根据实际问题的意义列出方程:(只列方程)(1)甲、乙两图书馆共藏书325万册,甲馆藏书是乙馆藏书的2倍少5万册,乙馆藏书多少万册?(2)某车间甲组有45人,乙组有33人,现因工作需要,要使

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 06:11:14

根据实际问题的意义列出方程:(只列方程)(1)甲、乙两图书馆共藏书325万册,甲馆藏书是乙馆藏书的2倍少5万册,乙馆藏书多少万册?(2)某车间甲组有45人,乙组有33人,现因工作需要,要使
根据实际问题的意义列出方程:(只列方程)
(1)甲、乙两图书馆共藏书325万册,甲馆藏书是乙馆藏书的2倍少5万册,乙馆藏书多少万册?
(2)某车间甲组有45人,乙组有33人,现因工作需要,要使甲组人数是乙组的两倍,应当怎样调动甲、乙的人员?
(3)林场种植杉树和松树,已知杉树种植面积比总面积的一半多56公顷,松树种植面积比总面积的三分之一少14公顷,求两种树各种植多少面积.
(4)经过第5次提速,列车从A城市到B城市的运行速度从120km/h提高到140km/h,运行时间缩短了1.5h.求两个城市间的距离、

根据实际问题的意义列出方程:(只列方程)(1)甲、乙两图书馆共藏书325万册,甲馆藏书是乙馆藏书的2倍少5万册,乙馆藏书多少万册?(2)某车间甲组有45人,乙组有33人,现因工作需要,要使
(1)、设乙馆藏书X万册,则
2X-5=325-X
设应从乙组调出X人往甲组,则
2(33-X)=45+X
设总植树面积是X公顷,则
(X/2)+56+(X/3)-14=X
设两个城市间的距离是Xkm,则
(X/120)-(X/140)=1.5

(1)甲、乙两图书馆共藏书325万册,甲馆藏书是乙馆藏书的2倍少5万册,乙馆藏书多少万册?
假设乙馆藏书X万册,列方程:x+(2x-5)=325
(2)某车间甲组有45人,乙组有33人,现因工作需要,要使甲组人数是乙组的两倍,应当怎样调动甲、乙的人员?
假设应当调动乙的人员X个给甲,列方程:45+x=2(33-x)
(3)林场种植杉树和松树,已知杉树种植面积比总面积...

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(1)甲、乙两图书馆共藏书325万册,甲馆藏书是乙馆藏书的2倍少5万册,乙馆藏书多少万册?
假设乙馆藏书X万册,列方程:x+(2x-5)=325
(2)某车间甲组有45人,乙组有33人,现因工作需要,要使甲组人数是乙组的两倍,应当怎样调动甲、乙的人员?
假设应当调动乙的人员X个给甲,列方程:45+x=2(33-x)
(3)林场种植杉树和松树,已知杉树种植面积比总面积的一半多56公顷,松树种植面积比总面积的三分之一少14公顷,求两种树各种植多少面积.
假设植杉树和松树各种植面积x,y,列方程:
x=(1/2)(x+y)+56
y=(1/3)(x+y)-14
(4)经过第5次提速,列车从A城市到B城市的运行速度从120km/h提高到140km/h,运行时间缩短了1.5h.求两个城市间的距离、
假设两个城市间的距离X,列方程:X/120-x/140=1.5

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1.设乙馆藏书x万册,所以甲馆为2x-5万册,所以2x-5+x=325
2.设乙组调出x人,则有45+x=2(33-x)
3.设杉树种植x公顷,松树为y公顷,则有
x=(x+y)/2+56,y=(x+y)/3-14
4.设距离为x,则有x/120=x/140+1.5

(1)设乙馆藏书 X万册。X+(2X-5)=325
(2)设调动X人。2(33-X)=45+X
(3)设杉树有X公顷,松树有Y公顷,则X=(X+Y)÷2+56 ,Y=(X+Y)÷3-14. (二元二次方程 )
(4)设运动时间为X h 。120X=140(X-1.5)
或 设两地的距离为X 那原来的时间为X/120 现在的时间为X/140

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(1)设乙馆藏书 X万册。X+(2X-5)=325
(2)设调动X人。2(33-X)=45+X
(3)设杉树有X公顷,松树有Y公顷,则X=(X+Y)÷2+56 ,Y=(X+Y)÷3-14. (二元二次方程 )
(4)设运动时间为X h 。120X=140(X-1.5)
或 设两地的距离为X 那原来的时间为X/120 现在的时间为X/140
时间差为1.5h
方程为 X/120-X/140=1.5

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根据实际问题的意义列出方程:(只列方程)(1)甲、乙两图书馆共藏书325万册,甲馆藏书是乙馆藏书的2倍少5万册,乙馆藏书多少万册?(2)某车间甲组有45人,乙组有33人,现因工作需要,要使 根据实际问题的意义列出方程某车间甲组有45人,乙组有33人,现因工作需要,要使甲组人数是乙组人数的2倍,应当怎样调动甲乙两组的人员?根据实际问题的意义列出方程.是方程!不要算的结果 列方程解决实际问题的关键是什么? 根据实际问题的意义列出方程:甲,乙二人分别从相距100km的A,B两地同时相向而行,甲骑摩托车,速度为45km/h,乙骑自行车,5/3h后两人相遇.求乙的速度.设x 列方程 分析实际问题中的()关系,利用其中的()关系列出方程,是数学解决实际问题的一种方法.大...分析实际问题中的()关系,利用其中的()关系列出方程,是数学解决实际问题的一种方法.大 小学列方程解决实际问题 列分式方程解实际问题. 只需根据题意列出方程 一元一次方程的列法实际问题列方程的步骤 列方程 1.某长方形周长是12,长与宽之比是3:2,求长和宽各是多少?(只列方程)2.李红买了8个莲蓬,付50元,找回38元,设每个莲蓬的价格为x元,根据题意,列出方程为_________3.根据对话,(只列方程)如 解决实际问题与方程,列方程. 列不等式解实际问题与列方程解实际问题的异同 列方程解应用题的一般步骤是什么?1).审题,分析题目中的( ).;3) 找到能够表示题目意义的( ).;4)根据( )列出方程.(略)严格按照这个回答! 列方程解决分数实际问题的关键是 含有两个未知数的实际问题,怎么列方程解答 编写一道关于行程的实际问题使根据题意所列的方程是20/3+X=15/X 列方程解决实际问题(写解设.答语)就1题 列方程解决实际问题 (1)动物园里猴子的只数是熊猫的5倍,猴子比熊猫多60只.猴子与熊猫各有多只?