教育心理学问题 .学生作业不写完,就不让看电视是( ) A 正强化 B负强化 C 消退 D 惩罚强化和惩罚是心理学,尤其是行为主义中比较重要的两个概念.这两者有明显的区别,但很多书上都将负强

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 05:42:18

教育心理学问题 .学生作业不写完,就不让看电视是( ) A 正强化 B负强化 C 消退 D 惩罚强化和惩罚是心理学,尤其是行为主义中比较重要的两个概念.这两者有明显的区别,但很多书上都将负强
教育心理学问题 .学生作业不写完,就不让看电视是( ) A 正强化 B负强化 C 消退 D 惩罚
强化和惩罚是心理学,尤其是行为主义中比较重要的两个概念.这两者有明显的区别,但很多书上都将负强化与惩罚混为一谈,包括一些高校的心理学教科书.区分强化和惩罚最有效的方法是看目标行为的改变方向.强化提高目标行为的反应频率,而惩罚则是降低行为的反应频率.
强化分为正强化和负强化.小红考了100分,老师表扬她,父母买漂亮衣服奖励她,那么她以后会更加努力:这是正强化,而负强化是指撤除令人厌恶的刺激.比如小明考试考了100分,回家后父母很高兴,告诉小明今天不用刷碗,那么小明为了以后都不刷碗,会更加努力.
惩罚分为正向惩罚和负向惩罚.正向惩罚是呈指现某种让人厌恶的刺激,以降低行为频率.正向惩罚举例:小涛一直迷恋网游,导致成绩下降,老师让他每天打扫教室.负向惩罚是指取消个体喜爱的刺激.举例:小磊迷恋网游,导致成绩下降,父母因此不许他吃最爱吃的冰淇淋

教育心理学问题 .学生作业不写完,就不让看电视是( ) A 正强化 B负强化 C 消退 D 惩罚强化和惩罚是心理学,尤其是行为主义中比较重要的两个概念.这两者有明显的区别,但很多书上都将负强
说得不错,分析的很对的 现在关于这几个概念确实很多时候很容易弄混了

教育心理学问题 .学生作业不写完,就不让看电视是( ) A 正强化 B负强化 C 消退 D 惩罚强化和惩罚是心理学,尤其是行为主义中比较重要的两个概念.这两者有明显的区别,但很多书上都将负强 教育心理学问题 .学生作业不写完,就不让看电视是( ) A 正强化 B负强化 C 消退 D 惩罚有人说是负强化.根据定义强化是增加反应概率,正强化是呈现个体想要的愉快刺激来增加反应频率.负强 如图,是教育心理学作业! 学生周末写作业,最好什么时候写完 周末作业没写完怎么不让老师发现. 我写完作业想玩电脑可妈妈不让怎么办? 我没写完作业,想出去玩,妈妈不让,怎样骗妈妈说写完作业了 小孩不笨所涉及的教育心理学问题 最少三个..要的是论述题,就几句话是肯定不行的,求有质量的答案! 教育心理学 没写完作业,什么理由可以不去上学,就今天 教师如何处理学生不交作业问题 为什么我妈总让我写作业,不让玩.也写完课外书,玩电脑10分钟,看电视10分钟.小伙伴叫去玩也不让整天说我.今天,我写完课外书,玩电脑,非让我答应只玩10分钟,不答应不让玩.结果小伙伴叫我去 请从教育心理学角度回答以下问题教室里,学生们正在做老师布置的语文课堂作业.u小A,一个好动的男孩,像往常一样,一刻也不能安静地坐在座位上.他不停地离开座位,在教室里四处走动.即使他 老师布置的作业多的不让人活,不就星期两天吗,竟布置12页作业 我是六年级回家怎样能快速写完作业,而且不让爸爸妈妈起急怎么办 教育心理学问题:请简述能力与知识的关系 遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 ?这是中央电视大学《教育心理学》作业上的问题,偶实在找不出答案了,帮帮忙! 初一(七年级)的学生写完家庭作业应是几点?我一般情况下是20:00写完作业,20:30睡觉.