八年级苏教版语文下册 第四单元的写作中的作文怎么写就是以小故事的形式 ：实验课上,老是把一瓶牛奶放在水槽边.同学们都不明白.（后面还有没写呢）要求把实验课上发生的事情扩写成

八年级苏教版语文下册 第四单元的写作中的作文怎么写就是以小故事的形式 ：实验课上,老是把一瓶牛奶放在水槽边.同学们都不明白.（后面还有没写呢）要求把实验课上发生的事情扩写成
八年级苏教版语文下册 第四单元的写作中的作文怎么写
就是以小故事的形式 ：实验课上,老是把一瓶牛奶放在水槽边.同学们都不明白.（后面还有没写呢）要求把实验课上发生的事情扩写成小故事.记述故事时要,要有详有略,突出中心

八年级苏教版语文下册 第四单元的写作中的作文怎么写就是以小故事的形式 ：实验课上,老是把一瓶牛奶放在水槽边.同学们都不明白.（后面还有没写呢）要求把实验课上发生的事情扩写成
水槽中洁白的牛奶蜿蜒流淌,最终渐渐聚拢汇入了下水道口,缓缓流下.老师望了眼躁动的人群,微微一笑,从讲台上缓步走了下来：“同学们,有谁能告诉我你们看到了什么?” 听到老师的问题,原本有些喧闹的教室顿时安静了下来,看到了什么?不就是一瓶牛奶掉在池子里摔碎了吗?可是答案绝对不可能这么简单!“怎么?没有一个人能回答吗?”老师见大家都惊若寒蝉的低着头一语不发,笑了起来“大家不要怕,有什么说什么.” “……是重力的作用?……牛奶是成瞬时正方向流进下水道的.”班里成绩最好的一名同学犹豫了半天,才鼓足勇气小声的说道,声音轻的几不可闻,却一字不漏的传进了每个同学和老师的耳中 老师微微一笑,走到那位同学面前拍了拍他的肩：“回答的很好,还有同学有其他的答案吗?” 有人开了个头,各种想法如决堤的水般宣泄而出,有人说看出了牛奶的物理性质,有人说看到了牛奶中的蛋白质和水槽中残留的化学品发生了反应,就在大家议论纷纷时,一个怯生生的声音自教室的角落响起：“我看到瓶子掉在了水池里.” 听到这个同学的回答,刚才还七嘴八舌的同学顿时哄堂大笑,那个回答问题的同学羞得满脸通红,辩驳道：“我坐在教室下面确实只看见牛奶瓶子跌在了水池里,可是根本看不见池子的里面!” 一语完毕,整个教室复又回到了开始的寂静,同学们这才发现,由于高度的问题,根本没有办法看清水池之中发生的一切.就在这时,一阵清脆的掌声响起,老师满脸兴奋的走回讲台：“这位同学的回答才是正确答案!” 这就是答案?”台下的非议声顿起 “同学们安静一下!”老师正色道,待教室恢复安静之后语重心长道“做学问关键是要真实,哪怕只是很肤浅的答案也叫真实的记录,不能妄自篡改,就像是这瓶牛奶,你们只能看到它落入池中,所以当我问你们看到什么的时候,你们就要如实的回答,虽然很多同学的回答也很有道理,可是在试验中,你没有看到就不能说看到了,而我今天要教给大家的,就是对科学严谨、认真和实事求是的态度待着.忽然,老师一巴掌把牛奶打翻在水槽中.同学们看了,有的为牛奶的流失而惋惜有的为瓶子的破碎而懊丧.而老师却大声的说道：“不要为打翻的牛奶沮丧”!接着他叫同学们围拢到水槽边观察那破碎的瓶子和流淌着的牛奶然后一字一句地说：“你们仔细的看一看,牛奶已经淌完,瓶子已经破碎,不论怎样后悔和抱怨都没有用了.现在我们能做到的,就是把他忘记,最一下一件事.”应当说,你可以设法改变三分钟以前所发生事情所产生的后果,但不可能改变事情本身.唯一能使失误成为有价值的方法是,以平静的态度分析当时所犯的错误,从中得到深刻的教训——然后再把错误忘掉.是啊,打翻的这瓶牛奶我们的确无法挽救,但生活并不是一瓶牛奶,一切都可以从新的起点开始.有志者从不甘心失败,而能巧妙地把挫折转化为一个新的起点,从而赢得成功.有首美国诗写到：“林子里出现两条路,朝着两个方向,而我选择了一条更少人迹的路,于是带来了完全不同的一番景象”.有句英语名言：“不要为打翻了的牛奶而哭泣.”人生的失败就像打翻了的牛奶,为之哭泣、埋怨、沮丧都已于事无补,只有接受现实,寻找原因,重新奋起,因为“高考落榜”,不等于“人生落榜”,希望在未来!
抄来的

