作业帮物理题[初二上学期的]声音是如何产生和传播的?声音的速度有多大?人耳是怎样听到声音的?什么是立体声?音调 响度 音色与什么有关系?噪音有什么危害?如何防止噪声的侵害?声是如何传递信
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 15:24:58
物理题[初二上学期的]声音是如何产生和传播的?声音的速度有多大?人耳是怎样听到声音的?什么是立体声?音调 响度 音色与什么有关系?噪音有什么危害?如何防止噪声的侵害?声是如何传递信
物理题[初二上学期的]
声音是如何产生和传播的?声音的速度有多大?
人耳是怎样听到声音的?什么是立体声?
音调 响度 音色与什么有关系?
噪音有什么危害?如何防止噪声的侵害?
声是如何传递信息的?声是如何传递能量的?
物理题[初二上学期的]声音是如何产生和传播的?声音的速度有多大?人耳是怎样听到声音的?什么是立体声?音调 响度 音色与什么有关系?噪音有什么危害?如何防止噪声的侵害?声是如何传递信
1：声音本质是由物质震动产生的,其传播还要介质,其是一种机械波.声速一般情况下在25℃空气时是340m/s.这是最常用的.其次,我再补充一点,声速与多种条件有关,例如物质的密度,温度,物质的种类等.温度愈高,速度越大.密度越大,速度愈大……
2：人耳就是由外耳廓接受到声波,经外耳道进入鼓膜,使鼓膜震动,然后鼓膜带动中耳的三块听小骨（分别叫砧骨,锤骨,镫骨）震动,然后听小骨再带动内耳的耳蜗震动,刺激里面的纤毛（好像叫纤毛哈）,产生了神经冲动,经听觉神经传送到大脑听觉中枢,所以,人就听到声音啦…………立体声就是两只耳朵都听到声音而已~
3：音调 响度 音色三者关系联系不大,基本都比较独立.
4：让人不爽就是危害!防止噪声,可以：1：人耳处减弱（带耳塞）2：传播途径减弱（植树）3：声源减弱（小声点嘛）
5：这两者都是包含在震动里的,声音就是震动嘛.震动就是能量,特点的震动就是特点的声音（就是信息了）,声音大都是与众不同的,故可以来传递信息.
啊啊…………好累…………
声音震动产生，通过介质传播（除真空）。声速：340m/s.
人耳以空气为介质传播听到。立体声是双耳效应，是两耳同时听到的。
是乐音的三要素。音调：声音的高低；响度：声音大小； 音色：声音品质。
噪音影响人的听力，休息，工作。从三个途径：人耳处；传播途径；发声源来防止噪音危害。
通过电磁波传递信息。超声波传递能量...
全部展开
声音震动产生，通过介质传播（除真空）。声速：340m/s.
人耳以空气为介质传播听到。立体声是双耳效应，是两耳同时听到的。
是乐音的三要素。音调：声音的高低；响度：声音大小； 音色：声音品质。
噪音影响人的听力，休息，工作。从三个途径：人耳处；传播途径；发声源来防止噪音危害。
通过电磁波传递信息。超声波传递能量
收起
震动产生
通过介质传播，固体液体气体均可，出真空外
340M每秒
空气
音调指声音的高低，请参照opera2
响度指声音的大小，与幅度有关，请参照隔壁大妈吵架时的嗓门
音色则指，同一响度同一音调时，你仍然能够区别你妈和你爸的声音
让人生病，多为心理疾病
电波，暗算里的电台
超声波能粉碎某些物质...
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震动产生
通过介质传播，固体液体气体均可，出真空外
340M每秒
空气
音调指声音的高低，请参照opera2
响度指声音的大小，与幅度有关，请参照隔壁大妈吵架时的嗓门
音色则指，同一响度同一音调时，你仍然能够区别你妈和你爸的声音
让人生病，多为心理疾病
电波，暗算里的电台
超声波能粉碎某些物质
收起
经过震动产生，通过介质传播，340米每秒，空气，音调指声音的高低，响度指声音的大小，与幅度有关，
让人生病，多为心理疾病
电波，暗算里的电台
超声波能粉碎某些物质