请分析下图中班长、小林、小军的言行是否正确,并说明理由

请分析下图中班长、小林、小军的言行是否正确,并说明理由 1、请分析班长、小林、小军的言行是否正确,并说明理由：班长：小明的文曲星不见了,我来搜查大家.小林：反正不是我拿的,你随便搜.小军：我没有拿,但你不能搜.2、某家长从国外带回一台 班长.小林.小军的行为是否正确?例：班长：小明的铅笔不见了,我来搜查大家.小林：反正不是我拿的.你随便搜.小军：我没有拿,但你不能搜. .如图所示,小曼同学在学完杠杆的五要素后,画出了下图中各动力F1的力臂l1,请说 说是否正确,若不正确信在如图所示,小曼同学在学完杠杆的五要素后,画出了下图中各动力F1的力臂l1,请说说是 班长小强新买的手机丢了,要对小林和小军进行搜身,三人都有自己的看法：小强：我是班长,我有权利对你们搜身!小林：明人不做暗事,我让你搜,小军：你是班长,又不是老师,我不让你搜,老师 小明学习成绩很好,可是参加班长竞选落选了,请设计一段老师与小明的情景电话. 下图中,阴影部分的小正六角形形面积是16 平方厘米.问:大正六角形的面积是多少平方厘米? 求下图中大、小圆球的体积 下图中每个小长方形的面积都是1平方厘米,求下图阴影部分的面积 利用下图的正方格[5*5]每个小正方形边长为1 在方格中画出长度为 根号17 利用下图的正方格[4*4]每个小正方形边长为1 在方格中画出长度为 根号10 下图是由若干个小正方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小正方块的个数请画出该立方体的主视图和左视图 在数学活动中,小明为了求.进入后再点一下图,即可放大请把 《夜莺的歌声》中描写小夜莺言行的句子很多.夜莺这样做的原因是什么?敌人看到他这样做后心里会怎样想? 小明发现从不同地点收集到的两个铜器（一个是纯铜做的,一个是青铜做的）中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀,小明的分析是否全面,请说明理由 下图中,点O是小正方形的中心,阴影部分的面积是大正方形的1/9.求大、小两个正方型的面积比和周长比.有图,是1/9,不是1/10 让儿子独立一回 1,请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节.2,结合小说对“妻子”言行的描写,具体分析“妻子”这个人物形象.3,小说用不少笔墨列出一张张发票,并详细介绍“儿子 ”正真可贵的幸福,原来不是从快乐中来,而是从忧愁中来”生活中你是否有这样的经小作文140字