设计中如何把握比例?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/16 04:51:39

设计中如何把握比例?
设计中如何把握比例?

设计中如何把握比例?
而这种类似比例使用的范式视作神性的先验的,维特鲁威式的,在 17 世纪就被佩劳推翻,走向客观.
所以,不存在着既有的“好的比例”,可以直接拿来使用的,尤其在如今,我们认识一种东西的视角多样性和可变性,那些因袭所谓审美随时能改变,美是后继的,很多时候根本不需要在乎美不美.
类似问题中说到的比例,可视作一种规范,这种规范的目的不是为了美,而是对设计过程的控制,从而影响到最终设计给人的一些体验差别.其实很多所谓常用比例背后的也就是几何关系带来的理性和逻辑,设计通常不是摆放一个单一的元素,而是关于很多元素的组织,那么如何去组织这些元素,通常靠得是基于理性的逻辑关系,当然也可以主观决定,但是如果脱离实际的场景而去适配“黄金比例”,就很有可能在违背现实.
平时我们可能会借用一些成熟的模板,比如网格系统,但这种模板的使用,就像是规整尺寸,整理小数位都变成整数一样,它不是一种思维.与人身体相关的一些几何认知或许改变不大,比如身高坐高手持尺寸等等,但这些尺寸无法形成静态的框架,可以让我们神圣得去遵循,更何况,如今,生成一个设计,背后有很多关系和逻辑供探索,区别于工匠时代,通过理性的思维去找到设计的轮廓,而不是有既有模板、样式、风格的指导或套用就行了.
所以,我觉得无论是套用他人的模板,还是依自己偏好作的尺寸梳理,都必须结合实际作一些认识,而不是大家都说黄金比例好.我认为逻辑和结构清晰的设计比如套用不明所以的比例的设计漂亮多.

设计中如何把握比例? 用生石灰提高工业酒精浓度时比例如何把握如何把握作业设计与作业布置反思教学中如何把握“四基” 四基在教学中如何把握教学中如何把握“四基”评论在选煤工艺设计中如何确定精煤,中煤,和矸石的比例在薪酬设计中,绩效工资和基本工资比例是如何确定的? 平面设计图片比例怎么把握在英语文章中如何把握作者的态度散文中如何把握作者的情感态度在追求中国梦的过程中如何把握在异性交往中如何把握适度原则在现实生活中如何把握好适度原则小学数学教学中如何把握评价的真实性在平面设计作品中如何把握主次,节奏,平衡? 体育课中教师如何把握讲解的时机浅谈小学数学课堂教学中如何把握数学的本质