难忘的“高考”(700字)作文

精选作文:难忘的“高考”(700字)作文

　　我们憎恨坏人，有的甚至厌恶坏人。但是细细地分析，你有想过人为什么变坏吗？

　　答案可想而知！王应麟在《三字经》中点明了“人之初性本善”所以人的坏只是表志，只是不想成为弱小的人的，一种本能的反抗而已。内心永远是好的，只是没有遇到，合适的事；合适的人；合适的“话”。一旦遇到了人的本性就出来了。这就是我——当初的小混混。

　　2011年我背负着亲人的希望走进了中学的大门，在希望和引嗅的空气中我丧失了理智，成为众人中的人渣。记得刚开学的时候，老师和同学都是和蔼可亲的，也许是我的幼稚吧，这个世界的人与人总是隔着漆黑的阴影，叫人难以猜透。或许这就是老师说的世界观变了吧！但是我错了一切的一切我都错了。多嘴使我吃了不少打，再一次舌战中我得罪我们班的混混头，然而他却一次又一次的替我摆平。就这样我崇拜这种“人之龙”的生活，慢慢的我开始和他接触，我和他成了铁杆兄弟。在岁月的洗礼中我混出了相当好的地位，在校的每个角落都会有人想我们点头哈腰，那一刻我自以为是的笑了。

　　可是心痛的时刻还是无情的迈向了我们。我们被开除了。我不敢回家，不敢面对那一双双闪动着泪花的眼睛。我不敢，我真正的怕了。

　　于是我开始了泡吧生活，无意中我看到了“全城高考”，我看的很仔细哪怕是一丝一毫我也没有放过。一天整整的一天，我把它看了一边又一遍。当最后那一边放完时、我笑了，带着狰狞的表情笑了。因为我找到了出路，我明白了读书了乐趣，我了解了自己的幸福。我穿上带满恶画的校服，背上破旧的书包，我再一次迈着自信的步伐走进校们。

　　我赢的了所有人的信任，用行动证明了自己。

　　现在我以九（5）班快班中一员的身份，沉浸书海中静静的等待着中考了来临。

　　我将会以果断的步伐迈进——LU QIAO HIGH SCHOOL

    初三:1505806702

篇一：难忘的1979高考语文作文

1979年高考语文作文试题及范文

细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:

１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《

苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。

考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!

可是究竟是什么原因呢?

苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。

苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。

范文：

陈伊玲的故事

在一间古香古色的大厅里正举行着一次音乐考试。有一个二十岁左右,穿着嫩绿色上衣、咖啡色西裤的女生,神态自若地站在那几位考试委员面前,宛如一株亭亭玉立的小树。她的音色美丽,音域宽广,乐感丰富,引起了几位专家的注意;连一向以要求严格闻名的苏林教授也对她那灿烂的音色和深沉的感情暗自加以赞赏。

这个年轻而又有才华的罕见的考生是谁?她就是共青团员陈伊玲,从部队文工团转业后在上海某工厂担任行政工作。她有一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,明快单纯的眼睛,给人以活泼、热情、聪明的感觉。弛张小而好看的嘴似乎生来就会唱歌似的。大家注意着她,都认为下星期的复试中她将被录取。

但一件意外的事却在复试前两天发生了。陈伊玲居住的里弄因台风造成电线走火,烧坏了不少房子。两天来陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡。是否她忘记了

篇二：上海高考作文同题征文：我们都有难忘的回忆)

上海高考作文同题征文：我们都有难忘的回忆

我们都有难忘的回忆

“不管未来的路有多遥远，成长的路上有你有我，我们都是永远的朋友”，这首小虎队的歌，想必我们同年人都曾经耳熟能详。直到现在，我还依稀记着。尽管有些唱不全了，但它给我的回忆却是难忘的。正如父辈们说起的那样，一首好歌，能够影响一个人，甚至一辈子。就像“歌唱祖国”，不知道激励了多少在祖国经济发展建设各条战线上前仆后继的人们。

