高一话题作文要快一点11月16日以前交的 DD JJ

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高一话题作文
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幸福的屋顶
人的一生总会经历很多事情,这些事情有的让你喜,有的让你忧,有的让你仰天大笑,有的则让你垂头叹息.
开心的事,人们都乐于接受,而忧伤,苦恼之事袭来时,人们往往哀叹人生不幸,命运不公.其实,细细想来,在这生与死并存的世间,只要能好好地生活在这个还称得上美好的世间里,我们就是幸福的.
有这么一些人,他们喜欢独处一室,或是和其他人聚集在一起,两杯小酒下肚,就开始满腹牢骚,指着这个世界或是自己的生活埋怨起来.咒骂更是司空见惯.有的为上司的一次批评悲观,有的为朋友的一次误解烦恼,有的为丈夫的一次失败埋怨,有的不妻子的一次唠叨愤懑,有的为男友的一次迟到生气,有的为女友的一次犹豫感伤,有的为儿子的一次顽皮叹息,有的为父母的一次管教纳闷-------总之,在我们身边,随时随地都能听到诸如此类的埋怨声.假如我是一个刚刚来到世间又能听懂这些埋怨的婴儿,听到这些埋怨时,我肯定会因此认为世间只有痛苦和灾难.但我不是一个刚到世间的婴儿,我和大家一样,已经在这世间生活了很多个年头.所以,我知道生活的这个世间并不像他们所说的那样让人恐惧,让人除了失望和悲观外什么也没有.
死亡与不幸随时都会在我们身边发生,这确实是让人心痛的事.完好无损地活着的我们,怎么就不想想我们的幸运呢?谁都知道,在这世间,再也没有比生命更宝贵的东西了.既然我们依然拥有宝贵的生命.我们何不用歌声和欢笑妆点、打扮它呢?妆点生命其实就是妆点我们自己啊!我没有听说过谁是在埋怨自己生命的过程中获得解脱的.因为不断埋怨自己的生活和命运,而把自己的一生弄得一塌糊涂的人,我倒听说过很多.
作为万物之灵,有了生命,你就已经站在幸福的屋顶上了.所以,在这里,我想对喜欢埋怨和自寻烦恼的人说一句：活着就是幸福.不信,你就在埋怨之前或是烦恼得要命时,摸着自己的胸口默默地说三遍：活着就是幸福!相信你会从中获得心灵之光的照耀,重又回到你少年时就在内心深处描绘出的理想之路上.
是的,除了这么提醒自己,你还必须学会爱,学会勤奋,学会坚忍.这样,你就会在原本幸福的屋顶上,获得更多的幸福.

这样抄袭好么？

wo不❤－

语文课上
第一课
“现在大家找找看《寒风吹彻》里总共描写了几种人物，啊，这个问题不是很难，应该可以找到的。”我埋头看着书，刚准备完成老景布置的任务，突然只听见他话锋一转，“有件事，我不得不说一下。啊，这个，既然这种现象出现了，我就要提……”不得了，不知道他又要发表什么长篇大论，此处只得略去一二百字。“现在有少部分同学上语文课喜欢做别的事情啊……”后面一桌突然传来“哧哧”的声音，...

