欢悦的草丛之旅(600字)作文

精选作文:欢悦的草丛之旅(600字)作文

　　早晨，金灿灿的阳光普照着大地，真舒服呀！花的芬芳清香朴鼻而来，我闭目养神，从中感受着大自然的气息！

　　跟随着浓郁的花香，我悄悄地走进田野里，一咕噜躺在翡翠般的、新鲜嫩绿的野草丛中，我竞迷糊糊地睡着了。等我醒来之后，看见了一只毛毛虫在我的身上游玩着，来回往返，看等得不耐烦了，抖抖身上的衬衫，它摔了个四脚朝天。

　　毛毛虫费了发牛二虎之力才爬了起来，我忍不住地窃笑着。过了一会儿我实在耐不性子了，陪着它一同了洋溢着激情与活力的大森林里。

　　毛毛虫和它的同伴们亲切地打着招呼，我也不例外，不一会儿我们就融入在了一起，说说笑笑，晰蜴哥哥不怕累，找着我到处参观着伙伴们的住宅，走过大街小巷，我看蝴蝶们随着欢悦小曲，跳起了优美的舞蹈，蝈蝈们你一句，我一句正在唱着交响曲，屎壳郎们不甘落后，它们玩得是那样愉快、欢悦而激烈，你猜猜他们在干什么呢？告诉你们吧，他们在玩滚粪球比赛呢，你瞧，他们有的有后脚推，有的用前角顶，还有的用背靠着粪球抵，它们你争我抢，谁也不服谁，“呼”的声粪球裂开了，他们才善罢甘休。

　　螳螂一边用细长的触角弹动着优美的琴音，一边振动头着双翅，那种感受是世间最美的，变色龙老师用温柔亲切的语话滋润着小幼虫们，它们人神贯注地听着，到了下果时同学们蜂拥而出，有的用树叶捏成细绳欢乐地跳着；有的在比赛飞翔，它们愈飞愈高，愈飞愈远，还滑了一条弧线；还有的在踢键子，键子在它们的脚中，像一只自由自在飞翔的燕子。

　　直至落阳亲吻山边，我才依依不舍地跟小伙伴们回家。

　　难忘的森林之旅，将永远留驻在我的心中！

    六年级:郑钧齐

篇一：2014年优秀作文

点评

标题清楚地点明了文章的中心论点，作者思维敏捷，善于思考，能够迅速透过所提供的材料的表象发现照片的本质，即“照片不过是回忆的引子”，它的功能在于记忆和记录。文章以辩证的眼光，指出是黑白胶片还是数码技术并不重要，量多量少也没有关系，最重要的是拍摄者应“用心体验”和“用心记录”生活，这才是拍照的真正目的。只要用心观察和记录，就能够“写下一段永不褪色的记忆。”文章内容完全符合题意，而且立意颇为深刻。作者结合个人的生活经历，举了一正一反两个生动事例，来印证自己对拍照“真正目的”的领悟过程。文中多次出现“用心”一词，紧扣标题。文章中心突出，思路清晰，并有个人的生活体验和情感体验，语言表达流畅生动，文面整洁。

真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈，和木质的清香，而非金属、玻璃和塑料的冰冷。数码技术的时代，照片不再高不可攀，然而打开手机和相机，液晶屏上的照片，却不过是无数个晶体堆叠的机械体，冰冷而没有生命；电子阅读的普及，使图书不再是遥不可及的梦想，然而碎片化、娱乐化的阅读倾向，使我们很少能再静下心来，在雪夜拥一大炉，捧一杯茶，品读智慧的芬芳；电子邮件、QQ的大行其道，使空间不再成为心灵的阻隔，然而碎片式的简短回复，不但使人的思考变得肤浅苍白，也再也品味不到“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”的幽怨温情以及每个文字背后如泣如诉、辗转斟酌的纠结缠绵??生活方式的变迁，是时代和社会的进步，但不得不承认的是，正如王开岭所说的，是古典与美感的消磨与丧失。

