急!别饿坏了那匹马中父亲是怎样的人残疾青年是怎样的人“我”是怎样的人从那看出来的?急`~急~急~急~急~急`急~急!

急!别饿坏了那匹马中父亲是怎样的人残疾青年是怎样的人“我”是怎样的人从那看出来的?急`~急~急~急~急~急`急~急! 别饿坏了那匹马是那位残疾青年那位残疾青年是一个怎样的人. 别饿坏了那匹马残疾青年是个什么样的人?明天要交 别饿坏了那匹马残疾青年关心“我”的句子急 《别饿坏了那匹马》请用一句话来评价“我”“父亲”“残疾青年” 《别饿坏了那匹马》中,假如你是那位残疾青年,你会怎样做?也要编一个善意的谎言. 《别饿坏了那匹马》中,假如你是那位残疾青年,你会怎样做? 残疾青年家里真有那匹马吗?明白了真相后,“我”的心情是什么样的呢?急iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii 《别饿坏了那匹马》主要写了————赞扬了残疾青年————的精神品格、文中的父亲也不错,他————.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句） 第十课《别饿坏了那匹马》课文主要内容：（ )以下人物有什么样的性格特点?列举一处句子:残疾青年：（ ）“我”：（ ）碧云：（ ）父亲：（ ） 别饿坏了那匹马——残疾青年带给我怎样的形象?读了《别饿坏了那匹马》这篇课文,残疾青年给我带来的深思.或者形象.具体写他的品德.急!不少于200字.好一点的. 别饿坏了那匹马中哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵? 六年级上册的第十课 《别饿坏了那匹马》 中的残疾青年是个怎样的人（包括他的品质）?如果你是作者会对他什么?急用啊=.= 《别饿坏了那匹马》从残疾青年善意的谎言中 ,你可以体会到他是个怎样的人? 你是怎样看待身体有残疾的人的?生命的养料这个故事给了你怎样的启发? 假设你是作者 你想对 别饿坏了那匹马 里的残疾青年说什么 六年级上课文《别饿坏了那匹马》练习题为什么说“我”真的希望有那么一匹马?________________________________________________________________________________________________你觉得文中的残疾青年是一个怎样的 别饿坏了那匹马 中,可以用什么词语形容残疾青年赠送2个字：急,人教版6年级上册的