探究实验室中久置的NAOH的变质程度为什么变质的NAOH的质量是4g?

探究实验室中久置的NAOH的变质程度为什么变质的NAOH的质量是4g? 研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度研究性学习：探究实验室中久置的氢氧化钠的变质程度.【研究方案】先称取13.3g的氢氧化钠样品（杂质为碳酸钠）,配置成溶液,然后向溶液中 研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度研究性学习：探究实验室中久置的氢氧化钠的变质程度.【研究方案】先称取13.3g的氢氧化钠样品（杂质为碳酸钠）,配置成溶液,然后向溶液中 探究实验室中久置的NaOH的变质程度回答：〔研究方案〕探究实验室中久置的NaOH的变质程度 〔研究方案〕先称取13.3g 的NaOH样品（杂质为Na2CO3）,配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6 80金币!研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度,那个氢氧化钠的变质程度怎么算[研究方案]先称取13.3g的NaOH样品（杂质为Na2CO3）,配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀 1、研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度【研究方案】先称取13.3g的NaOH样品（杂质为Na2CO3）,配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的 某研究性学习小组为了探究实验室中久置的NaOH的变质程度,设计了如下研究方案先称取13.3g的NaOH样品(杂质为Na2CO3）,配成溶液,然后向溶液中加入足量的Ca(OH）2溶液后过滤得到5g沉淀.请计算:(1) 如题. 速度解下.初三化学! 要有过程例：（04南通）研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度 〔研究方案〕先称取13.3g 的NaOH样品（杂质为Na2CO3）,配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量 研究性学习：探究实验室中久置的氢氧化钠的变质程度.先称取13.3g的氢氧化钠样品（杂质为碳酸钠先称取13.3g的氢氧化钠样品（杂质为碳酸钠）,配置成溶液,然后向溶液中珠滴加入质量分数为 研究性学习：探究实验室中久置的氢氧化钠的变质程度.【研究方案】先称取13.3g的氢氧化钠样品（杂质为碳酸钠）,配置成溶液,然后向溶液中珠滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成二氧 研究性学习：探究实验室中久置的氢氧化钠的变质程度.【研究方案】先称取13.3g的氢氧化钠样品（杂质为碳酸钠）,配置成溶液,然后向溶液中珠滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成二氧 21、端午节后,小丽带着快乐的心情返回学校.当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究欲望.【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度 探究实验室中久置的氢氧化钠的变质程度.　　[探究方案]先称取13.3g氢氧化钠样品(杂质为碳酸钠),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成的二氧化碳的质量测定碳 探究课题：实验室中久置的烧碱固体的变质程度探究方案：先称取13.3克烧碱样品（杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐渐加入14.6%得稀盐酸至完全反应为止.根据生成CO2的质量,测定Na2CO3的 NaOH变质程度的检验?检验是变质部分，还是全部的方法 有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体,现在需要测定其组成,以探究其变质程度.为了测定其组成成分,某研究小组称取了13.3g的NaOH样品（杂质为Na2CO3）,然后配制成溶液并向溶液中逐滴 有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体,现在需要测定其组成,以探究其变质程度.为了测定其组成成分,某研究小组称取了13.3g的NaOH样品,（杂质为Na2CO3即碳酸钠）,然后配制成溶液并向溶 一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质.为了探究变质程度,作出如下猜想：可能部分变质,固体是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部变质,固体是Na2CO3 (1)首先对固体的成分进行确定.取少量固体