语文在我身边 500字 适合初中生（初一） 急~~~~~~~~~~~~~~~~~明天就要交了 急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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语文在我身边 500字 适合初中生（初一） 急~~~~~~~~~~~~~~~~~
明天就要交了 急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

语文在我身边 500字 适合初中生（初一） 急~~~~~~~~~~~~~~~~~明天就要交了 急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
第一篇：坐在公园的长椅上,静看花开花落.语文提起满是蕾丝的群摆,如风般轻盈地,慢慢地坐在了我身边,有一股无可言寓的清气.
——题记
我是一个爱写字的人,自然也热爱语文.有时会突发其想,去寻找语文书外的“语文”.
她像个孩子,总与我玩着捉迷藏.
待到桃花烂漫时,她才又在那里银铃般地欢笑.一挥手,嫩芽满树,这是她赐予春天的力量.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来.”她又一次用她的活力,她的笑,给了我寻找的勇气与力量.她,在春天.
待到芙蕖满池时,她才又在那里翩翩起舞.一踮脚,栀子遍园,这是她赐予夏天的力量.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”.她又一次用她的热情,她的舞,给了我寻找的勇气与力量.她,在夏天.
待到银杏遍地时,她才又在那里安静地用黄色绘画.一低眉,桂花飘香,这是她赐予秋天的力量.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”.她又一次用她的温柔,她的画,给了我寻找的勇气与力量.她,在秋天.
待到飞雪漫天时,她才又在那里纯真地歌唱.一回眸,蜡梅绽放,这是她赐予冬天的力量.“千离冰封,万里雪飘.”她又一次用她的空灵,她的歌,给了我寻找的勇气与力量.她,在冬天.
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无趣地回想一切,再转头看看语文,阳光照耀着她,轮廓周围,温暖的阳光宛如毛绒绒的小动物.她抚了一下长发,也笑着看我.我又盯着手上的书,里面满是跳动的字符.她手持满是露珠的四叶草,舒心地笑,我也笑.
“原来,你一直在我身边.”
语文,她轻轻走过(第二篇)
她提起那身汉服的裙摆,踏过那条小溪,那条在我看来若有若无.踏不过的小溪.
那条溪,叫历史.
她走过温暖的亲情,“谁言寸草心,报得三春晖”
她走过纯朴的爱情,“蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.”
她走过真挚的友情,“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情.”
语文,从蛮荒出发,一步步,踏着捏碎的时光,徐徐走过山、水、天、人.
因着她,北国绽春枝.
因着她,故乡近低檐.
因着她,虽影笼墨砚.
因着她,潮浪逐寰宇.
她,岂是纸上那密密麻麻的铅字可概括的?包罗万象,串古连今,这,便是她的力量.
而现在,又因她走过,余秋雨有了洋洋洒洒的《千年一叹》,李叔同有了超凡脱俗的《清凉歌集》,鲁迅有了摧枯拉朽的《呐喊》.
她走过,走过灯下慈祥的缝衣的母亲,走过河边美丽的守望者,走过在船旁送别的人群.
她散发的光芒如此温暖,照古照今,又照来.
语文,她使天籁回响,“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽.”
语文,她使乡愁凝固,“星垂平野阔,月涌大江流.”
语文,她使国爱回荡,“捐躯赴国难,视死忽如归.”
所有的一切,都是语文散发的清香.
她是在的,她在踱着步子与历史走着,从我身边,轻轻走过.
语文从我身边轻轻走过(第三篇,我与王悦的共同成果)
她像个孩子,提起裙摆轻快走过,是一阵清香,哪似书中铅字的死板?
她无处不在,路边,大街上,房屋顶.“一马平川”展现理发师的功力；“咳不容缓”更是体现药品的重要；“骑乐无穷”使马儿驰骋活跃着.
有语文的日子里,清澈.幽静.渊远,缭绕着,读着陈寿.泰戈尔.席慕容,语文正轻轻走过.
她似乎常经过我身边.
那次,莫老师生病住院,同学们应王老师的号召,发出了一条条真挚的“祝福短信”.同学们一个个扔开啃烂的语文书,编织着心中最美的语言.语文她轻笑凝望我们.
语文她贯穿生活,一条小小的短信里,语文也在肆意飞扬.
面对生活恍然大悟时,你会拍拍脑袋说：“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村.”
孤身登上亭台楼阁,你会望广寒而叹：“明月几时有,把酒问青天.”