可是无论怎样的后悔和抱怨，已经打翻的牛奶已经不能收回了，就如同时间，已经划过便不能从来。 水槽中洁白的牛奶蜿蜒流淌，最终渐渐聚拢汇入了下水道口，缓缓流下。 老师望了眼躁动的人群，微微一笑，从讲台上缓步走了下来：“同学们，有谁能告诉我你们看到了什么？” 听到老师的问题，原本有些喧闹的教室顿时安静了下来，看到了什么？不就是一瓶牛奶掉在池子里摔碎了吗？可是答案绝对不可能这么简单！ “怎么？没有一个人能回...

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可是无论怎样的后悔和抱怨，已经打翻的牛奶已经不能收回了，就如同时间，已经划过便不能从来。 水槽中洁白的牛奶蜿蜒流淌，最终渐渐聚拢汇入了下水道口，缓缓流下。 老师望了眼躁动的人群，微微一笑，从讲台上缓步走了下来：“同学们，有谁能告诉我你们看到了什么？” 听到老师的问题，原本有些喧闹的教室顿时安静了下来，看到了什么？不就是一瓶牛奶掉在池子里摔碎了吗？可是答案绝对不可能这么简单！ “怎么？没有一个人能回答吗？”老师见大家都惊若寒蝉的低着头一语不发，笑了起来“大家不要怕，有什么说什么。” “……是重力的作用？……牛奶是成瞬时正方向流进下水道的。”班里成绩最好的一名同学犹豫了半天，才鼓足勇气小声的说道，声音轻的几不可闻，却一字不漏的传进了每个同学和老师的耳中 老师微微一笑，走到那位同学面前拍了拍他的肩：“回答的很好，还有同学有其他的答案吗？” 有人开了个头，各种想法如决堤的水般宣泄而出，有人说看出了牛奶的物理性质，有人说看到了牛奶中的蛋白质和水槽中残留的化学品发生了反应，就在大家议论纷纷时，一个怯生生的声音自教室的角落响起：“我看到瓶子掉在了水池里。” 听到这个同学的回答，刚才还七嘴八舌的同学顿时哄堂大笑，那个回答问题的同学羞得满脸通红，辩驳道：“我坐在教室下面确实只看见牛奶瓶子跌在了水池里，可是根本看不见池子的里面！” 一语完毕，整个教室复又回到了开始的寂静，同学们这才发现，由于高度的问题，根本没有办法看清水池之中发生的一切。 就在这时，一阵清脆的掌声响起，老师满脸兴奋的走回讲台：“这位同学的回答才是正确答案！” “不会吧！这就是答案？”台下的非议声顿起 “同学们安静一下！”老师正色道，待教室恢复安静之后语重心长道“做学问关键是要真实，哪怕只是很肤浅的答案也叫真实的记录，不能妄自篡改，就像是这瓶牛奶，你们只能看到它落入池中，所以当我问你们看到什么的时候，你们就要如实的回答，虽然很多同学的回答也很有道理，可是在试验中，你没有看到就不能说看到了，而我今天要教给大家的，就是对科学严谨、认真和实事求是的态度待着。忽然，老师一巴掌把牛奶打翻在水槽中。同学们看了，有的为牛奶的流失而惋惜有的为瓶子的破碎而懊丧。而老师却大声的说道：“不要为打翻的牛奶沮丧”！接着他叫同学们围拢到水槽边观察那破碎的瓶子和流淌着的牛奶然后一字一句地说：“你们仔细的看一看，牛奶已经淌完，瓶子已经破碎，不论怎样后悔和抱怨都没有用了。现在我们能做到的，就是把他忘记，最一下一件事。”应当说，你可以设法改变三分钟以前所发生事情所产生的后果，但不可能改变事情本身。唯一能使失误成为有价值的方法是，以平静的态度分析当时所犯的错误，从中得到深刻的教训——然后再把错误忘掉。 是啊，打翻的这瓶牛奶我们的确无法挽救，但生活并不是一瓶牛奶，一切都可以从新的起点开始。有志者从不甘心失败，而能巧妙地把挫折转化为一个新的起点，从而赢得成功。 有首美国诗写到：“林子里出现两条路，朝着两个方向，而我选择了一条更少人迹的路，于是带来了完全不同的一番景象”。有句英语名言：“不要为打翻了的牛奶而哭泣。”人生的失败就像打翻了的牛奶，为之哭泣、埋怨、沮丧都已于事无补，只有接受现实，寻找原因，重新奋起，因为“高考落榜”，不等于“人生落榜”，希望在未来！

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