给下述判断换质,位,质1、不劳动者不得食.

给下述判断换质,位,质1、不劳动者不得食. 演绎推理题目某甲、乙、丙三人讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义.甲说：“不劳动者不得食,意味着得食者可以不劳动.”乙说：“不劳动者不得食,意味着得食者必须是劳动者. 逻辑学：运用直接推理的知识说明下列推理是否成立1,不劳动者不得食,所以,并非劳动者不得食 2,学生都是要读书的,所以,有些不要读书的不是学生 3,有些学生不是青年,所以,“所有青年都是 判断正误：劳动者的权利和义务是相统一的,是不可以放弃的 吧句子换种说法 ,不改变原意. .没有劳动者的劳动 ,哪里可能有什么金字塔 劳动者 给下面的句子换个说法,不改变原意我们刚出生时,不也是这个可怜样儿的吗?这让人不得不怀疑：她是否曾经有过那样鲜艳的色泽和丰美的生命. 不改变句意,给句子换个说法.1、同学们交给我一项任务. 剩余价值到底是什么形成的?如题,劳动者付出劳动力,老板给予工资,有什么不对吗?凭什么说资本家剥削劳动者的剩余价值?如果劳动者觉得被剥削了,他可以选择不给老板工作,这是很公平的啊. 辩论赛正方辩题：延长退休年龄有利于劳动者.如何辩好这次辩论赛?不然不给分.谢辩论队的,认真对待 不改变意思,给句子换个说法 1 给一个不多于5位的正整数,要求：求出他是几位数 分别输出每一位数字 按照逆顺序输出各位数字 如原数为123 应输出3212 写一个判断素数的函数 在主函数输出一个整数 输出是否素数的信息3 求出所有不超过10000000,且具有下述性质的正整数n（n大于2）：任何与n互质且满足1 假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来,我的父亲母亲岂不心碎?不改变句子意思,把句子换一种说法. 设一个(n+1)位的正整数具有下述性质:该数的首位数字是6,去掉这个6以后,所得的整数是原来的 ,把设一个（n+1）位的正整数具有下述性质：该数的首位数字是6,去掉这个6以后,所得的整数是原来 道人不闻 至德不得 主题：“五一,文明之风,劳动最光荣”的作文1题目新颖.2导入（开门见山）.3通过一件事来叙述那位劳动者（语言、动作、神态）.4由他（她）联想到各行的劳动者.5结尾. 麻烦给位朋友!帮个忙提个意见!我想显卡、提高内存?如果可以换CPU也可以!希望朋友满帮个忙!