可怕的是，这种丧失，我们还浑然不知。

于是，佳能的“感动常在”听上去更像一句难以实现的诺言。而偶尔翻开母亲的相册，我却总能收获发自内心的感动。因为，即使泛黄，却依然能看见那一抹动人的微笑。

点评

本文作者在认真研读材料内容、准确把握材料含意的基础上，选择现代技术对当下人们日常生活的“侵蚀”为观察角度，论述新电子技术时代带来的“美好”的“稀释”和传统的遗失。作者列举了数码技术时代人们生活方式变迁的种种表现，认为这表明了“时代和社会的进步”，但同时也带来了“古典与美感的消磨与丧失”；与现今“冰冷而没有生命”的数码照片相比，母亲相册中那泛黄的老照片却保存了“一抹动人的微笑”。文章立意明确，中心突出。论述既能紧扣材料，又能进行丰富的相似联想，同时，相关古典诗句、现代作家的言论信手拈来，从而使得文章内容非常充实，反映出作者平时对现实生活有较为深刻的观察和思考，且有较为广泛的课外阅读。

作为一篇议论性散文，本文文体特征鲜明，叙述、议论和抒情有机融合，既能以理服人，也能以情动人。在文字表达方面，作者的表现堪称优秀。文章语言清晰流畅、准确有力，尤其是对“风光无两”、“雄霸天下”、“令人咋舌”、“悲欢离合”、“冷酷无情”、“黯然离场”、“备受冷落”、“方兴未艾”、

“大行其道”、“势如破竹”、“高不可攀”、“遥不可及”、“如泣如诉”、“浑然不知”等成语和四字短语的运用显得得心应手，令全文文采斐然。

数码时代更能唤起珍贵的记忆

有人曾指出，科技发达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代，以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而，愚以为，数码时代的技术，更能唤起许多永不褪色的记忆。

诚如钱钟书在其《围城》中写道:“围墙里的人想出去，围墙外的人想进来。”我们处在黑白胶片时代时，总是抱着“胶片贵而少，照片拍不够”的遗憾；然而，随着科技的迅猛发展，数码技术出现了，照片任意拍，却又萌发“值得珍惜的点滴被稀释”的感慨。但是，数码技术的时代，人生的可贵记忆不会被稀释，反而会加固、加深。

数码时代更能够唤起珍贵的记忆的原因，是数码技术的发展，能够满足人们多样的照相需求，记录下生活中的每一个点点滴滴。柴静在其《看见》中抒发过这样的感慨：“生命不是用来比较而是用来完成的。”但是，假如用黑白胶片时代的技术来记录下一个生命完成的历程，未免太过单薄，缺乏厚实感。而数码技术的出现，恰好弥补这个缺陷。让人随意地照相，不受时空之限制，唯需一台数码相机而已。人们记录下一个个生命的成长，从出生的满月酒到幼儿学步，从幼儿园取得“好孩子”称号到中学获得荣誉时的留影纪念，数码时代下更能保留人们生活中的每一个瞬间，让人生变得更加厚实，更加充满韵味。

数码时代更能唤起珍贵的记忆又一重要原因，便是它与网络的双向性，它能随时将照片上传至网络与人分享，在这一过程中收获情感的充盈，获得愉悦的享受。当我们把自己满意的照片上传至网络时，与朋友分享时，我们可能会收获他人的赞美，让自己倍感有所成就；抑或将我们至亲的人的照片上传至网络时，我们可能会收获别人的祝福，让我们倍加珍惜彼此之间的感情。这样，我们的记忆也会随着幸福感而铭记在心，更容易保留彼此之间美好的印象与感觉，珍惜每一份来之不易的缘分之中的情谊，收获亲情、友情之美好。

或许由于数码时代的技术的飞速发展，我们的照片能够快速浏览和频繁更

新，以致值得珍惜的点滴也被稀释了，怀念起黑白胶片时代。但是，由于数码技术具有黑白胶片技术的无可比拟的优越性，更能够摄影、保存、分享等，而且永不泛黄，永不模糊，因而它更能唤起人们珍贵的记忆。

数码技术的时代，同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机，记录下生活中值得珍惜的点滴。

点评

本文是一篇议论文，作者在讲述材料和一些人看法的基础上，开门见山表明了自己与之不同的观点：即：“数码时代的技术更能唤起许多??记忆”。围绕这个观点，文章从两个方面，一是数码技术便于细致记录生活的过程，二是网络的双向性，便于人们分享和加深交流，阐述了数码技术比黑白技术时代的照片更能唤起和加深人们的情感和交流。由于作者运用了对比的手法和具体的描述，增强了对读者的说服力。全文值得肯定的是，观点鲜明，论述较有力，思路较清楚，语言较流畅。不足之处在于倒数

