同义词辨析方法我只要方法 还要举例 好的加50分

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同义词辨析方法
我只要方法 还要举例 好的加50分

同义词辨析方法我只要方法 还要举例 好的加50分
同义词的辨析（一）
同义词多是为了准确地反映事物之间的细微差别,精密地表达人们对客观事物的感情、态度或者为了适应各种语体风格的需要,而不断创造出来的.掌握和运用好同义词,关键在于能辨析同义词之间的细微差别.要结合语言的实际,掌握充分的材料,做到“求同”、“辨异”,即找出同义词的“共性”和“个性”来.辨异的思路可取“意义、用法、色彩”三方面,共有七法.
　　一辨词义轻重.比如“希望—盼望—渴望”,词义由轻到重.“希望”只是一般的态度,“盼望”就加强了主观的意愿,“渴望”则更进一步表示了主观意愿的强烈程度.
　　二辨范围大小.比如“事件—事变—事故”,范围由大到小.这一组词都是指人类社会中的活动；“事件”是指由于某种原因而发生的引人注意的特殊事情,范围大；而“事变”是指突然发生的政治性事件,范围小；“事故”又是带有意外的不幸因素的一种事情,它的范围更小.
　　三辨感情色彩.比如“成果—结果—后果”,“成果”指取得的成绩、成就,是褒义词；“后果”指不好的结局,是贬义词；“结果”则没有什么褒贬的意义,是中性词.
　　四辨语体色彩.比如：“母亲—妈妈”,前者适用于庄重的场合,经常在书面上使用,后者适用于一般的场合,经常在口语中使用.
　　五辨具体概括.比如：“河流—河”“书籍—书”,前者表示集体的、概括的事物,后者表示个别的、具体的事物.
　　六辨侧重方面.比如：“抵挡—抵抗—抵御”,都有用力阻挡、制止敌对力量的意思.但“抵挡”着重于阻挡、挡住,是比较被动的行动；“抵抗”着重于反抗、抗拒,是主动、积极的行动；“抵御”着重于防御、阻止住,常是用相当多或相当强的人力、物力抵挡.
　　七辨搭配对象.比如“交流—交换”,但“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词,如“思想”“经验”“文化”“物资”等；“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词,如“礼物”“意见”“资料”“产品”等.
　　八辨词性和语法功能.比如“发达—发展”,”发达”是形容词,不可带宾语,可以受程度副词的修饰,如“很发达”；可以修饰名词,“（他有着）发达的头脑”；可在句中充当谓语、定语,如“该地区经济很发达”“发达的经济为城市建设提供了有力的保障”.“发展”是动词,可以带宾语,如“发展生产”；可以受程度副词的修饰,如“努力发展”；在句中可以作谓语,如“我们必须大力发展教育事业”.又如“突然—猛然”,“突然”是形容词,可以受程度副词修饰,如“非常突然”；在句中作状语或补语,如“他突然出现在我的面前”“他来得太突然了”.“猛然”是副词,只能作状语,“他猛然一个急刹车,大家都摔倒了”.
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同义词的辨析 （二）
汉语的同义词非常多,这是语言高度发达的表现；但也要求我们必须了解它们之间的细微差别,善于辨析, 从而准确地加以运用. 一般说来,同义词存在以下三个方面的差别：
1．意义方面的差别
（1）表现重点不同.例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思,都可以用于形势、生活和人的 情绪,但“安定”含有平安、安好之意,如“我们要维护来之不易的安定团结局面”.“稳定”更强调平稳、无大 变化,如“这位病人现在病情比较稳定”.
再如：“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思.“假冒”侧重 指商品冒充名牌,如“请认清商标,谨防假冒”.“伪劣”侧重指质量低劣,如“怪不得老出毛病,原来是伪劣 产品”.
（2）范围大小不同.例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情.“心情”泛指思想感情所处的状态, 意义范围较广,书面、口头都常常使用.如“心情激动”、“愉快的心情”.“心境”主要指思想感情的境况,意 义范围较窄,多用于书面.如“小张家乡闹水灾,近来心境不好”.“心绪”主要指萦回不断的思绪,或复杂的 内心感情,意义范围较窄,也多用于书面.如“他担心高考落榜,一直心绪不宁”.
再如：“生命”和“性命” 都指生物体所具有的活动能力.“生命”意义范围较广,而且引申用于政治、艺术、体育运动以及其他有活 力的事物,如“古人语言中有生命的东西同样值得学习”.“性命”多指人,也指动物,意义范围较窄,多用于 口头,如“亏得躲闪快,要不我这条性命就没了”.
（3）语意轻重不同.例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思.“违背”指背离、不遵守、不 实行,语意较轻,常用于协议、诺言、良心等,如“他这个人说话算数,从不违背自己的承诺”.“违反”指不 符合,向反面去做.它有的地方可以和“违背”互换,但总的说来,语意较重,常用于理论、原则、规章、 制度等,如“他违反校规,受到了记过处分”.“违犯”不是一般的违背、违反,且有触犯、抵触之意,性质严 重得多,常用于政策、法令、法规、纪律等,如“党纪国法不容违犯”.“违抗”强调对抗、抗拒,是蓄意的行 为,性质恶劣,如“胆敢违抗政府法令的人,定将受到严惩”.
