怎样才可以写好作文?我是一名小学生,上五年级之前的写作能力一直很好,可现在写的作文却没有感情,有股“江郎才尽”的感觉,现在也一直再读名著,这到底是为什么?

怎样才可以写好作文?我是一名小学生,上五年级之前的写作能力一直很好,可现在写的作文却没有感情,有股“江郎才尽”的感觉,现在也一直再读名著,这到底是为什么?
怎样才可以写好作文?
我是一名小学生,上五年级之前的写作能力一直很好,可现在写的作文却没有感情,有股“江郎才尽”的感觉,现在也一直再读名著,这到底是为什么?

怎样才可以写好作文?我是一名小学生,上五年级之前的写作能力一直很好,可现在写的作文却没有感情,有股“江郎才尽”的感觉,现在也一直再读名著,这到底是为什么?
作文.?嗯.其实作文是许多学生都有的问题.
教你几招（可能你们老师都说过的）
首先书写啊!这是货真价实的.（不过我相信端端正正认认真真写你书写一定差不了）
然后.是小学作文我建议你采用总分总.这种最占便宜!你找几个无论哪种作文题
材都套的进去的开头结尾.比如（这个我百用不厌）（xxxxxxxxx）绝不是一块完整的碧玉.而
是由无数颗珍珠穿成的项链.颗颗都代表了（XX.）.当你.当你.（运用排比）
这些都是作文技巧.还有小学阶段考察的是记叙文.多运用环境心理描写,
千万不要用散文!一定要写一件具体的事!
还有好多.
你自己体会啊~~（你这么聪明的.你懂得~~）
下面是一些考场作文技巧~~~~~~~!
在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率.但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩.
一、移花接木法.就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合.这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用.
二、直接代入法.考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思.与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇.因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去.
三、将错就错法.在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间.在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章.当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生.
四、编拟提纲法.考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算.当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采.
五、留空凑扑法.考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的.多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上.这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策.
六、回扣标题法.不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要.如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结.有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升.
七、照应开头法.无论是记叙文还是议论文,都比较讲究首尾的照应,如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写.
八、画龙点睛法.在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨、深化主题,而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题.这既是迫不得已的办法,也是为文应急的措施.
我可是把我的心得一字一字打给你的啊.亲~~~O(∩_∩)O.记得采纳啊~~~~~
打字不易,如满意,望采纳.