作业帮归去来兮辞总结归去来兮辞里面的重点实词和词类活用,本人着急
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:15:18
归去来兮辞总结归去来兮辞里面的重点实词和词类活用,本人着急
归去来兮辞总结
归去来兮辞里面的重点实词和词类活用,本人着急
归去来兮辞总结归去来兮辞里面的重点实词和词类活用,本人着急
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1、通假字：
乃瞻衡宇（衡,通“横”）
景翳翳以将入（景,通“影”,日光）（实为古今字）
2、词类活用：
瓶无储粟,生生所资（生生：前“生”,维持；后“生”,动词用作名词,生活）
眄庭柯以怡颜（怡：愉快,使愉快）
倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词,傲然自得的情怀）
审容膝之易安（容膝：动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋）
园日涉以成趣（日：名词作状语,每日）
乐琴书以消忧（琴,书：名词用作动词,弹琴,读书）
或棹孤舟（棹：桨,这里用作动词,用桨划）
3、一词多义：
心 因事顺心（心愿）
既自以心为形役（内心）
夫 问征夫以前路（名词）
乐夫天命复奚疑（助词）
故 故便求之（所以）
亲故多劝余为长吏（故交,朋友）
之 胡为乎遑遑欲何之（到,动词）
求之靡途（代“为长吏”,代词）
四方之事（助词“的”）
奚 奚惆怅而独悲（为什么）
乐夫天命复奚疑（什么）
而 门虽设而常关（表转折）
觉今是而昨非（表并列）
时矫首而遐观（表修饰）
鸟倦飞而知还（边承接）
4、古今异义：
（1）于时风波未静 风波
古义：指战乱.今义：风浪,常用来比喻纠纷或乱子.
（2）尝从人事 人事
古义：指做官.今义：常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调 配,奖罚等工作.
（3）寻程氏妹丧于武昌 寻
古义：不久.今义：常用义为“寻找”“追寻”等.
（4）悦亲戚之情话 亲戚
古义：内外亲戚,包括父母和兄弟.今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员.
（5）幼稚盈室 幼稚
古义：小孩.今义：指不成熟的做法.
（6）于是怅然慷慨 慷慨
古义：感慨.今义：指大方的行为.
（7）恨晨光之熹微 恨
古义：遗憾.今义：指一种情感,多为“仇恨”之意.
（8）将有事于西畴 有事
古义：指耕种之事.今义：指发生某事.
5、文言句式：
1 判断句
皆口腹自役（“皆”表判断）
2 倒装句
（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置.“焉求”即“求焉”,追求什么）
（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置.“何之”即“之何”,到哪里去）
（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）
（4）将有事于西畴（介宾结构后置）
（5）农人告余以春及（状语后置,“以春及告余”）
（6）乐夫天命复奚疑（宾语前置,“疑奚”）
3 省略句
（1）情在骏奔（省略主语“余”）
（2）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）
（3）稚子候门（省略“于”,正常语序应为：稚子于门候）
4 被动句
（1）遂见用于小邑（见,被）
（2）既自以心为形役（为,被）