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篇二：徽州之旅

徽州之旅

天色未凉，我们便站在了学校操场，等待着出发。暂且抛开期中考试过后的淡淡的忧伤，内心便流露出一丝激动，也对这次前往徽州的研学充满了美好的期待。

上了大巴，贴心的带队老师给我们准备了美味可口的面包和牛奶，真是善解人意。车程比较长，沿途的风景比较平淡，并没有想象中的那么秀丽，但同学们叽叽喳喳，活蹦乱跳，热情一丝不减。车上的气氛时而温馨宁静，时而欢悦活泼，纵情高歌的也阻止不了酣然入梦的。多么欢乐和谐的场景！

字画，倒也蛮有乐趣。

结束了

几眼。

又度过了充实的一天后，即将迎来研学的最后一天。最后一站，便是新安江的山水画廊。乘坐着游轮，前行在一副山水画之中，两岸是一座接着一座的村落，空气是格外的清新爽朗。天上的白云像一只只对称的蝴蝶，围绕盘旋在山峦上空，水在山的怀抱中，显得柔弱清秀，自上而下，自东向西，流动的美丽永不断竭。这里，我们看到了绚丽神奇的冰雕，特殊的室内低温环境不免让人想起北方寒冬时节白雪漂泊。这冰雕，如水晶般晶莹剔透，像天池里的水般澄澈空灵，在五彩缤纷的灯光照耀下，金碧辉煌，十分壮观。一座座冰雕建筑排列有序，仿佛一座热闹的城市。欣赏完冰雕，我们去听了当地的戏。究竟是什么戏我也不太清楚，不过台上的演员服装颜色鲜艳夺目，神态生动有趣，声音也极为好听，搞得我们在底下拍手叫好，虽然听不大懂他们唱的是什么词，但是那种欢快或忧伤的气氛却是很吸引我们，我们也就跟着多愁善感。听完了戏，三天的研学大约的确是要结束了。

回校的路上，车上少了一丝欢愉，内心的失落不免是有一点的，不过想想整个过程，还是应该感到充实才对。这真是一次浪漫的徽州之旅。

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罗天阳

篇三：中考满分作文解读

中考满分作文“语言”解读

考场作文，时间紧，要求高，也最能反应出考生的语文素养和语言功底如何。因此，考场作文的精美语言的愉当运用也是不可忽视重要一环。

例一：伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。（选自2005年江苏省无锡市《精彩语文》）

解读：考生灵活而又巧妙地将诗人和诗意浓缩成一句话，组成排比句，前两句和后两句又略有变化，把“精彩语文”写得具体可感，令人信服。

例二、曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我热著一份平和的心淡看苦短人生。（选自2005年江苏无锡半命题“精彩”的满分作文《精彩语文》）

解读：前面的排比句极力渲染了心中不平事的恼人，每一小点后，都用了两个短语，八个汉字，心出自己的心理活动，为后面写语文的精彩埋下了重重的一笔，正是有了“精彩语文”才使自己作文的语言如此精彩。

例三：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜，给你好心情；“开轩面场圃，把酒话桑麻”的欢悦，给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的意外，给你好心情??好心情让人们的生活更加丰富多彩（选自2005年江苏常州以 好心情之旅” 为话题的满分作文《好心情之旅》）。

解读：紧扣文题，以排比句的形式，引用古诗词中的名句，增强了语言的表现力，给人一种美的醺陶。

例四：试想；如果毛遂对自己没有信心，他能参加谈判并对胜利起关键性作用吗？如果冯谖对自己没有信心，他能出人头地拯救孟尝君吗？如果刘邦对自己没有信心，他能击败项羽成就百年帝业吗？（选自2005年重庆以 “力量” 为话题的满分作文《自信的力量》）。

解读：考生写议论文，学习鲁迅、辩论比赛的语言风格，用一些排比反问句，增强文章的气势和无可辩驳的力量，无疑能增加语言的亮点。

当然如果写记叙文，生动的心理描写和细节描写，个性化的外貌和语言描写都是要引起重视的。

获得满分作文的技巧除了以上四点外，还有审题、立意、选材等诸多方面的问题，相信同学们都有已掌握了。不过，在临考前，能把以上四点注意一下，是有利无弊的。

中考满分作文“结构”解读

中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

1、排比段式。

例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。

例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个

小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。

解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

2、提示段式

例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。

解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

3、总结段式

例：2005年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：

一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。

解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

2、小标题式

小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。

A、对比式

例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。

解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。

B、比喻式

例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善

欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

C、诗句式

例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。

解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

例：2005年江苏宿迁命题

“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

D、情景式

例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧

例：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想（选自2004年江苏无锡以“珍惜”为话题的满分作文《懂得珍惜》）。