再如：“指摘”、“指责”和“指斥”都有指出错误 批评否定之意.“指摘”表示指出缺点错误,进行批评,语意较轻,如“他说话随随便便,伤了一些人,受到 了大家的指摘”. “指责”强调责备, 语意较重, 如“对酒后驾车违反交通 交通规则的人,应该加以指责、 处罚”. “指 斥”强调斥责,多用于性质严重的事情,语气很严厉,如“这种荒谬论调理所当然地为人们所指斥”.
2．色彩方面的差别
（1）感情色彩不同.有的同义词它们的意义差不多,但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相 同,也就是感情色彩不同.有的带有赞许的意味,叫褒义词；有的带有贬斥的意味,叫贬义词；有的不带 褒贬意味,叫中性词.例如：“结果”、“成果”和“后果”,都指所达到的最后状态,其中,“结果”中性词,可 以用于好的事物, 也可以用于坏的事物. 如“他们商谈的结果签订了合作协议书”, “结果”用于好的事物； “我 们商谈的结果崩了”,“结果”用于坏的事物.“成果”,褒义词,意思是工作或事业上的收获,是一种好的结 果,如“祝贺你们在技术创新方面所取得的丰硕成果”.“后果”,贬义词,意思是后来的结果、结局,多用于 坏的方面,如“滥伐森林的行为再不制止,后果不堪设想”.
再例如：“巨大”、“宏大”和“庞大”,都有很大的 意思,其中,“巨大”中性词,如“对这样一个规模巨大的工程,一定要精心设计,精心施工”,“巨大”用于好 的事物；“要防止造成巨大的经济损失”,“巨大”用于坏的事物.“宏大”,褒义词,有雄伟、壮阔之意,如“这 是一个宏大的规划,真鼓舞人心”.“庞大”,贬义词,常含过大或大而无当之意,如“机构庞大、人浮于事的 状况应该改变”.
（2）语体色彩不同.这里主要指书面语和口语的色彩不同.书面语一般经过文学加工,有的受古代文学的 影响还比较大,所以跟平时口头说的话有些不同.书面语和口语各有自己的色彩特点,适用的语境、场合 也不相同.例如：“儿童”和“小孩儿”都是指比较幼小的未成年人,但前者比较庄重,后者比较亲切.在“儿 童是祖国的花朵”里,如换用“小孩儿”就不协调；而在“瞧,这位老爷爷在逗小孩儿呢”里,如换用“儿童”, 也会失去原有情味.再如“恐吓”和“吓唬”,“吝啬”和“小气”,均为同义词,前者多用于书面,后者多用于口 头.
3．语法功能方面的差别
有的同义词虽然意义、色彩方面相同,但语法功能方面存在差别.例如：“刚才”和“刚”、“刚刚”,都有不久 之前的意思,但“刚才”是时间词,可以做主语（刚才下了一阵雨,现在停了） 、定语（刚才的电话是找小王 的） 、状语（你刚才上哪儿去了） ；“刚”和“刚刚”则是副词,只能作状语（他刚下课、小张刚刚还在这儿） .
又如：“愿望”和“希望”都有想达到某种目的的意思,但“愿望”是名词,可以做主语（愿望是好的,做法不可 取） 、宾语（他终于实现了当一名医生的愿望） ；而“希望”是名词,又是动词,作为名词,可以做主语（希 望寄托在年青一代） 、宾语（中华民族的复兴是我们的希望） ；作为动词,可以做述语（希望大家事业有成） .
前面曾经讲到双音同义词中,构成成分有的有相同的部分,这就是说,一个语素相同,一个语素不同.它 们之所以是同义词,就因为有相同的语素；之所以存在某些差别,就因为有不同的语素.我们辨析同义词, 特别是意义上的细微不同时,可以利用这一构造特点,注意其中的不同语素.例如：“欢畅”“欢快”“欢乐”“欢 喜”“欢欣”是一组同义词,都有高兴、愉悦的意思,其中：“欢畅”含畅快、舒畅之意,如“久别相逢,心情十 分欢畅”.“欢快”含愉快、轻快之意,如“欢快的乐曲”.“欢乐”含快乐乐之意,如“节日的天安门广场成了 欢乐的海洋”.“欢喜”含高兴、喜爱之意,如“她看到孩子上进心这样强,满心欢喜”.“欢欣”含欣欣然之意, 如“欢欣鼓舞”.
再如：“辩论”“辩解”“辩白”“辩护”“辩驳”是一组同义词,都有运用言辞分辨是非曲直、正误 真伪的意思,其中：“辩论”含论述、理论之意,如“通过这次辩论,谁对谁错很清楚了”.“辩解”含解释、消 解之意,如“事情明摆着,辩解也没用”.“辩白”含弄清楚、使明白之意,如“对人家的辩白要耐心听,不能 冤枉人”.“辩白”亦作“辨白”.“辩护”含保护、维护之意,如“对别人的指控你可以为自己辩护”.“辩驳”含反 驳、驳斥之意,如“你的辩驳很有说服力,对方无话可说了”.