我最喜欢的经典文学(700字)作文

精选作文:我最喜欢的经典文学(700字)作文

　　我读了《鲁宾逊漂流记》以后，一个高大的身躯好像站在了我的面前，他就是我心目中的偶像鲁宾逊。《鲁宾逊漂流记》是由英国着名作家丹尼尔·笛福创作的长篇小说。

　　故事的主人公鲁宾逊是一个不屈不挠的人，他曾经三次出海。有一次被大风浪推上了一个渺无人烟的小岛，过起孤单的生活，但鲁滨逊没有因此而放弃，他用自己的力量建造了一个“世外桃源”甚至还捉了一个奴隶“星期五”为他干活，他顽强的在这座孤岛上生活了二十七年，在一次偶然机会下，他帮助了一位船长战胜了他叛变的船员，夺回了船长的船，鲁宾逊也因此回到了他那做梦都想回去的故乡。我非常敬佩鲁宾逊。他有这种不屈不挠的精神的原因是：自信、顽强，有拼搏精神，渴望和激情，那就是鲁宾逊心中无法浇灭的火啊！

　　因为他在这二十七年中无时无刻的想要改善生活，凭借着自己的一双手来创造财富，他不再沉浸在悲观中，而是开始在安排自己的后半生，他建造了一个小房子，捕小羊、小狗；种了麦子、稻子……创建了一个属于自己的“神奇王国”。

　　再看，鲁宾逊刚来这座孤单而又充满了危险的小岛，是多么的无助和伤心，他再回想起几次出海都差一点命丧黄泉，越想到这里，鲁宾逊就越是恐惧。接着，他又看见满沙滩的人骨头；看见了野蛮人在吃“人肉大餐”；看见了和他一样的白种人，死前非常的很痛苦，死后被开膛剖肚。他就会恐慌不安，仿佛那些野蛮人会把他和之前的那些人一样被吃掉。但是鲁宾逊他渐渐的从恐慌之中挺了过来，他面对的不再是无边的黑暗，而是充满光明的未来。鲁宾逊努力地建造了一些抗击野蛮人的工事，用来保护自己。

　　我们应该像鲁宾逊一样的自信；一样的努力；学习他那不屈不挠敢于拼搏和他那大无畏的精神。我相信只要有不屈不挠的精神无论什么事都能做成。“天助自助者”！莫缘吴强

    五年级:莫缘【吴强】

篇一：我最喜欢的文学作品

我最喜欢的文学作品

—安徒生的《卖火柴的小女孩》

葛公镇中心小学 502班 洪颖

童话是伴随我课余时间的重要伙伴。童话世界里有美丽的风车，有奔驰的白马，有英勇的武士，有纯洁的公主。童话里刻画的一个个优美的人物，常常使我流连于文字的意境中不能自拔。

相较于诸多童话中的美好，安徒生的《卖火柴的小女孩》是最令我难过感慨的，它讲的是一个穷苦的小女孩由于生活所迫，在平安夜晚上出去卖火柴，因饥寒交迫,最后冻死在路上的故事。整个故事看完，我的眼眶已经湿润了：

那个衣衫褴褛的女孩，赤着脚、散着头发挎着硕大的篮子，沿街小声叫卖，我仿佛穿越时空听到了她在寒风中低声诺诺的请求：“请买根火柴吧??。”要知道，这可是冬天的夜啊！从临街的窗户望进去，有美味的烤鹅、家人欢聚的温馨，可这一切，虽在眼前却似乎又离的那么遥远。

最经典也是最深入灵魂的是最后小女孩在一次次划亮火柴中得到的幻想里的美好——奶奶带她去了没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。这种启示录似的期望，我真想认为那是真的，因为它帮助小女孩脱离那个她无法理解和掌控的世界。她要求一点也不高，只是希望人们能停下脚步买她的火柴，哪怕只是一根。

虽然她只是虚构的人物，但现实中反观我们的身边，也常常看到

街边衣衫褴褛的老爷爷在推板车，生活局促的老奶奶在捡垃圾，闹市广场上手持鲜花叫卖的孩童??