解读：这篇文章的开头紧扣话题“珍惜”，采用议论的表达方式，以排比句的形式写出了自己珍惜阳光、晚风、绿叶、星空这些自然景物的理由，为下文展开“懂得珍惜”奠定了坚实的基础。

四、情景描写式

例：秋日的黄昏，荻带着一身的寂寞，走进了那片枫林中。踩着那些干桔的，失去绿色的落叶，嗤嗤啦啦的声音在脚底响起。荻蹲下去，慢慢捡起一片，一颗泪珠竟无声无息地滴落在叶子上（选自2002年山西太原以“公平”为话题的满分作文《被遗忘的角落》）。

解读：秋日黄昏这一特定时间和落叶这一特定事物有力地烘托了自己寂寞伤感这一特定的心境，可谓浑然天成。使人立即想起鲁迅《故乡》的开头，“苍黄的天底下横着几个萧索的荒村”的景与“我的心禁不住悲凉起来”的情的水乳交融。可见考生也是学以致用。

五、悬念提引式

例：我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果（选自2005年江苏宿迁命题满分作文《掌声又想起来》）。

解读：开头紧扣题目点明掌声，设置悬念——为什么这“赞许”我的掌声，却“不是我自己努力的结果”？以引起读者强烈的阅读兴趣，为下文落实“又”作了很好的铺垫。

六、引用名言式

例：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受不同的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于于完善自己。所以我们要接受不同的挑战（选自2005年海南省课改区材料半命题“我生活在 中”满分作文《我生活在挑战中》）。

解读：开头紧扣文题中的“挑战”，引用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名言，阐述道理，具有强大的说服力，然后摆出论点——我们要接受不同的挑战，为下文展开论述张本。

七、题记单列式

例一：淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香?? ——题记（选自2005年江苏南通以“生命的芳香”为话题的满分作文《蔓延在栀子花开的季节》）。

例二：家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿；家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡；家，也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。

——题记（选自2005年重庆以“力量”为话题的满分作文《家庭的温馨》）。

解读：紧扣文章的所要表达的主题，运用优美的抒情议论语句写明题记，有一种先声夺人之感，一开始就引人注目。

“凤头”当然不仅这些，诸如“开门风山”、“引用歌词”、“未见其人，先闻其声”等等，这里不再一一赘述。

中考满分作文“豹尾” 解读

文章的字数达到了要求，有的同学就认为大功告成了；也可能因为时间安排不当，来不及对结尾作精心安排；或是因为不会安排“豹尾”而放弃推敲，草草收兵。这实际上是得不偿失。要知道再忙的阅卷老师，结尾都是要认真看的，同学们就要像导演安排压台戏那样认真写好“豹尾”，才能给阅卷老师留下美好的印象。现从中考满分作文选出几种结尾可

供借鉴。

一、感悟反问式

例：我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？（选自2005年江苏扬州以“让”为话题的中考满分作文《让的技巧》）

解读：这是考生在浙西大峡谷中漂流，从乘竹筏的大伯的一句“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥？” 得到的感悟。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，考生的感悟是多么地独特而又深刻啊！反问句结尾，更让读者觉得不容置疑。

二、俏皮幽默式

例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情（选自2005年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》）。

解读：考生明明知道在诗人笔下，江南的味道是多情的，最后还要两个设问句来一句：“江南的味道是什么？甜还是苦？”并俏皮、幽默说：“那应该是诗人的事情”，似乎与自己无关，这就留给读者以仔细揣摩品味的余地。

三、诗歌意境式

例：夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间（选自2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》）。

解读：读了这篇文章的结尾，人们自然会想到郭沫若的《天上的街市》，因为这一结尾抓住小街的特征，运用了联想的写法，具有诗一般的意境，给人一种美的享受。

四、展望号召式

例：好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永远的好心情之旅吧，给自己也给他人留一份好心情（选自2005年江苏常州以 “好心情之旅”

为话题的满分作文《好心情之旅》）！

解读：展望号号式的结尾，能够直接表明作者的思想倾向和良好愿望，引导人们一起朝着这个方向努力奋斗。

五、揭开谜底式

例：雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启事”

