如图1所示的图形,像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”.（1）观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由；（2）请你直接利用以上结论,

探究与发现：如图1所示的图形,像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这探究与发现：如图1所示的图形,像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图 探究与发现：如图1所示的图形,像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,（1 探究与发现 探究与发现： 如图1所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”,请发挥你的聪明才智, （1）观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C 如图1所示的图形,像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”.（1）观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由；（2）请你直接利用以上结论, 如图1所表示的图形,像我们常见的学习用品--圆规.我们叫它“规形图”.1.观察“规形图”试探究∠BDC与∠A∠B∠C之间的关系,并说明理由.2.利用以上结论,解决以下3个问题 （1）如图2,把一块三 如图①所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规..（2）③如图④,∠ABD,∠ACD的n等分线相交于点G1,G2,.G（n-1）.若∠BDC=α°,∠BG1C=β°,求∠A和∠BG1C的度数（用含有α,β的代数式表示,直接写出结 如图所示的图形,像我们常见的学习用品-----圆规.我们不妨把这样的图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,（1）观察“规 1.(3x+2y)的平方-(2x+3y)的平方（因式分解） 2.(x-1)(x-2)-3x(x+3)+2(x+2)(x-1),其中x=三分之一3.如图所示的图形,像我们常见的学习用品-----圆规.我们不妨把这样的图形叫做“规形图”,那么在这一个简单 关于学习用品的英语单词如：pen 图12-1-11所示的几个图形都是生活中比较常见的符号.请指出哪些是轴对称图形,并说明这些图形表示的含义� 关于学习用品的说明文 表示学习用品的词语? 五角星是我们常见的图形,如图,点C,D分别是线段AB的黄金分割点,AB=20㎝,求EC+CD的长 五角星是我们常见的图形,如图,点C,D分别是线段AB的黄金分割点,AB=20㎝,求EC+CD的长 常见简单的轴对称图形 常见的立体图形有 学习用品,食物,生活用品的英语单词 用棱长为1厘米的立方体拼成如下图所示的立体图形.求这个立体图形的表面积.图：