地理调查报告 1000字 急需主题：（其一）1、各地美食 最好普遍点的 介绍做法 味道 等等2、花市 最好是广州的 或者类似 最好有调查 比如说种类 每家店大概收入 人们偏爱于那种 等等

地理调查报告 1000字 急需主题：（其一）1、各地美食 最好普遍点的 介绍做法 味道 等等2、花市 最好是广州的 或者类似 最好有调查 比如说种类 每家店大概收入 人们偏爱于那种 等等
地理调查报告 1000字 急需
主题：（其一）
1、各地美食 最好普遍点的 介绍做法 味道 等等
2、花市 最好是广州的 或者类似 最好有调查 比如说种类 每家店大概收入 人们偏爱于那种 等等
其他主题也可以 跟地理有关就OK （ 最好是以上两个 ）
Thanks a lot ~

地理调查报告 1000字 急需主题：（其一）1、各地美食 最好普遍点的 介绍做法 味道 等等2、花市 最好是广州的 或者类似 最好有调查 比如说种类 每家店大概收入 人们偏爱于那种 等等
在2006年的一个星期里,泰安市天气变化无常,以阴雨天气为主,我们小组六人走进公司企业、大中小学,走家串户访谈交流、作调查问卷,希望能够得到科学的数据,并以此为依据研究当今人们对汉字规范使用的重视程度.
　　八月二十四日,我们小组六人在陈鹏老师的带导下,乘火车离开青岛并于次日抵达活动地山东泰安.作为队长,我安排好了生活起居问题后,强调了活动内容和重要性,队员们就开始忙着活动的前期准备.有的画海报,有的讨论活动的细节,我联系了当地的市团委和学联委的老师,为我们日后的活动做好准备.看到队员们热情高涨,我坚信此次三下乡活动定能出色的完成.
　　8月26日,我们在泰安市大街小巷走家串户做调查,和当地的居民互相交流做调查问卷.8月27日我们在泰安学院附属中学作调查.8月28日,我们在当地小学做调查,并参观了在泰安市政府举办的泰山书画展8月29日,我们和山东农业大学的学生交流做调查.此次调查共发放调查问卷1000份,被调查者中普通居民、店铺老板、公司经理占2/5,中小学生占3/10,大学生占3/10.白天我们做调查和洽谈交流,夜晚总结当天活动,补充活动中的不足并就活动主题根据当地情况作更深入的讨论.泰安天气变化无常,早晨还阳光普照,中午就阴雨连绵甚至暴雨倾盆,队员们的衣服都淋湿了,体质稍差的女队员感冒了.活动开展到最后,大家均已疲惫不堪,但看到自己的劳动成果,大家又十分高兴,幸福得像个孩子.俗话说得好,苦尽甘来,在当地的团委老师的支持下和居民的理解下,我们圆满地完成了任务.
　　以下是此次活动调查的部分内容和调查数据：
　　人们认为写好汉字是自尊爱国表现的占74.3%,认为写出的汉字自己认识并可以交流即可得人占25.7%；在平时读书写字时,人们会认真写好每一个字并注意规范使用的占57%,而不去考虑那么多的占42.6%；在日常生活中,人们能经常看见错别字的占56.4%,很少看见错别字的占2.6%；在问及如果他人将自己名字写错,会觉得对方素质低的占9.3%,不高兴的占44%,持无所谓态度的占6.7%；在问及是否重视自己或孩子的汉字书写时,重视的占41.7%,不重视的占52%.
　　科技的发展是想象力的结晶,需要文学的手段加以培养,但是现实残酷得告诉我们,语言与文字的知识淡化正在越来越沉重地困扰年轻的一代.
