把下列各式写成省略加号的形式,并把它读出来（（1）（-9）+（-10）+（-11）； （2）（-31）-（-37）+（-24）+（-38）； （3）-2/3+(+1/3)-(-4/3)-(+5/3).

把(-8)-(-10)+(-6)-(+4)写成省略加号的和的形式,并把它读出来 把(-8)-(-10)+(-6)-(+4)写成省略加号的和的形式,并把它读出来. 把下列各式中的减法转化为加法,在在写成省略加号的和的形式,并把它读出来.第一小题：（-7）+（-8）-（-9）；第二小题：（-32）-（+17）-（-65）-（24） 把下列各式写成省略加号的形式,并把它读出来（（1）（-9）+（-10）+（-11）； （2）（-31）-（-37）+（-24）+（-38）； （3）-2/3+(+1/3)-(-4/3)-(+5/3). 把（-7）-（-11）+（-3)+(+4)写成省略加号的和形式,并把它读出来对的 再给50分,全部家当%>_ 把下列各式写成省略加号的和的形式负12减正8加负6减负5 省略加号的和有哪几种读法作业中有一题是：把下列各式先写成省略加号的和的形式,并用两种方法读出：列举一题： (-5)-(+8)-(-19)+(-3）读法我只知道一种 还有一种是什么呀? 把下列各式写成省略加号和括号的和的形式什么意思当例子，（-4）+（+5）+（-10）+（+4） 把(-5)+(-6)+(-9)+4写成省略括号和括号前加号的形式,并用两种读法读出 把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出它们的两种读法.把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出它们的两种读法：①（-12）-（+8）+（-6）-（-5）；②（+3.7）-（-2.1）-1.8+（-2.6）. （-20）+（+3）-（+5）-（-7）写成省略括号的和的形式,并把它读出来 关于初一上册数学“有理数的减法”那一课例3的一个问题.（义务教育课程标准实验教科书）那课中的例3是这样的：把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来：（-3）+（-8）-（-6）+（-7 把-(-13)-(+9)-(-7)+(-4)写成省略加号的形式 怎么把算式写成省略加号的形式 把下列各式写成省略括号和加号的形式.（1）（-12）-（+8）+（-6）-（-5）；（2）（+3.7）-（-2.1）-1.8+（-2.6）；（3）（-1.2）-（-2.1）+（-10.2）-（+0.5） 把下列算式写成省略括号或加号的形式（-9）-12+（-3）-（-7） （+29）-（-12）+（-4）-（-32）-（+18）把它写成省略加号的和的形式 （-0.2）+（-2/3）-（+0.25）-（-0.8）把它写成省略加号的和的形式