如何培养孩子的媒介素养(转载）

如何培养孩子的媒介素养(转载）
如何培养孩子的媒介素养(转载）

如何培养孩子的媒介素养(转载）
这是校讯通继家庭教育指导、阅读与写作后重磅推出的又一惠泽众多河南家庭和学生的产品和服务.众享在线课程与学校教学相配合,课程根据河南学生学习规律和升学考试命题趋势开发.目的是让孩子足不出户学习地更加轻松,拿高分、上名校!众享在线课程需要网上学习.很多家长一听到网络这个词就如洪水猛兽.担心孩子自制力差、孩子喜欢玩游戏、害怕孩子沉溺于网络.这种担忧的心理也让很多家长避谈网络,甚至严格杜绝孩子接触网络.其实,网络和手机已经成为现代人生活的一部分,孩子使用手机、使用电脑早已屡见不鲜.手机和网络由于其传播信息方便、快捷,俨然成为当前社会最普遍的传播媒体.如何让网络成为孩子成长的好帮手?今天慧老师就给大家带来,在网络时代,如何培养孩子的媒介素养.青少年上网现状现实中,很多家长反对孩子上网,多半是担心孩子沉溺网络游戏.而这背离了互联网资源分享的功能和目的.网络本身并不是引起孩子产生网瘾的根本.孩子缺乏鉴别网络资源价值的能力才是根本.2009年,第二届媒介素养教育国际研讨会的中外专家就曾呼吁,提高孩子们的媒介素养,加强对孩子进行媒介素养的训练是防范孩子产生网瘾的重要措施.什么是媒介素养及其对青少年的重要性媒介素养,指人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力以及思辨的反应能力.媒介素养还包括人们对各种信息的解读能力,即除了现在拥有的听、说、读、写诸能力之外,还应具有批判性地接收影视、广播、网络、报刊和广告等媒介信息的能力,以及使用电脑、电视、照相机、录音机、录像机等广泛的信息技术来制作、传播信息的能力.随着信息时代的到来和发展,各种各样的新媒介层出不穷,比如：互联网、手机、电子游戏、手提设备以及其他应用型高新技术的媒介.其中,目前在我国最为普及的就是网络和手机.新媒介具有多媒体性、自主性、互动性等多个特点.以网络、手机等为代表的新媒介,眼下正以惊人的速度在青少年中蔓延.青少年对新媒介的消费不仅是功能性的,更是心理性的,即表现出“新媒介依赖”的心理现象.“新媒介依赖”的深层原因在于当代青少年的社会化恐惧.具体表现为既渴望交往又逃避现实、既积极参与社会议题又倾向于攻击和破坏、既希望客观认识自我又自恋上瘾的矛盾心态.而要削弱“新媒介依赖”的病态心理,提高当代青少年的媒介素养才是有效途径.怎样培养青少年的媒介素养媒介素养教育要从青少年抓起.因为青少年缺乏足够的辨识水平和自控能力,同时缺乏必要的媒介知识和批判意识,特别容易受到传媒环境影响而犯下错误,或者影响心理健康成长.如果能够让我们的年轻一代,从小就知道辨别和使用媒介,真正使媒介为“我”所用,而不是成为媒介的奴隶,那么青少年就真正成熟起来了.为了提高青少年的媒介素养,教育主管部门要建立合理的媒介素养教育课程体系、开发实用的、多样化的媒介素养教育的教材、建立一套科学的媒介素养教育评估体系,学校要建设一支专业的、高质量的师资队伍.除此之外,更重要的是家长朋友们要提高对青少年媒介素养教育重要性的认识,在日常的家庭教育中增加相关的教育和引导.您可以：1.在生活中利用多种媒介（电视、电脑）提高学生的学习兴趣,改善学生的知识结构,如利用电视频道中自然、历史、地理类的栏目帮助孩子学习百科知识内容；利用搜索引擎和一些学科、科普网站,扩大孩子的知识面.2.有意识地引导孩子充分利用网络搜集有用的资料,用于学习、疑难问题解答、社会热点资讯分析.3.引导孩子利用网络通讯工具和老师、同学沟通交流问题,利用微博、博客分享资讯和学习信息.4.多去一些视频学习类网站.互联网的快速发展,让学习不再受到时间、空间、地域、人数的限制,一根电话线可以建立起一个空中课堂,供世界各地的人随时随地去学习.现在很多视频学习类网站一改以往呆板、说教似的授课方式,采用动画、漫画、真人表演,生动活泼、趣味十足,深受青少年的喜爱.比如,校讯通这次推出的在线课程.它节省了孩子去辅导班的来回路程和时间；网络视频一对一辅导模式提高了孩子的学习效果；网上学习,进度自己掌控,并且可以反复学,满足孩子的个性差异.并且家长可以旁听（课外辅导班可是不允许家长旁听的哦）,一来家长可以了解孩子的学习进度,二来可以监督孩子的学习过程,跟孩子一起进步.总之,在提高青少年媒介素养方面,家庭教育方面的努力发挥着潜移默化的作用.家长不应该把网络视为洪水猛兽,谈网色变,而要有足够的耐心,逐步进行引导.教孩子学会正确使用网络和手机来帮助自己学习,网络时代宜疏不宜堵.