　　由于过多地使用电脑,收发短信蔚然成风,人们很少再亲手写字.一个副作用就随之产生了——本来会写的汉字,今天居然不会写了!实在不可思议!明明受过正式教育!可是我国一代青少年和成年人,真的有越来越多的人提笔忘字了!毫无疑问这是令教育界人士始料不及的可怕倾向!在美国常可见到那些被叫做“ABC”的华人（American Born Chinese）呢?应该说,在中国民众中,受过正规教育,却越来越弄不清汉字的笔画结构,越来越写不好汉字的人群的大量出现,这是一个不可小视的社会现象和文化现象,是大事一桩,不是小事一则!国家教育部语言文字信息管理司李宇明司长在“中国信息化趋势报告”中写道：语言强调不仅是国家强弱盛衰的象征,而且语言也会促进国家的发展壮大,语言是文化的基础,民族的象征,是“软国力”的核心.语言是人类最重要的交际工具,80%的信息由语言文字来负载传递,语言信息技术和语言产业成为当今经济快速增长的“新宠”,语言构成“硬国力”的一个重要方面.“灭种先灭文”!文字方面的这种“和平演变”,对于中国文化的传承和发扬光大,的确是一个不祥的征兆!越来越多的人提笔忘字,越来越多的人写字歪歪扭扭!且不论这是“电脑的功劳”,抑或是“手机的罪过”,可以肯定的是：长此以往,汉字的生命力,汉字的走向,一定会成为又一个事关中华文化前途和命运的大问题.
　　现实生活中人们在写字的时候存在着许多不如人意的地方,如生造乱用,繁简并用等现象,在广告招牌,学生作业,教师讲义,公文信函甚至名家手札中都随处可见,规范汉字的书写和使用一混乱到了令人难以容忍的地步!而与此同时出现的另一种现象是人们的写字水平正每况愈下,不仅社会人员写字差,学生写字能力差,连某些教师写字水平也差,这不能不说是我国规范汉字的悲哀!而当今的大学生认为总有一天电脑键盘会取代笔的人竟达到11%,他们当中似乎都不赞同大学应该继续语文教育,这使得许多大学生变成了文凭机器,素质却相对很低.
　　2000年10月31日,第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国语言文字法》,并于2001年1月1日发布,进一步趋荣立了汉字书写规范,明确了书写规范汉字的道德意识和法律责任.对全面普及推广规范汉字发挥了指导作用,一些文字工作者据此编纂了大量的词典和字典,为推动规范汉字的发展付出了辛勤的劳动,做出了巨大贡献.但为什么社会上仍会出现这些使用汉字的混乱现象呢?我认为主要有以下几方面的原因：
　　一. 传统的书法观念根深蒂固,混淆了规范汉字书写教育的概念.
　　传统的书法理念存在着这样两种不全面的认识：一是只要符合碑帖里的字就是规范汉字;二是认为写字一定要从临摹碑帖入手,碑帖虽然具有很高的艺术价值,但其中有很多异体字,很对人临习了碑帖以后往往难以改正写异体字的习惯.如果一开始就从临习碑帖入手的话,学生难以入门,不如直接从规范汉字的基本笔画,偏旁部首,基本结构和笔顺规则入手,学生更容易接受和掌握,并奠定了良好的汉字规范意识.
　　二． 电脑时代的快速发展,使得社会忽略了规范汉字书写教育.随着时代的发展,电脑的普遍应用,使人们产生了一种错误的观念,即认为只要学会了电脑打字,字写得好坏无关紧要.殊不知,电脑中任何一种笔画输入法都是以规范汉字为基础来编码的.如果不会写,不会用规范汉字,要学会电脑打字,提高打字速度也就无从谈起.
　　三． 薄弱的写字教育,是规范汉字书写教育普遍推广的最大缺陷.
　　从我们调查了解的情况来看,规范汉字书写教育尚未引起各地教育部门的高度重视,很多中小学校都没有开设写字教育课程,更没有配置专业的书法教师,一些教育机构也片面地强调提高学生的听,读,记的能力,而忽视了写字能力的培养.有的老师认为指导写字是软任务,教学时间不够,往往就把指导写字的环节省掉了,有的老师习惯用课件指导写字,板书范写渐渐在写字指导中消失了.由于指导不力,学生写字的质量不容乐观.
