作业帮数学符号历史来历?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 04:26:08
数学符号历史来历?
数学符号历史来历?
数学符号历史来历?
数学符号太多,不数学运算中经常使用符号,如＋,－,×,÷,＝,＞,＜,∽,（）,√等,能找得太全,也不是那么容易的,这里只找了一些常用的.加减号“＋”,“－”,1489年德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用了这两个符号,但正式为大家公认是从1514年荷兰数学家荷伊克开始.乘号“×”,英国数学家奥屈特于1631年提出用“×”表示相乘.另一乘号“·”是数学家赫锐奥特首创的.除号“÷”,最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行,奥屈特用“：”表示除或比.也有人用分数线表示比,后来有人把二者结合起来就变成了“÷”.瑞士的数学家拉哈的著作中正式把“÷”作为除号.等号“＝”,最初是1540年由英国牛津大学教授瑞柯德开始使用.1591年法国数学家韦达在其著作中大量使用后,才逐渐为人们所接受.十七世纪微积分创始人莱布尼兹广泛使用了这个符号,从此人们普遍使用.在（小）于号“＞”,“＜”,1631年为英国数学家赫锐奥特创用.相似号“∽”和全等号“≌”是数学家莱布尼兹创用.括号“（ ）”,1591年法国数学家韦达开始使用括线,1629年格洛德开始使用括号.平方根号“√”,1220年意大利数学家菲波那契使用R作为平方根号.十七世纪法国数学家笛卡尔在他的《几何学》一书中第一次用“√”表示根号.“√”是由拉丁文root（方根）的第一个字母“r”变来,上面的短线是括线,相当于括号.
读书文摘
题目：数学符号的来历
作者：
书报刊名：《海峡都市报》2005年7月4日C8版，转引自《上海老年报》
“＋”（加）号是15世纪德国数学家魏德迈所创造的，在横线上加一竖，是表示增加的意思。“－”（减）号也是魏德迈创造的：从加号中减去—竖，是表示减少的意思。“×”号是18世纪美国数学家欧德莱最先使用的，它的意思是表示增加的另—种方法，因此把加号斜过来写。“...
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读书文摘
题目：数学符号的来历
作者：
书报刊名：《海峡都市报》2005年7月4日C8版，转引自《上海老年报》
“＋”（加）号是15世纪德国数学家魏德迈所创造的，在横线上加一竖，是表示增加的意思。“－”（减）号也是魏德迈创造的：从加号中减去—竖，是表示减少的意思。“×”号是18世纪美国数学家欧德莱最先使用的，它的意思是表示增加的另—种方法，因此把加号斜过来写。“÷”号的含意是分解的意思，所以用—道横线把二个圆点分开，它是18世纪瑞士人哈纳创造的。“＝”（等）号是16世纪英国学者列科尔德发明的，他认为世界上再没有比这两条平行而又相等的直线更相同了，所以他采用这个符号表示两数相等。“·”（乘）号和“：”（比或除）号是在17世纪末由发明微积分的著名数学家莱布尼兹创造并引入数学运算的。
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好象应该去查查数字的来历 应该和那个有关吧
+-×÷?