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语文课上
第一课
“现在大家找找看《寒风吹彻》里总共描写了几种人物，啊，这个问题不是很难，应该可以找到的。”我埋头看着书，刚准备完成老景布置的任务，突然只听见他话锋一转，“有件事，我不得不说一下。啊，这个，既然这种现象出现了，我就要提……”不得了，不知道他又要发表什么长篇大论，此处只得略去一二百字。“现在有少部分同学上语文课喜欢做别的事情啊……”后面一桌突然传来“哧哧”的声音，据我多年经验，这应该是火速把试卷抽出来塞到桌肚子里的声音。我一回头，果然遇到后面两个人心照不宣的笑容。我也笑笑，兄弟，为数学献身，在所不惜啊。“大概有5%的同学存在这样的现象吧……”后面一个人突然冒了句：“啊？那不是只有2.9个人吗？我们这里就占了两个啦。”
我无语。
老景的话还没有结束，但下面的话足够后面两位喷血了。“当然了，也不要我今天一说你们就开始不做，等哪天想通了，就再回到我的语文课上来吧。”我完全可以想象到后面两位僵硬的表情。
谁知道下课的时候阿龙同学大发感慨：“今天的语文课听得是有史以来最全的啦！”
第二课
这两天我们一直在学刘亮程的《寒风吹彻》。我实在是佩服，一个人怎么能用这么冷漠的笔调来对待他的文字。我咬着笔杆想，这个人绝对属于是看破尘世的一类人了，高人啊。“这是生命的悲歌啊！是对人的价值的肯定！”老景突然的抒情吓了我一大跳，真是破坏气氛那。我倒是觉得这样的课文应该用最深沉的语调来讲，像他这样讲法，我怎么觉得在讲战斗檄文似的？
第三课
今天老景向往常一样提前5分钟就到教室报到来了。Dragon同学和徐同学也开始了他们忘情的二重唱。我看了一眼老景，哎呀，那个笑容啊，实在是意味深长。
果然，老景上课的第一句话就是“刚刚下课的时候我隐约听到了阵阵歌声，不过嘛，年轻就应该歌唱。”话还没有说完，新华同学突然爆了一记响亮的掌声：“好！老师，来一首！”全班在愣了0.5秒后全体爆笑，紧接着大部分同学都加入了鼓掌邀歌的行列。
老景的装傻功夫实在是炉火纯青了，他只是微微地笑了一笑，转身在黑板上写下“散文的多义解读”，好象根本就没有听到我们的呼声一样。我们在下面一时还回不了神来，老景又是笑笑，“我看飞飞同学在研究《同一首歌》嘛，不如马上我们请他来一首吧。”我们到底是斗不过他的呀，果然大部分同学转而对着飞飞朱拍起了巴掌。最搞笑的是飞飞朱，好象进入状态了一样，对着Dragon喊了声“帮帮啊！”
这节课就这样稀里糊涂地从开始的让老景唱歌转变到了“散文的多义解读”。
别了，语文课
自从我第三次默书不合格后，班主任张先生就给我调了位，从第四排第三行调到最前排的第一行。这样，上国语课的时候，张先生拿着课本讲书，总是不经意似的站在我的位子前边。这样，我不能竖起课本，用它来挡着先生的视线，在下边画公仔了；我不能偷偷写些笑话，把纸团传给坐在后边的同学了；我甚至不能假装俯下头看书，实际闭上眼睛打瞌睡了。
“陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站起来了。
“你回答我的问题，这一课寓言作者是谁？”张先生在向我提问。
唉，我虽然调到第一排，不敢画公仔，不敢传纸团，不敢打瞌睡，但不知为什么脑子总不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想却不知溜到哪里去游逛了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。
我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着嘴，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星！他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：“作者是伊索。”
张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。
放学的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲书？你今天差点儿要留堂。”
“别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。
“你不喜欢国语？我倒跟你相反，我觉得那是最有趣的一科，而且——你不喜欢也得啃，这是主要科，你不合格休想将来考到升中试！”
提到升中试，我就狠狠地把脚前一块石子踢得远远。志聪要拐个弯向那边走了，我说了声再见，便独自走我的路。我心里想；我实在并不是十分讨厌国语，但是提到默书就害怕，又要听默，又要背默，每次总有十来二十个字不会写，每次派簿回来，张先生就把我叫到她身旁，责备我一番，督促我要好好改正，这样改正错字就写得手也酸软。我想，如果国语没有默书那一科，我大概也会喜欢国语的。
回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：
“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢！”
我听了搔搔头，心里有点高兴，我知道伯父住在中美洲的危地马拉，他在那边开了间商店。听妈妈说我们要移民到那里去，就是不再回来了。就问道：“什么时候去？那么还要上学吗？”“现在才办理手续，大约要再等一个月，当然还要继续上学啊！”
我知道我心里想的是什么，听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了，当然，我也知道将来到了外地，还是要再上学，也还一样要默书，但是，在那边，恐怕不用再默写那些艰深的中国字了吧？
