请用三角形全等的知识自行车设计一种测量底部不可达到的物质的宽度(如何宽)的方案

请用三角形全等的知识自行车设计一种测量底部不可达到的物质的宽度(如何宽)的方案 已知：运用全等三角形的知识.设计一种测量河宽的方案.证明你设计的合理性 已知:运用全等三角形的知识.设计一种测量河宽的方案.证明你设计的合理性 请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体的宽度（如河宽）的方案 请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达的物体宽度（如河宽）的方案 某工件的内槽截面如图所示,请利用所学过的全等三角形的知识设计一种测量工具,使它能测量出工件内槽的宽度,写出你的设计方案和根据. 1.请用三角形的全等的知识自行设计的方案.（入河宽）一种测量底部不可到达的物体的宽度. 根据全等三角形的知识 设计一个测量旗杆的方法 方案内容包括 工具 小明家所在的村庄有一条小河,小明想在河的一边测量一下河的宽度,请用本章学习的知识为小明设计一个方案本章学的是：利用三角形全等测距离 八年数学题 如图,要测量河宽A,B.详题如下：（1）请你运用所学的“全等三角形”的有关知识设计一种方案；（2）说明你设计的方案的正确性 用全等三角形有关知识,设计测量旗杆的方案操场上有一根旗杆,请你利用一些简易工具,根据全等三角形的有关知识,设计一个测量方案.（方案内容包括：使用的工具、图形、简要的叙述测量 怎样用全等三角形的知识测量河宽?一条河,请你用全等三角形的知识来测量一下河宽. 怎样用全等三角形的知识测量旗杆的高度 根据全等三角形知识,怎样测量旗杆的高度? 设计一种方法测出池塘的两端A,B之间的距离.利用三角形全等的知识 测量ab间的距离还可由三角形全等的知识来设计在湖的两岸有A,B两个建筑物,现要测出A,B间的距离,请你用全等三角形的知识,设计一个测量方案 (1)画出示意图,标上适当的字母（2)根据示意图说 如图是一个公园的荷花池,现要测量荷花池两旁A、B两棵大树间的距离（不能直接量的）请根据图形全等知识,用一根足够长的绳子以及标杆为工具,设计一种测量方案 如图所示,有一池塘,要测量池塘两端A、B的距离,请用构造全等三角形的方法,设计一个