如果这最后一节法语课结束前,韩麦尔先生让听课的人个说一句话,你会选那个人物,说什么话

如果这最后一节法语课结束前,韩麦尔先生让听课的人个说一句话,你会选那个人物,说什么话 如果最后一节法语课结束前,韩麦尔先生让听课的人各讲一两句话,请你选择角色,以他的身份写出要说小布朗士说的 100字左右 郝搜老头70字左右 镇长70字左右 最后一节法语课结束了,韩麦尔先生离开了,普鲁士派来的德育老师来到阿尔萨斯,小弗朗士和最后一节法语课结束了,韩麦尔先生离开了,普鲁士派来的德育老师来到阿尔萨斯, 小弗朗士和他 最后一课 中韩麦尔先生那天为什么穿戴整齐?我写的是因为今天是最后一节法语课 杂错拉? 作者安排韩麦尔先生以写法西兰万岁结束最后一课,有什么用意 《最后一课》作者安排韩麦尔先生以写“法兰西万岁”结束最后一课,有什么用意? 最后一课 作者安排韩麦尔先生以写 法西兰万岁 结束最后一课,用意是什么 韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的最后一课,这对表达文章的主题有什么作用? 7最后一课：最后一堂法语课结束时,主要写了谁?他有什么反应? 最后一课 韩麦尔先生说法语是世界上最美的语言,我们该怎么理解?麻烦速度了~作业哦 韩麦尔先生在最后一课里,“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们……法语课完了,我们又上 作者安排韩麦尔先生以写法兰西万岁结束最后一课有什么用意 最后一课如何评价韩麦尔先生 韩麦尔为什么把最后一课安排为法语课? 初一第七课《最后一课》的几个问题（1）“我的最后一堂法语课!”,和“可怜的人!”都单独分成段,这在表达上有什么作用?（2）过去令人生畏的韩麦尔先生,为什么现在小弗朗士却不忍与他 最后一课选文：平常日子,学校开始.忘了我挨得戒尺.1 ..这八段的前两段交代了什么,有什么作用?2 ..韩麦尔先生今天与往常相比有什么不同地方?3...“我的最后一堂法语课” 这句话表达了小弗 最后一课最后为什么小弗朗士感觉韩麦尔先生高大 《最后一课》中韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题有什么作用~特别是 乖_宝呗 爱想得到