（选自2005年湖南益阳市半命题“走近 ”的满分作文《走近那张“牛皮癣”》）。

解读：题目中的“牛皮癣”为什么要加引号？为什么专门清除“牛皮癣”的清洁工、晨练的老爷爷都没有揭掉这张“牛皮癣”？上学的小学生为什么还要呵护这张“牛皮癣”？直到文章的结尾才解开了这个谜底。不但能给人以“原来如此”的轻松感，还给人们以关爱他人的人性美、值得弘扬的亲情美的享受。

六、引用名句式

例：现在我成绩好了。我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” （选自2005年浙江金华半命题“想起了

”的满分作文《想起了那次醒悟》）！

解读：最后引用名言佳句，能收到以一当十的艺术效果，简捷明了，干净利落。

“豹尾”当然也没有穷尽，也无法穷尽，同学们可以结合自己读的中考佳作去揣摩运用。

篇四：作文【胡】

留在照片上的记忆

翻开厚重的相册，密密麻麻的照片映入我的眼帘，这本相册记载着我多少美好的回忆啊！

打开

那一幕，我难忘

那一幕，深深地烙印在我的脑海里，至生都无法忘怀。它记录了我最喜悦、激动的时刻，那是我8周岁的美好回忆??

那一天正好是我的生日，爸爸邀请了所有的亲戚朋友来参加我的生日宴会。而我呢？就是今天的寿星。我按捺不住心中的喜悦之情，于是便偷偷地来到楼下观望。

而眼前的情景却令我大吃一惊。只见周围一片漆黑，伸手不见五指。我顺藤摸瓜，越过了重重障碍，终于摸索到了一把椅子，便沾沾自喜的坐在那儿。

突然，那一幕情景的开始涌现在我的眼前。只见一团微弱的火光，渐渐地，渐渐地越聚越大，正迅速往周围扩散去。我十分好奇，于是沿着火光的来源走过去。啊！只见眼前呈现出一个由玫瑰花镶成的三层蛋糕，上面正好插着八支蜡烛，下面是粉红的四个大字“生日快乐”。我异常惊喜，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

就在此时，只听见一首欢快、熟悉的歌慢慢地朝我逼近。“祝你生日快乐！”一阵响亮的声音打破了我的思考。只见一群人围在我的身边，脸上洋溢出灿烂的笑容。原来，爸爸想给我个惊喜。

“许个愿吧！”爸爸说道。旁边的叔叔、阿姨都兴奋地看着我，在明亮的烛光中；在大家期待的目光中，于是我慢慢地合上眼，十指交叉，嘴角勾出月牙形的笑容。许下了美好的心愿。当我一口气把八支蜡烛吹灭了时。在场的人都为我欢呼，此时此刻我感觉自己是世界上最幸福的人！

至今，虽已过去了几个春秋，但生日会上的那一幕，我依然记忆犹新，它，承载了我最难忘的一刻，它是我童年记忆中璀璨的明星，更重要的是，我理解了一句深含哲理的话：

爱——忙忙碌碌的生活中永恒的主旋律！

【简评】每个人都有难忘的回忆，小作者用朴素的语言记叙了自己一次过生日的经过，平淡之中蕴含着真情，句式灵活，描写生动。更为可贵的是，文章没有停留在单纯的记事上，结尾还点出了在生活中明白的真谛：爱——忙忙碌碌的生活中永恒的主旋律！这也是点睛之笔。

读书的乐趣

书，是一座蕴含知识的宝库；书，是滋润心灵的雨露；书，是一盏黑暗中的指明灯。读书，带给我很多乐趣，深深地把我带入了书的世界。

翻开书，我沉醉其中。它的字里行间，散发着一种诱人的魔力。而我感触最深的，是那一个早晨。

房外吵闹的鸟声扰乱了我甜密的梦，使我再也无法安然入睡。于是我拿出昨天还没看完的《爱丽丝温游仙境》，打算把它看完。

我聚精会神地看着，完全被其中的故事情节给吸引住了。我仿佛看见自己也坐在扑克牌上，与爱丽丝一起，在扑克牌王国中遨游。低头往下看，只见漫山遍野的红花绿树，远处还有一股清泉，正汩汩地流着。真是置身于仙境一般。

我越读越入迷，一次又一次身临其境，一会儿我与扑克牌王国的人们载歌载舞，一会儿与他们一起牵着手，享受着美好的时刻??

