如何组建一个良好的班集体

如何组建一个良好的班集体
如何组建一个良好的班集体

如何组建一个良好的班集体
班级是学校的细胞,是学校进行教育、教学的基本单位.一个优秀的班集体,有利于教育教学工作的开展,有利于学生身心的健康发展,有利于学生形成正确的人生观,为学生步入社会奠定坚实的基础.\x0d一、建立融洽的师生、学生关系,是建设优秀班集体的基础\x0d学生新入校,来到一个崭新的学校,一个全新的地方,这一切对一个涉世未深的中学生来说,是那么的感到新鲜,新老师、新同学、新知识、新的学习和生活方式,这一切都深深地撞击着他们的心灵,让他们在自觉与不自觉中产生一种向上的动力,他们对新的生活充满了信心,对新的老师充满了期望,对新的同学也充满了厚爱,一句话,他们想展示自己全新的形象,展示自己的能力与才干,希望在这里找到一个可以展示自己的全新舞台.\x0d面对这些,教师要认真分析,及时与学生沟通,让同学之间、师生之间架起信任的桥梁,关心他们,爱护他们,鼓励他们,创造出良好的情感交流氛围,增强学生的自信心、进取心,以树立他们远大的生活理想.建立一种亲密、团结、民主、平等的师生关系,使他们视班主任为朋友,成为他们实现人生目标的支持者.\x0d同学之间要鼓励他们多沟通,鼓励他们互相了解交流思想,互相学习,取长补短,互相关心,在困难时互相帮助,乐于付出爱,乐于为爱付出,使个体在集体中得到友谊和支持,个人特色优势得以显示和发展,满足交友与归属的需要,学生被尊重的需要.从而创造一个友爱、团结、进取向上的班集体.\x0d二、确定奋斗目标,激励学生\x0d一个集体必须要有一个明确的目标,明确的奋斗目标对个人的思想行为具有指导作用,同时给人以进取的力量,促使人去克服困难,磨练自己的意志,塑造自己的形象.对群体具有凝聚作用,能增强群体的向心力.\x0d本学期开学时,我结合学生的实际,与同学们共同商讨,制定的目标是：争创最佳班级,争当最好学生,争当进步最大的学生,你就是班级形象.\x0d三、建立好集体领导核心\x0d一个班级若没有一个好的核心集体,那将是一个没有向心力、凝聚力的群体,而不是一个集体.作为班主任一定要深入到学生中,培养一支团结在自己周围的学生干部队伍,影响带动好全班同学,以促进和形成良好的班集体.\x0d选好班干部是关键.班干部是班级管理工作的有力助手,协助班主任建立班级的正常秩序,形成良好的班风,创造良好的学习环境,组织开展丰富多彩的活动,使班级的每个人都能得到发展.作为新班班主任,切不可急于配齐所有的班干部,要细心观察,要把那些热心为同学服务、工作认真、学习刻苦、为人正派、团结同学,有一定的组织能力的人选拔到班干部的队伍中来.作为未来班级的领导核心,他们的形象素质将直接影响着全班的走向.\x0d做好干部培养,班干部是班集体的组织者、领导者,是无形中连接管理者的桥梁,他们的思想素质和工作能力直接影响和制约着班级的发展,班主任要对他们严格要求和培养,做到培养与使用相结合.要定期召开工作会,与他们一起制定工作方案,讨论工作方法,分析解决工作中遇到困难.经常找他们谈心总结他们的得与失,及时肯定成绩.有了错误及时给予纠正,指导他们完善个人修养,处理好学习与工作的关系,处理好与课任老师、学生之间的关系,为全班做好示范带头作用.\x0d四、以人为本,关心每一个学生,使他们都能健康成长\x0d学生在学校作为受教育的主体,班主任要为学生创造良好的学习环境,促使学生身心健康发展.\x0d首先,根据人的全面发展的学说,贯彻社会主义的教育方针.以学生为中心,把学生的全面发展放在第一位.全面的教育应该是开发每个人身上的每种智能.现代教育观也认为：教育应当促进学生的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、责任感、精神等方面的发展.树立学生是学习的主人,领导是一个服务学生增长知识、提高能力的群体,学校的一切活动,要符合教育规律,一切以学生为本,一切为了学生,为了学生的一切的观念,全面提升学校环境中的人性化氛围,使学生在学习的过程中树立自尊、自爱、自信、自强的信念,从而激发他们的积极性、主动性、创造性,完成整体意义上的全面发展.\x0d其次,尊重学生的个性特点,科学制定学生的发展方向.教育管理者要指导教师尊重学生的个性,以人为本,针对学生身心发展的规律,认真分析每一个学生的实际,开展好教育教学工作.\x0d几千年来的传统教育是把学生当成了知识的接收器和转换器,教师在以知识为核心这一理念的指导下,注重于对教材理解后的详尽解剖,即注重了教育的过程,而忽略了教育的目的；侧重于对知识接收的考核,未将能力的发展放在重要的位置上.\x0d随着知识经济的到来,社会分工的细化,对人才的要求早已转换为古人所说的行行出状元,如果把社会比作一台机器,为了保证其正常运转,每一个零件都不可少.作为一名教育管理工作者,要鼓励教师分析学生的特点,针对学生的实际,分别制定出适合学生发展的规划,实施差异性教育,因材施教的科学性体现在对受教育者的理解与尊重.试想,练跳高的刘翔如果不是教练孙海平的发现与指导,如何能成为第一个在奥运会田径项目中获得金牌的中国人?尺有所短,寸有所长,换个方向,你就是第一,教育的一个重要的任务就是扬长避短,因材施教,让每个学生都能快乐成长.\x0d拥有2.6万名员工的沃尔·玛特公司,是全美第四大零售商.当公司所有者沃尔顿被别人询问公司卓越业绩的秘诀是什么时,沃尔顿回答道：以人为本.中国古代伟大的教育家孔子当听说马厩失火时,首先问及的是伤人乎?那么,作为一个具有现代理念的教育管理工作者,更应该在实际的工作中坚持以人为本,尊重人、关心人、理解人,从而极大地调动人的积极因素,与时俱进.\x0d优良的班集体的形成,良好学习氛围的创建,不是一朝一夕的事,它需要班主任的努力工作,需要学校领导的大力支持,需要全体任课教师的共同参与,需要全班学生的持之以恒,这是一项既充满挑战又富有实际意义的长期工作,努力在实践中研究,对教育教学工作的开展,必将起到深远的影响.