某学习小组的同学预探究滑块与桌面的的动摩擦因数,

某学习小组的同学预探究滑块与桌面的的动摩擦因数, 某学习小组的同学预探究滑块与桌面的的动摩擦因数, 牙膏是同学们日常生活中熟悉的物质.某中学研究性学习小组同学用牙膏进行探究学习 学习了电流,电压这两个物理量,某小组同学决定用实验探究通过导体的电流与其他两端 某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠. 某实验探究小组的同学想探究感应电流的大小跟哪些因素有关某实验探究小组的同学想 某实验探究小组为了探究物体的加速度与受合外力之间的关系,设计了如图如何求动摩擦因数,为什么 某化学研究性学习小组的同学为探究过氧化钠与水反应的产物,做了如下实验/> 为了探究压力产生的形变效果与哪些因素有关,某小组同学将两块高度,截面积,重力 请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题.某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题．某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面 【化学推断题】：某化学学习小组的同学设计实验来探究草酸受热分解的产物,他们将草酸受热分解得到……某化学学习小组的同学设计实验来探究草酸受热分解的产物,他们将草酸受热分解 某同学利用如图所示的装置进行验证动量守恒的实验：①先测出滑块A、B的质量M、m及滑块与桌面的动摩擦因数μ,查出当地的重力加速度g； ②用细线将滑块A、B连接,使A、B间的弹簧处于压缩 某学习小组要研究串联电路中总电阻与各串联电阻的关系.（1）请你对这个问题提出猜想,并说明猜想的依据.（2）小组的同学们想用几个已知阻值的定值电阻,通过实验探究该问题,他们设计的 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮；木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如右图所示．一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮；木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸 某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用 某实验小组的同学为了探究植物的呼吸作用会有哪些产物 在探究电流的热效应与哪些因素有关时,某探究小组采