“快起床了，舒雁，已经七点钟了，上学肯定得迟到了！”门外传来妈妈着急的催促声。我一拍脑门，掐指一算，天哪！今天星期一，上学肯定得迟到了！

于是，我迅速地起床，吃早饭??不过，我始终惦记着那本书，因为它让我收获了乐趣，收获了知识，更让我有了一次丰富多彩的体验。

书，能陶冶性情，洗涤心灵，收获知识，体验乐趣！它就是我们最好的老师。我热爱读书。

【简评】

文章语言流畅，感情朴实真切。因沉醉于书中情节，而忘了上学，可见小作者对书的痴迷，点明主题，突出中心。

我的座右铭

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”起先我还疑惑不解，书真的有这么大的作用吗？后来经过一次体验，我才明白了这句话的含义，并把它作为自己的座右铭。

一个睛朗的下午，妈妈把我送到书店后就匆匆离去了。起先我还饶有兴趣地在书店里溜达溜达，随便逛逛。可是过去了半个小时，一个小时，两个小时??妈妈还没有来接我。我无所事事，饥渴难忍，怎么办呢？

四肢无力的我找到一个安静的角落坐下来。突然，我的眼睛一亮，目光落在一本书上。我像寻觅到了一样美食，如获至宝地取出来。

这本书叫《红楼梦》，里面的故事情节深深把我吸引住了。优柔寡断的林黛玉，奶声奶气的贾宝玉，这一个个人物在作者的笔下被刻画得淋漓尽致。我的魂都被书给勾走了，我徜徉在书的世界里，汲取着丰富的知识。这本书，让我渐渐地忘记了饥饿，忘记了疲惫。我整个人精神涣发。等妈妈来接我时，我还在那痴迷地看着。我有种前所未有的满足感！

没错！这也应证了莎士比亚的话：“书籍是全世界的营养品。”书就是我的营养品，它是比蔬菜、水果更珍贵的营养品，没有它，我怎能够健康地成长？

所以，我把这句名言作为我的座右铭。它时刻提醒着我，激励着我阅读、阅读，再阅读??

【简评】文章条理清楚，详略得当，略而不空，较好地突出了中心。作者善于从大处着眼，小处落笔，让读者也有感染——书籍是全世界的营养品。

《假钱》观后感

暑假里，我观看了微电影《假钱》。虽然只有那么短短几分钟，却令我受益匪浅。通过《假钱》，我看到的不仅仅是一张假币，更是一个孩子对一件事的看法以及他对父亲深深的爱。

《假钱》主要写了一位司机在工作过程中收到了一张假币。回家后儿子扬扬说明天学校要交伙食费，司机便想把假币带到学校，可想了想，还是把假币夹到了书里，恰巧被儿子看到，于是扬扬便把假币带到了学校。老师发现了假币，便借班会让扬扬意识到错误。扬扬认识到了错误，写了封信，决定要弥补自己的错误??

看到最后一幕，我已经眼眶红润。扬扬的妈妈几年前去世，爸爸为了扬扬，不辞辛苦，有时连饭还没来得及吃完就去工作。扬扬为了减轻爸爸负担，交了假币，他的做法的确有错，他没有意识到假钱交上去的危害。对于扬扬这种家庭生活并不是很好的孩子来说，我们应当帮助他及时改正错误。爸爸也是误收假币，相信有了这一次的教训，扬扬和爸爸以后会采取正确的解决方式。

生活中，有不少人收到过假币，我也不例外。小商贩找给我一张假币，眼尖的爸爸立记得发现假币，可是左思右想，始终找不到解决假币的方法，最后妈妈提议交给警方处理。没错，遇到这种情况我们应该交给警方处理，不能私自使用假币，这么做是违法的。我们要极力制止假币分子的行为，相信天网恢恢，疏而不漏，迟早有一天假币分子会就范的。

微电影《假钱》让我明白了：犯错就要勇于面对，积极改正。因为你的一个不小心就会造成他人的伤害，我们要走向正确的道路。同时我们也要防范假币的来袭，传播正能量，不让更多人受骗！

【简评】这是一篇观后感，小作者能按照观后感的要求，抓住重点，联系实际，谈自己最深刻的感受。通过家庭——社会的细胞，反映了我们社会风貌的某个侧面，文章显得有一定的深度，有较强的针对性和现实感。

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