桌子上可口的食物，衣橱里漂亮的衣服，储物室好玩的玩具??我们得到了我们想要的，还有父母的关心和呵护。沐浴在父母的关爱中是幸福的，但付出爱同样是快乐的。世界需要我们互相帮助，哪怕是微不足道的一根火柴。

指导教师 ；欧阳莹

篇二：《我最喜欢的经典作品》

读《雾都孤儿》有感

《雾都孤儿》是英国作家查尔斯·狄更斯写的一部伟大的批判小说，也是我最爱读的一部经典作品。

故事发生在十九世纪的伦敦，讲述了主人公奥利弗一生下来就成了孤儿，在济贫院长大，当过学徒，又被迫与凶狠的歹徒为伍，吃尽苦头，最后在好心人的帮助下，查明了身世并获得了幸福。看完这部书后，我心中五味杂陈，有对奥利弗的怜悯、对南茜的惋惜，也有对费金一伙人的厌恶、憎恨等，但我也为奥利弗高兴，高兴他最后生活得很幸福。

小说主人公奥利弗给我留下了深刻的印象。他从小历经坎坷，在济贫院里没有丝毫快乐可言，后来被送去当学徒，又逃了出去，还被人拐骗，走上了一条歪路，但他正直善良的本性依旧没有变。费金希望在他的精心“教育”下，奥利弗能成为一个“好”小偷。奥利弗一开始也不明白，就按他的话去做，但后来他和其他几个孩子出去“干活儿”时，他却没有去偷，因为他知道偷东西是不好的行为。他也没有憎恨那同父异母、曾几度想置他于死地的哥哥，而是原谅了他，还分了一笔钱给他??即使在那样恶劣的环境下，奥利弗心中那一片净土始终没有被污染，始终保持着纯洁，这让我对奥利弗的怜悯中增添了几分敬意。

这部小说的情节丝丝入扣，很具吸引力，我的心也随着主人公的命运跌宕起伏。我一边看一边思考：上帝给了奥利弗一个又一个考验，历经考验后就是光明的未来。在生活中，有些同学因为自己的一些原因，需要用钱，可又不敢向父母要，于是便偷钱，这样虽然暂时满足了自己的欲望，也让父母操起了心。也有同学经常和父母闹别扭、发脾气，惹父母生气??奥利弗是一个孤儿都能洁身自好，我们这些有人疼、有人爱的，为什么要自甘堕落呢？父母的关爱是所有孤独儿童最渴望的，所以我们可不要“身在福中不知福”呀！

《雾都孤儿》描写了善与恶、美与丑、正义与邪恶的斗争，让我认识了一个个个性突出的人物，其中奥利弗、南茜、露茜等“出淤泥而不染”的高尚品质，也深深打动了我，让我看到了人性闪耀着的光辉。

我爱读《雾都孤儿》！

篇三：我喜欢的经典作品

我喜欢的经典作品

我最喜欢文学名著，名著乃文学的经典是人类文化长河中一颗璀璨的珍珠。它具有无穷的思想价值和艺术魅力，能给人一种深思，从中体会名著所带来的道理意义与价值。

寒假我读了|《老人与海》这篇文章，让我感受到了老人的执着，面对困难毫不退却的精神，在于鲨鱼搏斗时，老人就像英勇无畏的战士与鲨鱼拼搏，在那场殊死的搏斗中老人显示出了超凡的技能与斗志为着信念而支撑着。人一生的生活不就这样么？酸甜苦辣什么都有，就看你该怎样面对这些“味道”！

我很喜欢老人说的那句话“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这句话富有哲理，又感觉这句话很平常，好像有多种解释，总而言之要记住人这一生要永不言败，败是输的意思，可对于我来说，只有你放弃不再向目标奋斗这才是失败，败的一无所有。

