作业帮关于初一上册数学“有理数的减法”那一课例3的一个问题.（义务教育课程标准实验教科书）那课中的例3是这样的：把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来：（-3）+（-8）-（-6）+（-7
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 13:38:05
关于初一上册数学“有理数的减法”那一课例3的一个问题.（义务教育课程标准实验教科书）那课中的例3是这样的：把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来：（-3）+（-8）-（-6）+（-7
关于初一上册数学“有理数的减法”那一课例3的一个问题.（义务教育课程标准实验教科书）
那课中的例3是这样的：
把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来：
（-3）+（-8）-（-6）+（-7）.
（-3）+（-8）-（-6）+（-7）
=（-3）+（-8）+（+6）+（-7）
=-3-8+6-7.
读作“-3,-8,6,-7,的和”,或“负3减8加6减7”.
这个题目我看不懂,特别是那个计算的过程以及最后的那句话,这个题目要求是什么?什么是“写成省略加号的和的形式”?
关于初一上册数学“有理数的减法”那一课例3的一个问题.（义务教育课程标准实验教科书）那课中的例3是这样的：把下式写成省略加号的和的形式,并把它读出来：（-3）+（-8）-（-6）+（-7
就是说要把式子写成不带括号的,负负得正,比如你看到的是 -（-6） 拿去了括号就是6的前面有两个负号 这时候就把这两个负号改成一个正号 也就是+6 当然写成+（+6）也行 正正是不变的如果一个数前面有一个负号和一个正号 比如里面的+（-7） 那么正号就没有了 直接写成-7 然后都写出来就可以了
这道题是负数的加减法的运算，这道题的最后一句话是把正负号去掉后，最后一步的读法。“写成省略加号的形式”它的含义例如“+6”可以写成“6”，“+（-6）”可以写成“-6”。
孩子 首先要表扬一下你热爱学习 你们老师一定会很欣慰的
据我分析应该是把括号拆了 你觉得呢
省略“加号”就是省略“+”符号后的仍为和的形式，也就是去掉括号的最简洁的和的式子。括号内是个整体，有负号的数不能直接去掉括号，必须变负号为正好才能去掉括号。如：（+6）+（+7）=？“+6=6对吧？+7=7对吧？”既然这样就是6+7=13对不对？ 那（-6）+（-7）=？“同理，去掉第一个括号后-6+（-7）=-6-7（读作负6减7），注意+（-7）=-7不？等于所以才有前面的-6-7。现在同理...
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省略“加号”就是省略“+”符号后的仍为和的形式，也就是去掉括号的最简洁的和的式子。括号内是个整体，有负号的数不能直接去掉括号，必须变负号为正好才能去掉括号。如：（+6）+（+7）=？“+6=6对吧？+7=7对吧？”既然这样就是6+7=13对不对？ 那（-6）+（-7）=？“同理，去掉第一个括号后-6+（-7）=-6-7（读作负6减7），注意+（-7）=-7不？等于所以才有前面的-6-7。现在同理理解你课本中的例题，你能明白了吗？
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