网络的好处与坏处有哪些?辩论会用,两方辩词都要.

网络的好处与坏处有哪些?辩论会用,两方辩词都要.
网络的好处与坏处有哪些?辩论会用,两方辩词都要.

网络的好处与坏处有哪些?辩论会用,两方辩词都要.
正方一辩：谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!
人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生.中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊.我将从4个方面来阐述我方观点：
1.必要性.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质.而因特网恰恰适应了这个要求.邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起".
2.实用性.网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得.你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力.上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导.而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的.
3.现实性.我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力.再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗?年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗?
的确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但中学生处在学校的教育之下,学校要加强对青少年的人生观、价值观教育,培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力,塑造学生良好的道德和行为规范.在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具.
21世纪将是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁.了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器.让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上.所以,我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊.
反方一辩：谢谢主席!各位评委老师,同学们、大家好!刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育,但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了.不仅在中国,即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信,孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩.
刚才对方辩友滔滔不绝,无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性.但我奉劝您对中学生上网可不要雾里看花,我愿借对方一双慧眼,把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切.从量上说,目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题,主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾,就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里,全球主要网站已经被黑客入侵了近200次,全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中,中学生上网已带来了诸多危害：
其一,据一项调查显示,不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔.不仅耽误了学习,甚至犯罪,据2000年4月《广州日报》报道,一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占有她电脑的目的.
其二,中学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中,一旦回到现实社会就产生一种孤独感,患上"网络疏离症",成天高唱：网络是我家,我的眼里只有它.这样对心理造成严重损害.同时在生理上中学生正处于快速发育时间,但是他们一上网就是四、五个小时,不仅眼睛超负荷运转,危害视力；也使得脊椎变形,真可谓鞠躬尽瘁,死而后已!
所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比,难道不是弊大于利吗?
其次,从质上说,我们今天讨论特定主体是中学生,他们是特殊的群体,他们易于接受新鲜事物,求知欲望极其强烈,但他们生理、心理还未成熟,对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差.这些固有的特征,与网络固有的问题,在本质上就构成了中学生与上网之间固有的不可调和的矛盾.
所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律,但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效.正如尼葛洛庞蒂所指出的,在网络世界里,人类社会现存的法律,就好像一条条"在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼".所以,在目前及可预见的将来,网络的种种弊端仍然存在.也许将来某年某月某日,网络将成为一方净土.但一万年太久,我们只争朝夕,现实是网络已经对中学生的身心构成了不同程度的伤害.
同学们,面对我们的伙伴自投罗"网",而一"网"情深,为避免"网"事不堪回首,我们呼吁该下网时就下网,清清爽爽好时光.
正方二辩：各位老师、各位同学、对方辩友大家好!首先我想指出对方辩友在刚才陈词时犯的一些错误. 首先,对方辩友说美国有80%的教师、图书管理员经过调查发现,他们的孩子不能通过网络来提高成绩,可是我要问对方辩友,现在成绩能代表素质吗?我们国家现在正在推行素质教育,如果你们光讲成绩,那岂不是又回到了应试教育的死圈子里吗?
还有对方辩友举出种种的特例来证明网络对我们中学生的弊端.但是,我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,像工业革命以及各种封建生产关系等,虽然在刚产生时造成一定的坏影响,但我们能否定它的伟大吗?
目前我国正在推行素质教育的政策,在信息时代里,网络与素质教育可以说是一家人,其原因是网络可以打破时空界限,达到人们在任何时间,任何地点,相互之间的互动交流,网络这个优势对素质教育帮助极大,可以说是给素质教育工作推上了双翅.
由于网络对素质教育的帮助,目前出现了"网上远程教育"这个名词,中学生可以通过网络周游全球各地名牌学府,访问著名的图书馆,查询任何所需资料,足不出户就可参与学术研究,通过互联网从广泛的范围内选择适当科目进行深造,借助在线公布的课程资料,从容地完成学业,考试后可以马上知道成绩,有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导.例如,北师大实验中学前几年就与北京电报局合作在东方网景网站上推出了北师大实验中学网校,实行同步教学,每周网校教学内容全部由实验中学年级各学科各周进度保持一致,读者在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育.
目前,我国好学校和好老师并不多,不能完全满足所有好学的学生对知识的渴求,互联网可以把原来限于有限时空里的优秀教学内容无限扩大,所有能上网的中学生都可以在网上接受到全国一流中学的良好教育,所以上网就显得尤为重要.
反方二辩：各位评委、各位同学,大家好!刚才对方辩友说上网可以查资料,但是中学生上网就是查资料吗?同时对方把"上网"等同于"网上教育"这不明摆着偷换命题吗?那么你对许多中学生网上聊天、搜寻色情信息,作如何解释呢?这就是所谓的"教育"吗?
下面我将系统地陈述中学生上网所造成的种种弊端：
第一、网上的信息良莠不齐,经常上网获取那些零散和不系统的知识,不但不会提高中学生的能力,反而会比以往退化,而且还有不少中学生,因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病.此外,据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计,网上非学习信息有47%与色情暴力有关,一旦学生接触到这些信息,那后果将不堪设想.
第二、由于网络对中学生具有无限吸引力,所以导致很大一部分中学生沉溺于网络,从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病,这些网虫们不要家人不要同学,脱离现实生活,完全是一群有着程序化思维的类机器人.
第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突,由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主,这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击,严重的会形成另一种殖民主义.
第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质.网络上以英语的使用率和内容为最多,分别为84%和90%,网上的错别字、病句随处可见,中学生长期与这种语言环境接触,不能不令人担忧.
最后,我提醒对方辩友不要对大量事实听而不闻.