　　加强写字,一是要从思想上重视.电脑时代仍需要写好字,不仅是交流的需要,还是提高个人文化修养和民族素质的需要：二要以身作则,语文老师一定要练就一手规范,美观的板书字：三要加强写事指导,包括写字,执笔姿势,良好的书写习惯.对低年级的学生特别是刚刚入学初学写字的学生,写字指导一定要到位,一笔一划的起笔,止笔,一笔一划的占格,占位,每个字的间架结构,每个部件的高矮胖瘦,部件之间的穿插挪让.都要交代得清清楚楚,并且要边讲边板书示范,而后让学生先描后临,发现问题,再做指导.一定要严格要求,严格训练,力求使每个学生不仅把字写对,而且写得端正,整洁.
　　四是一部分劣质硬笔书法字帖充斥市场,阻碍了规范汉字书写教育的推广.笔者从严格的规范角度对书店里销售的各类硬笔字帖进行了调查,发现有相当一部分打着规范汉字名义的硬笔字贴错讹百出,甚至将本来规范的汉字写成了不规范的汉字,这些字帖作者既有初出茅庐的青年,又由久负盛名的学者.五是纠正人们的思想误区.很多人认为,字写的越草乱越难以辨认才够韵味才够“帅”.
　　那么,我们应该如何尽快、更好地普及推广规范汉字呢?我认为,主要应做好以下几项工作：
　　一. 要充分认识到推行规范治安书写教育的必要性、重要性及其深远意义.《中华人民共和国语言文字法》第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字.”“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字.使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范和标准.”因此,各中小学校应开设规范汉字教育课程,宜每周开设2—3节课的写字课,努力培养孩子们的汉字书写规范意识.有条件的还应配备专业的书法教师.
　　二. 要高度重视规范汉字书写教育在推广普通话中的积极作用.学好、用好普通话与加强规范汉字书写教育是相辅相成的.学好普通话有助于加强规范汉字教育,加强规范汉字书写教育又可促进推广普通话.要加强对规范汉字书写教育的意义、作用和功能、在素质教育中的地位和作用、教育模式和方法的研究.要明确规范汉字书写教育的目标,不断探索规范汉字书写教育培训、辅导、测试、比赛和交流等体制的研究,从而更好地为推广普通话服务.
　　三. 要严格规范汉字字帖的出版标准.建议以后出版社凡以规范汉字名字出版的字帖都应由国家语言文字委员会来审核把关,“中国语文报刊协会规范汉字书写专业委员会”也要切实加强对硬笔字帖出版市场的监控,从而坚决杜绝那些劣质硬笔字帖流入市场,以免贻害一方,要转变传统的书法理念,树立现代规范意识.
　　四. 各种中小学教材和学生读物要多使用正楷印刷体.因为楷体字代表了规范汉字书写的笔画标准形状,各种教材、读物应以楷本字为主,尽量少用或不用其它字体（如宋体、黑体等）,更不要使用各种美术字,使学生们一开始就接触到标准的规范汉字.
　　五. 要加大宣传力度.一些杂志报刊（尤其是书法专业报刊）应辟出“规范汉字”专栏,全面宣传规范汉字知识,形成“规范汉字人人晓,人人都写规范字”的良好局面.例如我们准备开展“写好一笔中国字,做好一个中国人”的大型签名活动.敢于指出名人名著的错误,不应做名人的奴隶,否则不配做汉语传播者,而是遭踏语言的罪魁祸首.这就要求我们做语言文字工作的同志,要以高度的责任感,有求真务实的精神对待自己的工作,决不能急功近利,要本着对人民负责的态度,要多向大家学习,更要向人民群众学习.
　　在现代社会中因为汉字的不规范使用,无论是对国家还是个人,已经造成了严重的损失.如“订金”与“定金”的官司就层出不穷.一些公司企业认为一个真正的人才应该具备书写好汉字并规范使用的占45%,正验证了“看一个人的字就可以了解这个人”这句话.不好好学习语言和文字的知识,就将在现代社会生活中处处碰壁.所以,我们必须牢牢掌握祖国母语的正确表达,必须认真地掌握汉字的书写与使用.