前些日子，看到报纸上说，某地某校，要把周杰伦的歌曲“蜗牛”作为爱国主义歌曲列入学校的校歌。一石激起千层浪，顿时间各大媒体报纸杂志网络都展开了激烈的议论，而讨论的议题就是围绕着流行歌曲该不该作为校歌？从这件事情来看，我想，只要是积极向上的，内容健康的歌曲，为何不能推广传唱呢。也许有人会说，流行歌曲？不能登大雅之堂，怎么能推广呢？更不用说去作为校歌了。但如今我们这辈年轻人，不都是听着周杰伦等一批流行歌手的作品一步一步过来的吗，既然都喜欢他的作品，为什么不能认同呢？其实，这首歌曲，我也并不是十分熟悉，因为本身，我对流行歌曲并不感冒。但有一点值得肯定，就是做出这个决策的人，该有多么大的勇气！中国，还是一个比较传统和保守的国家。尽管如今信息大量的涌入我们的周围，人们的价值观已经发生了巨大的改变。但在一些传统观念和现代思想发生冲突的时候，大多数的人，还是会选择后者，这个，跟我们国家的文化、历史和思想有关。但是，并不等于，我们要束缚自己。在如今国家经济文化大发展大变化的今天，传统思维模式正在逐步与国际接轨。在这种大背景下所孕育而生的产物，就有它存在的价值。反正我是这样看得。

金庸先生，我们大家都知道，他是中国近代以来非常出名的一位武侠文学大师。被誉为“有中国人的地方，就有金庸的武侠作品”。可见，他的影响力之大。我也是读他的作品而成长起来的。可以说，他的作品有好的思想，也有不太好的内容在里面。但总体来说，还是积极的内容多于糟粕的东西。影响我自己之深的地方，就是有许多人生感悟和做人道理，都是归咎于他的作品。有一段内容我印象很深，就是在“神雕侠侣”中，当杨过得知郭靖夫妇是他父亲的间接仇人后，就萌发了复仇的心理。正在他准备对郭靖下手的当天，他陪郭靖视察襄阳城。其间，郭靖和他说了这一番话：“人们都称我为大侠，殊不知能称侠义二字，有两层含义，其一，忧国忧民，救民于水火之中，此为侠之大者。其二，救苦救难，助人于危难之中，此为侠之小者。”当时的襄阳，四面临地，郭靖夫妇不管生死安危，保家安国，救民于

水火之中，正视为侠之大者！于是，杨过顿时羞愧难当，不忍下手。

这段情节，也深深的感染了我。并且直到现在，还在影响着我为人处事的原则。对于认为武侠小说是糟粕的人，这能算作是吗？至少我是反对的。(作者：刘强)

篇三：人生总有难忘的——高考季

人生总有难忘的——高考季

时光荏苒，岁月悠悠，转眼间2015年高考季近在眼前。每年的这个时候，心里或多或少的会跟着高考生们紧张不已，或许是每年这时身边总会有学生参加高考的缘故，也或许是因为那些年是我们青春记忆中最难忘的时光。

又是一年的高考季，回想高考前的日子，虽然已经过去了一年有余，可那印记犹如一点朱砂眉痣，依然清晰可见，可以说经历高考，就是一场意志和体力的煎熬之战。面对堆积如山的复习卷、各路门派的辅导书、还有那如影随形的心里压力，简直就让人透不过起来；还有那来自老师和家长恶性循环的“教诲”，当时受到的精神压力不逊于当年范进中举前所受的精神折磨啊！

其实，对于每个有高考生的家庭来说，三年的高中生活不仅仅是一个人在战斗，几乎是每个家庭的一项工程，父母们为了给孩子更好地环境和营养，他们几乎是煞费苦心倾其所有，什么提神补脑的营养液啊、膏啊等等之类的，只要对身体有用的都会毫不吝惜的买来。有的家长在学校附近租房陪读；有的花重金把孩子长托在老师家里；有的会在学校附近找一份临时工的活儿陪伴。还有这样的父母，他们紧张到甚至会去烧香拜佛，希望自己的孩子能够超常发挥金榜题名。