我不知道是高兴还是发愁，妈妈打电话叫人来看家里的家什杂物，那套梳妆椅要卖了，那电视机要卖了，那冰箱也要卖了，我心里总有点不是味儿。
第二天回到学校，班主任张先生又叫我到教员室去，我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后，啊，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”
果然，我看见张先生拿出我的默书簿，我低垂下头，默默地站在她身旁。她慢慢地翻开我的默书簿，第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛，是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。
张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了；你看，你的默书进步啦，今次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小礼物，希望你继续努力。”
张先生说完了，从抽屉里拿出一本图书，书名是：《怎样学好语文》。我接过张先生图书，双手不禁颤抖起来。唉，我宁愿张先生像过去一样责备我，我真是个不长进的孩子，昨天听妈妈说要移民外国，居然第一个念头是高兴用不着再默写中国字了，但是，张先生对我的进步多么着急呀！
我离开教员室，看看张先生送给我的图书，不禁眼眶发热。回到课室的座位上，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”
从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。
钟声响了，第一堂是国语。以前我上这一课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味，我的脑子也忽然不会胡思乱想，全神贯注着张先生授课，我为什么忽然会喜欢了国语科，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂好像过得特别快，一下子就是下课钟声。
这天放学回家，我一口气读完张先生送给我的图书，这本书浅显地介绍中国语文的发展，然后分述丰富的中国语文，简练的中国语丈和优美的中国语文，最后还讲述学好中国语文的方法。我一下子对中国语文知道很多很多，我有点怪张先生，为什么不早点送这本书给我，让我早点知道中国语文的丰富和优越。我放下了书，走到爸爸跟前，问爸爸说：“爸爸，我们将来移民到中美洲，我还有机会学习中国语文吗？”
爸爸说：“我正为这件事操心。我知道那边华侨很少，没有为华侨办的学校。到了那儿，你便要学习那边的西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中国语文了。”
我听了吓了一惊。我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了。我现在念五年级，可是因为我过去不喜欢国语科，语文实在学不好，大约实际只有三四年级的中文程度。
我张惶地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，我觉得课文内容饶有趣味，我又拿出纸，用笔反复写熟新学的生字。我想起自己顶多还有一个月学习语文的机会，心里就难过，真希望把整本国语书，一下子全学会。
我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！那天国语课，张先生拿出我的默书簿，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一页，高高举起让同学们看清楚。张先生说：“陈小允的惊人进步是我们学习的好榜样。你们看，他学期开始默书总不合格，现在却得到一百分！”
有谁知道我心里绞痛！唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。坐在我侧边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦！”
同学们都奇怪地注视着我。张先生走到我身旁，亲切地抚着我的头，说：“小允，你为你的进步而哭吗？”
我抹拭着泪水，站起来，呜咽地说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中国语文了。”
我的泪糊着眼睛，看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂，张先生轻抚着我的头，叫我坐下。
离开这里的日子越来越逼近了。同学们都纷纷在我的纪念册上留言，声声叮嘱不要忘记中国，不要忘记中国语文。
这天，是我最后一次上国语课了，张先生带来一扎用鸡皮纸封好的包裹，她对全体同学说：“陈小九是最后一天和大家相叙了。我们祝福他在外地健康快乐地成长。我没有什么送给他，只送他一套由小学六年级到中学五年级的语文课本，希望他远离祖国后，还可以好好自修，不要忘记母语！”
我接过这套书，心里极度难过。下课后，同学们都围上来，有人送我一本中文字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我一直热泪盈眶。
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅它，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样。

收起