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常听人们感叹,此唐诗宋词不为语文?
语文,使春娇,使夏媚,使秋柔,使冬纯,应着语文,生活开满鲜花,怎不令人心头微颤?
小时常对着路边招牌呀呀学语；今日,又常收集广告中的连珠妙语,我爱着语文.
有些时日,看爷爷挥墨于渲纸,语文立刻使沉静的墨活了,颗颗如真珠滚落,绣出庄丽山河的轮廓.
语文永远生活在生活,颂地也只是平凡与朴实.
语文,从我身边轻轻走过.
第二篇：语文是一轮美丽的明月,静静地照耀着大地；语文是一滴甘甜的雨水,滋润着我饥渴的心灵；语文是一阵凉爽的微风,吹拂我灼热的脸颊；语文是一艘轻捷的快艇,载着我抵达成功的彼岸……语文就在我身边悄悄陪伴.
语文在那美丽的四季中.当温暖的东风吹来,语文在“过春风十里,尽荠麦青青”的宜人扬州美景中,在“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的热闹清晨里.当南风掠过,语文跑到了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的静静池塘中,在“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪卧剥莲蓬”的祥和喜乐农家生活里.当凉爽的秋风渐起,语文是“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”的清亮,是“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”的离别一幕.雪花飘舞,语文是“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的苍茫,是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的北国风光.
语文在人间真情里.是曹植“本是同根生,相煎何太急”的哭诉,是文章《别踩疼了雪》中女儿对妈妈深情的怀念,爸爸对女儿深情的呵护……
语文在那幽默滑稽令人喷饭的无敌笑话中.笑话中讲：一个精神病院医生,每早都会看见一老太太举着黑雨伞蹲在路旁,医生出于沟通的职责,也学她蹲在那,蹲了两个月没说一句话.终于有一天老太太问：“也是香菇吗?”想不笑都不行再啊!在一次戒酒活动中,支持人说：“如果我有世界上所有的酒,我将把它们扔进河里.”而在活动结束前,主持人建议“让我们相聚在河边”!语文哪,在我们身边陪伴!
语文是一条潺潺的小溪,在我们身边流淌；语文是一块浓香的巧克力,在我们心里融化；语文是我们的一副小眼镜,在我们前方指引方向……语文它就在我们身边啊!
第三：寻觅着,寻觅着,语文在哪里?
蓦然回首,却发现：一草一木,一春一夏,都有语文的影子.原来呀,语文就在我身边.
——题记
语文的呼吸
蓝天上,朵朵白云展现身姿；绿水中,条条鱼儿畅游嬉戏.柳条上,好鸟相鸣,嘤嘤成韵；鲜花前,蜂蝶流连,自在翩翩.春风中,万物复苏,生机勃勃；秋雨中,树叶飘零,世事无常.用心去体验,您感受到了吗?这就是语文的呼吸,来自大自然的语文的呼吸,我们在这种呼吸中慢慢成长,慢慢叩开人生的殿堂.
语文的吟咏
春和景明,万木争春,我仿佛听到了春姑娘在吟诵“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”；夏日炎炎,浓荫蔽日,我仿佛听到了夏小伙儿在咏唱“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”；秋风扫叶,晴空一鹤,我又仿佛听到了秋天这个壮汉在高歌“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”；冬临大地,银装素裹,我更听到了冬婆婆在欢呼“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”.用心去倾听,你听到了吗?这就是语文的吟咏,来自于你身边美丽的大自然的吟咏,这些美妙的声音,融入我们的血液,荡涤我们的灵魂,领着我们登上语文的殿堂.
语文的沉思
消融的冰雪,告诉我们春天的脚步近了；飘零的秋叶,告诉我们季节的变换；穿石的水滴,告诉我们坚持的可贵；甜美的蜂蜜,告诉我们勤劳的甘美；迁徙的侯鸟,告诉我们时间的珍贵；化作春泥的落叶,告诉我们奉献精神的可贵……用心去聆听,你领悟到了吗?这就是语文的沉思.这沉思慢慢积淀,将大自然的精华渗入我们的骨髓,引领我们走进语文的内心世界.
让我们张开双臂,敞开胸怀,去感受身后广袤大自然中的语文,感受她的呼吸,她的吟咏,她的沉思吧.
也许,你也会有这样的感受：众里寻她千百度,蓦然回首,语文就在我身边……