，可我知道自己的责任，我知道路，该怎样走下去。
曾记得班主任说（不太通顺），成长的过程，不可能一帆风顺，无论你怎么努力，它都不会没有失败。可每当雷鸣电闪过后，天空总会愈合它那被撕裂的伤痕。
青春，被不同的人以不同的方式印证，所有的故事透过的一场布景一些道具，总能让人们看清许多事，总会留下一些淡淡的回忆，记载着青春之路的幸福与艰辛。（不太通顺）
当然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累伤痕，我踌躇了，但一路艰难走过，陪伴我的阳光一直在我内心的某个角落，支持我继续走下去。（在人生的征途上，应该有这样一种精神）
有一段忘不掉的歌声，在这个城市的屋檐下，每一个在经历成长的人都用心在唱，曾经的风雨黑暗，只是黎民（改成黎明）的陪衬，扬起风帆，未来等着我们去开拓，向着理想的远方，用青春和生命认真起航，去寻找自己的一片天空。
那里，没有一丝鸟儿的痕迹，却留有我成长脚印，因为，它，单单属于我一个人。
我的天空,
在比那天还高的地方……
在比那海还远的地方…… （结尾很精彩）
简评：作者在文章中谈了自己在人生征途上的感受。其中有快乐，更有艰辛，不管怎样，只要我们认真走来，就一定有很多收获。全文用语虽然朴实，但是作者抒发的感受却是真挚自然的。从文章的字里行间中，我们也可以感受到作者的成熟、理智，以及乐观与坚强。结尾处设计得很好。文章的内容有一些抽象，作者可以多联系现实生活的经历来写。
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2 在疼痛中成长
马上就步入高3了，也就意味着，我们即将告别”花季”，开始为以后的路达基础了！加油吧！相信我们都是最棒的！
此时此刻，坐在书桌前，回想起高中这2年里，我的笑，我的泪，我的进步，以及曾经的颓废，不知不觉中，在疼痛中，我，成长．．．．．．
记得高一刚入学时，信心倍加，学习也是在年级不错的．之后的我，抵挡不住诱惑，还像个孩子一样贪玩，把学习似乎当成了儿戏，现在想想，真是后悔～
高二就分科了，本该学理的我，选则了文科，以为自己文科成绩稍比理科强，就可以放松的学习了～结果，又错了！却不知，学文学理都一样，都是要*努力的．
再有2个月就是高3的学生了，现在的我已经错过了许多时间，那是无法弥补也无法找回的！现在该做的，不是在这里无痛呻吟，也不是在这里用嘴巴说说就可以的，我想，在剩的三百多天里，尽自己最大的努力，去奋斗！看着高3已经高考完的哥哥姐姐们，有的潇洒的去自己想去的地方玩；有的，则在家里后悔莫及～可世上有卖后悔药的吗？答案不言而喻了吧！
所以，给自己打足气，加油吧！
向高3进军！
I am the best one!
第一篇：成长的喜悦
每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美的.也uh
记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我:「那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走.
后来,我开始牙牙学语,知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:「不要!」懂得用语言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的.
而现在的我,不只是会走,还会跑,会跳:不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责.
在不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎向新的未来.
成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,但也处处充满惊喜!
第二篇：走在成长的路上
成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!这都是人们的刻版
印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为
有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是
要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长.
学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长.
在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业
知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学
得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人
格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦
成长.
我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生
活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之
栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发
展,并融会贯通,才能不负学习的目的.
在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人
.自呱呱落地,到现在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵
护呢？就因如此,至今才能顺利的学习并成长,在家,我要感谢父母,兄弟
;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然
万物.
我们愈是成长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们
学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历程,我们何不心存感恩心呢？大家应
心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好.
第三篇：我的成长充满阳光
生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情
现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年.
都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了.
师恩
从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心.
因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧
第四篇：成长中的快乐
我，一个十四岁的中学生，一个生长在党的温暖怀抱中的青少年，我感到无比高兴，无比快乐。
自从我呱呱落地，无知的我就有一个愿望：好好学习，报效祖国。从我上小学时，我便发奋学习，学习中充满了快乐。
刚迈进小学校门时，我听从爸妈的教诲，向一位老师鞠躬问好。老师听了会意一笑， 既而又鼓励我说：“好好学习，你是一个有礼貌的孩子。”我当时听了，甭提多高兴了。从此，上天就塑造了一个开朗活泼的性格。我坚强地对自己说：“以乐度终身”随着年龄的增长，周围的喜事乐事也越来越多了。
上初一时，我学习一直很不错，可是就临近考试，那无情的病魔从天而降，使我未能考第一次试，当看着同学们的卷子上各个鲜红的高分，两手空空的我曾潸然泪下。可过后一想，下次下决心考吧！不必太伤心。第二次的考试我做了充分的准备，也许由于吾之诚意感动了上天，终于如愿以偿，实现了我的愿望。学校当在“表彰大会”中念到我的名字时，我既激动、快乐，又自豪。当我迈着轻盈的步子领奖，我看到了爸妈的笑脸，老师们真诚和善的眼睛，同学们赞赏而羡慕的眼神。那一刻，我高兴地想要放声歌唱，但我并没有这样做，而是沉着的，稳重的接过奖，端端正正地敬了一个礼。当时我心中虽然好高兴，好快乐，可我最想说：“谢谢老师们的无诲教导，谢谢同学们的至爱关怀。”快乐、高兴之余，我又想：这个成绩应该不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那样，永远奋斗，永不满足。生活中处处有快乐，特别是我们这一代生长在红旗下、新社会的儿童少年。但在尽情享受快乐的时候，可别忘记我们的使命：好好学习，振兴中华！成长之路能与快乐相伴是我最大的荣幸，但祖国的快乐才是最伟大、最神圣、最真实的快乐——祝愿祖国人民快快乐乐，祝愿祖国北京2008奥运会顺利进行，祝愿中国足球冲出亚洲，走向世界！
快乐啊，你飞吧！
第五篇：成长的烦恼
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为”
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的成长

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