作业帮赏识教育如何把握好自己的度
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 14:41:13
赏识教育如何把握好自己的度
赏识教育如何把握好自己的度
赏识教育如何把握好自己的度
我们必须承认在身心发展上孩子既有年龄表现出的特殊规律,又有个性间的差异,对一些能力差的孩子,老师和家长应从他的自身条件和兴趣出发,注重给他们快乐和自信.
即便孩子做一件事没有成功,也不表示他无能,只不过他还没有掌握技巧而已,如果我们指责孩子,孩子的自信心就会受到伤害而放弃努力.因此,要多鼓励孩子.
1、多使用鼓励性语言,如“经过努力你会成功的”,“相信你会做得更好”等.
2、多用积极性评价,如“你真棒”“你非常能干”“你做得很好”等,表扬时,要有针对性,而不是笼统、空泛地说“好”,要讲清楚好在什么地方.
3、重视非言语的运用,如目光、表情、姿态、动作等.事实上,老师和家长对孩子抱有不同的态度,孩子就会表现出相应的行为反应.
赏识教育是回归,是家长、教师对教孩子学说话、学走路那样一种心态的回归,是对教育本质的回归.没有赏识,就没有教育.我们要学会赏识孩子,不断寻找孩子的闪光点,给予足够的肯定和应有的赞扬.我相信,赏识的天空在孩子们的眼中会是更加湛蓝的,而他们会插上理想的翅膀在这湛蓝湛蓝的天空中自由翱翔!