在我的介绍中你是否对文学有了新的认识，或者说你对《老人与海》有了新的感悟。每一本文学名著，不只是让你用来看，而是用心来领悟。每一本名著的背后都有着最真实的意义，生活离不开书，离不开文学，文学是高贵而迷人的，没有任何瑕疵，让人从文学中感受快乐与美好的东西。

名著让我们展开了想象在文学的天空中翱翔在知识的长河中探寻，让梦想在我心中翻腾。让名著引导我的生活让

知识丰富我的大脑。让名著谱写一段最美好的乐曲。名著包含了人生的道理，译出人生的含义，文学是我们生活中不可缺少得一部分。在我认为读书是一件快乐的事情，它让我恢复了自信重新绽放了笑容。让心灵得到了慰藉让心中得花绽放开来。

文学是人类从古至今，是人类永恒的文化宝库，名著是文学的代表作之一，正因为有了名著，让人们了解了不少知识，可大千世界中谁能知道文学的重要呢？有些人也许很藐视文学，可你知道吗，是文学给了我们最美好的品质，是它让我懂得了什麽是爱，什麽是友谊，

让我们从文学中 可以获得平等权利，让我们放下沉重的包袱，洒洒脱脱的做人。让我们从自卑变为开朗，从逃避变为面对。重新地让心灵释放。

让我们在文学的天空中飞翔，享受文学给我们带来的快乐吧，我爱文学，更爱名著。

篇四：三篇最经典的作文。(我最喜欢的一堂课)

.“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！

“滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！

2.从小学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最爱的就是那一堂语文课了。

那堂课的确是清新自然、活泼生动

上课时，胡老师满面春风地走进教室：“同学们，今天我们将学习俄国文学巨匠屠格涅夫的散文诗《蔚蓝的王国》，海是……”

“同学们，看这是什么？”胡老师把手指向背后的多媒体银幕。

“大海！”

“有谁能描写一下大海的景色呢？”

“我！在晶莹明澈的大海上，一片白帆在浪花上飘荡，几只小鸟在蓝天上高高飞翔……” “嗯，真不错，那么这么美的大海在屠格涅夫笔下会是什么样的呢？下面请同学们边看课文边欣赏朗诵。”

听音响里立刻传出娓娓动听的配乐诗朗诵，我们陶醉其中。

“同学们，你们可知道这首散文诗是作家六十多岁病入膏肓时写的？可见作者是多么热爱青春、热爱生活、向往大海、向往光明与幸福！”

在下半节课时，胡老师把我们分为实力相当的两组，让我们相互提问，一决高下。同学们踊跃发言，唇枪舌剑，一个个嘴皮子一下子都厉害了起来，与“敌人”争夺

眼睛看着，心想：今天黄老师又要给我们上什么内容呢?

黄老师说：“同学们，今天我给大家变一个魔术。”只见，黄老师拿出一根拴着绳子的削球，她手握绳子，用力挥舞着，使小球绕着绳子转起来，然后问：“同学们，你们看见了什么？”“圆。”我们大声回答。黄老师高兴地接过话茬儿说：“对！今天我们就来学习‘圆的初步认识’。”随后，黄老师向我们介绍了圆的定义类型等知识。最后，黄老师说：“现在请同学们利用我带来的道具做各种各样的圆，看谁最有创意？”教室里顿时热闹起来，有的同学用圆规画了一个圆，有的用剪刀剪了一个圆，同学们纷纷做出了各种各样的圆。突然，我灵机一动，将一块圆橡皮粘在小球上，交给了黄老师。黄老师不解地问：“这是什么？”“这是学人，上面的圆橡皮是它的头，下面的小球是它的身体。”经过一番评选，我的制作被评为“最佳创意奖＂．

在不知不觉中，下课铃响了。同学们还热烈地讨论着圆的知识。通过这堂数学课，使我对圆的知识有了新的认识。我一直认为数学是一门枯燥的学科。是黄老师的这堂课，让我喜欢上了数学。我从心底里喜欢这堂课，因为他带我走进了奇妙的数学王国。因此，它成了我最喜欢的一堂课．

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