分式的应用题 某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、C三个工程队的竞标得知,A、B的工作效率相同,且都为C队的2倍,若有一个工程队单独完成,C队比A队要多用10天,学校决定由三个工程队一齐
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 09:58:50
分式的应用题 某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、C三个工程队的竞标得知,A、B的工作效率相同,且都为C队的2倍,若有一个工程队单独完成,C队比A队要多用10天,学校决定由三个工程队一齐
分式的应用题
某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、C三个工程队的竞标得知,A、B的工作效率相同,且都为C队的2倍,若有一个工程队单独完成,C队比A队要多用10天,学校决定由三个工程队一齐施工,要求至多6天完成维修任务,三个工程队都按原来的工作效率施工2小时,学校又清理出需要维修的课桌360桌,为了不超过6天时限,工程队决定第3天开始,各自都提高工作效率,A、B队提高的工作效率仍然都是C队提高的2倍,这样他们至少还要需要3天才能完成整个维修任务.
(1)求工程队A原来平均每天维修课桌的张数
(2)求工程队A提高工作效率后平均每天多维修课桌张数的取值范围
分式的应用题 某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、C三个工程队的竞标得知,A、B的工作效率相同,且都为C队的2倍,若有一个工程队单独完成,C队比A队要多用10天,学校决定由三个工程队一齐
(2)设C工程队平均每天维修课桌张数为 x,由已知条件得:A,B工程队平均每天维修课桌张数为 2x.
则由条件:“C队比A队要多用10天”得:
600/x-600/2x=10
解之得:x=30(张)
所以有A队原来平均每天维修课桌60张.
答:A队原来平均每天维修课桌60张.
某校原有600张旧课桌急需维修,经过A,B,C三个工程队的竞标得知
分式的应用题 某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、C三个工程队的竞标得知,A、B的工作效率相同,且都为C队的2倍,若有一个工程队单独完成,C队比A队要多用10天,学校决定由三个工程队一齐
某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、少十个工程队的竞标知,某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、少十个工程队的竞标0知,A、B的工作效率相同,且都为少队的2倍,若由一个工程队单独
中学生数学网 某学校原有600张旧课桌急需维修,经过A,B,C三个工程队的竞标得知,A.B的工作效率相同,且都某学校原有600张旧课桌急需维修,经过A,B,C三个工程队的竞标得知,A.B的工作效率相同,且
某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、C三个工程队的竞标得知,A、B的工作效率相同,且都为C对的2倍,若由一个工程队单独完成,C队比A队要多用10天,学校决定由3个队一起施工,要求至多6天完
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某学校原有600张旧课桌急需维修,经过A,B,C三个工程队的竞标得知,A.B的工作效率相同,且都为C队的2倍,若由一个工程队单独完成,C队比A队要多用10天,学校决定由三个工程队一起施工,要求至多6天
初中代数题某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、C三个工程队的竞标得知,A、B工程队的工作效率相同,且都为C队的两倍,若由一个工程队单独完成,C队比A队要多用十天.学校决定由三个工程
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分式的应用题
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