1.一 、 正 确认识学生上网
随着 社 会 的发展和进步，互联网的兴起已实实在在
地介人人们的日常生活，它对喜欢新鲜事物的青少年的
生活介人程度尤其深。虽然虚拟心理、游戏心理、扮酷
心理和获取小道消息等消极心态已经影响了青少年上
网，但瑕不掩瑜，互联网的积极作用依然十分明显。由
于互联网具有全球性、开放性、交互性、及时性、综合

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1.一 、 正 确认识学生上网
随着 社 会 的发展和进步，互联网的兴起已实实在在
地介人人们的日常生活，它对喜欢新鲜事物的青少年的
生活介人程度尤其深。虽然虚拟心理、游戏心理、扮酷
心理和获取小道消息等消极心态已经影响了青少年上
网，但瑕不掩瑜，互联网的积极作用依然十分明显。由
于互联网具有全球性、开放性、交互性、及时性、综合
性等特点，它的运用必将对青少年的思想观念、生活方
式乃至综合素质等带来全方位的影响。广大青少年认
为;从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源
最多、信息种类最全的优点，在互联网上聊天可以增加
交际经验，还可以在互联网上购物、听音乐、看录相
等。有大量的资料显示，先进国家的中小学生正在利用
互联网搜索资料，进行创造性、探究性学习，这对于学
生素质的提高有着非常巨大的作用;而脱离互联网，或
被限制接触互联网，这对于学生知识结构的完整形成，
以及对于学生创新能力的培养，都将带来极不好的影
响，造成其与同代人之间的“数字鸿沟”，限制其在未
来的发展。因此，在当今的信息社会和知识经济时代，
回避计算机、回避互联网，已经是不可能的了，甚至是
一种很危险的行为。
二 、 计 算机游戏对学生心理健康发晨的不良影响
计 算 机 游戏之所以对青少年学生有强大的吸引力，
在于计算机游戏的虚幻的真实性。计算机游戏大多是以
历史上某个帝国主义国家，或以武侠小说为蓝本，形成
一个虚拟的社会，充分考虑游戏参与者的作用，从而产
生某种虚幻的真实，使参与者置身其中，具有身临其境
的感觉。由于计算机游戏的虚幻的真实性，常常使中小
学生把游戏中的角色搬到现实生活中来;或者说，他们
虽然人在现实生活中，但他们的思维却仍然停留在游戏
角色上。因此，他们处理现实生活中的事情，往往带有
很强的游戏角色的特点。他们的价值观念也仍然停留在
游戏的角色中，使他们在现实生活中显得与周围的同学
是那样的格格不人，而行为的乖张，又使他们常常受到
老师和家长的批评与责怪。同时，由于其在游戏中的成
就，在同龄人中，他们又受到英雄般的赞扬。这种巨大
的反差，使他们的心理受到伤害，易产生自私、无政府
主义、冷漠、崇尚暴力等不良行为，从而逐渐形成反社
会的心理。
三 、 上 网可给学生成长带来的益处
其 一 ，开 拓学生知识视野，拓宽学生认识世界和掌
握知识的渠道。网上的新闻信息、娱乐信息、教育资源
等都对学生有所裨益，学生上网后，获得知识的途径不
再单一，而是多样无比。
其二 ，舒 展学生个性，开发学生潜能。传统中学生
的背经离道或狂妄不羁，往往会受到诸多打击，一个有
才华的少年或许从此韶华已去。而在网络世界中，学生
的个性能得到适度的伸展，他们能够根据兴趣创作一些
个性极度张扬的电子作品，有益于学生的身心发展。
其 三 ，使 学生与他人交流渠道更宽广，方式更自
由。网上BBS、聊天室、OICQ、网络视频会议等技术手
段使得学生与从不认识的人更加接近讨论向题。在此，
他们可以得到专家的指导，同学善意的批评，老师精心
的指点，或者得到一些热心人士的解答，从而便学生与
他人交流的渠道更加宽广，交流的方式更加自由。
2. 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。
2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。
3 、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。所以我认为小学生不应该多看电视。

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请你想一想：如果没有网络，这些人怎么才可以回答你的问题，你又怎么做老师布置的这道题。我相信你是一个好孩子，不会乱做家庭作业。所以应该是网络的好处多些。这些是我打出来的请楼下不要抄袭。如果抄袭我就诅咒你祖宗2代。上面的那句话并不代表我很暴力，请不要怕我，但是也不要抄袭哦！谢谢。我给你说谢谢干什么啊？我该说不用谢！...

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请你想一想：如果没有网络，这些人怎么才可以回答你的问题，你又怎么做老师布置的这道题。我相信你是一个好孩子，不会乱做家庭作业。所以应该是网络的好处多些。这些是我打出来的请楼下不要抄袭。如果抄袭我就诅咒你祖宗2代。上面的那句话并不代表我很暴力，请不要怕我，但是也不要抄袭哦！谢谢。我给你说谢谢干什么啊？我该说不用谢！

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忽略了网络这个魔鬼正在一步步侵蚀着人们的健康，也有些人在网络提供给我们便利的平台上，利用网友的无知，采取一些不道德的手段进行欺骗，在我国刑事案件中，因网络的犯罪而产生的悲剧占有相当的比例。
在这个飞速发展的信息时代，我们不得不承认网络给我们的生活带来许多便利但也同时增添了很多烦恼。
1、网络对青少年形成正确的人生观、价值观和世界观存有潜在威胁。网络是一张无边无际的“网”，内容庞...

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忽略了网络这个魔鬼正在一步步侵蚀着人们的健康，也有些人在网络提供给我们便利的平台上，利用网友的无知，采取一些不道德的手段进行欺骗，在我国刑事案件中，因网络的犯罪而产生的悲剧占有相当的比例。
在这个飞速发展的信息时代，我们不得不承认网络给我们的生活带来许多便利但也同时增添了很多烦恼。
1、网络对青少年形成正确的人生观、价值观和世界观存有潜在威胁。网络是一张无边无际的“网”，内容庞杂、良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这就使他们头脑中的中国传统文化、观念和我国的主流意识形态形成冲突，使青少年的人生观、价值观和世界观产生倾斜，甚至盲从西方，长此以往，对我国青少年的思想意识形态必将起到潜移默化的作用，对社会安定形成一种潜在威胁。
2、互联网使许多青少年沉溺于虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业。与现实社会不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间。以一个不断改变包装了的新形象去聊天、交友和参与网络游戏等，从而更易获得成功和受别人的关注，随意发表言论，又不受任何法规和法律的约束，并且不必承担现实生活中的压力和责任，虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整夜整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上对他们的日常学习、生活产生很大的影响，轻者视力下降，精神萎靡不振，学习成绩下滑，重者荒废学业。
3、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了危害。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪，二是黄色垃圾对青少年的毒害。据有关专家调查，互联网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱，青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，而深陷其中。
网上办公是现在赶时髦的，即节约了大量的经费，还提高了效率;网络给商人提供着最新的商机；网络成了毕业学生的落角的新家；网络也让人们在如此浩瀚的网络里感到业余生活的充实。大部分学生尤其是男生都沉浸在网络游戏里不能自拔，有的更离谱一个礼拜甚至一个月都见不着面。有的同学的家长不远千里万里来到学校泪流满面地对着老师、校领导重复地说：“我说的话孩子不听，你们救救我的孩子吧!”是老师不管吗？是学校不重视吗？都不是，哪一个老师不希望自己的学生出类拔萃？该说的也都说了，该想的办法也都想尽了，可就是无济于事，老师就不寒心吗？毕业时因多门课程不及格未拿到毕业证的学生又怎么向家长交待，家长含辛茹苦地供我们上学还来的竟然就是这个吗？痛心地家长又有谁能体会呢？
网络的迅速发展，给不法商人带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。其次，网络带来了人与人之间的许多纷争。因为对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。网络带给人们的不仅是思想上无形的伤害，对于许多网民的健康也造成不可忽视的伤害。在电视上我们就曾经多次看到这样的报道：某某青少年由于上网玩游戏时间过长，造成下身忽然瘫痪、不能动弹，严重的还有休克昏迷的例子。由于电脑对于人体的辐射，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易造成种种难以预期的身体上的伤害。最显著的就是对于视力的损害。
纸上的媒体仍然发挥着很大的作用，是因为它有意识地剪接与整合了各种新闻娱乐以及广告信息，提供了非常明了的有用信息。网络上的信息储量和翻新速度虽有极大的优势，但恰恰因为此处的优势，人们需要另外花费一些成本来进行挑选甄别，以便寻到自己所需要的东西，以致于额外地支付了许多时间和精力，不仅如此，人们常常流连于某些垃圾和无用的信息上却没有得到足够的益处。在我看来，网络的最大用处在于沟通、搜索和娱乐，当你抱怨上网的时候过多的时候，应该警醒了，网络通常只是充当浅尝的境地，不可指望于此成就你的强大梦想，包括大量的阅读和持之以恒的学习。光阴从来匆迫，务请适时关机。

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