按照国际惯例，一般高考前一个月，班主任要开N次大大小小高考动员会，如出一辙的是他们站在讲台上像竞选国会议员一样，慷慨激昂，滔滔不绝地讲述试题变化的各种情况、考场可能遇到种种事项、甚至诱惑性地描述大学生活是如何如何的怎么样；同样情景的是绝大多数同学是在半梦半醒之间，听完每一场的竞选演说。说实话，那时候班主任的话或多或少的也会给我们一定的心理暗示，在颠倒时差、没黑没白、题海如山的疲劳战术折磨下，很多人就像被灌输了宗教信仰一样相信“暴风雨之后，天空依然晴朗”。

上了大学的人都会明白，有人把高中生活比作牢笼，三年高中生活简直就是一次服刑之旅，除了学习的劳累就是没有属于自己的时间和自由。

每年高考的三天，也是家长和考生坐卧不安、纠结难捱的三天，校内考生紧张答卷，校外家长焦急等待。只有等到最后一科的考卷交给监考老师时，才能感觉到背在身上的大山终于如释负重了，那种感

觉和心情不亚于三年刑满释放的人员一样，好想对着高山放声大哭，

好想对着天空大声吼叫，终于考完了，可下解脱了，此时不会去关心分数考多少，似乎已经显得不那么重要了，既然无法左右分数那就决定心情吧。

填报志愿和等待分数的日子紧张而不知所措。特别担心的是志愿一旦报错会懊悔终生，那份纠结绝不亚于要和结婚生子一样的慎重对待，唯恐考好的分数却因报低了志愿而错失良机，个人觉得其实主要的还是对自己有个清楚的定位，对未来的发展有个大致方向，不能只为了选学校而错失那些冷门专业，否则毕业后还将面临着就业的困惑。

等待通知书的日子，心里总算是落了底儿。在开始上大学之前这段时间绝不会错过放肆的疯狂一把：或宅在家中亲吻久违的电视机、或约好友来场说走就走的旅行、或和家人一起相伴偿还错失的日暮夕阳、或任性一把喝个醉意朦胧后去通宵K歌。此时面对这样的选择题，每个考生都会一个个攻破，没有复习时的纠结与困惑，每个人都会很快做出属于自己的自由选择。

现在想来，高考不仅仅是考上大学的一块敲门砖、一个通行证而已。

除此之外，更让我们懂得什么是付出、什么是坚持；让我们永远铭记的是青春无悔；让我们幸运地结识了挚友恩师，并在人生最美好的年华里刻下了深深的印记涂上了浓重的一笔。

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篇四：高考作文

2013年全国高考作文题点评及审题立意

高考已过，高考作文成了大家关注的热点。从全国18套作文题看，17套材料作文，1套半命题作文，形式太单一，足见出题者心有灵犀。综观，有以下特点：

1、作文题注重文化底蕴，诗歌、名言、文化名人直接进入材料的有好几个，北京卷的莫言（暗），山东卷的莫言（明），安徽卷萧伯纳的名言，福建卷顾城的诗歌《忧天》（暗），浙江卷的三句名言。

2、注重对个人修养的反思。新课标1卷的勇气，上海卷?更重要的?，四川的?平衡?，江苏的?善?，湖南的?付出?，福建的?扎根?，广东的?感恩?，山东的?改错?，重庆的?改变?，湖北的?善与用?，浙江的?童心?，广西的?善?。此外，课标2卷的?同学关系?，天津卷的?求知?也含有个人修养的成分。

3、能联系学生的现实生活并展望将来生活。比如北京的?手机?，江西的?周树人?，是学生身边的东西；重庆的?豆腐?，课标1的?经验与勇气?更为学生的未来磨剑。

4、注重思辨性。北京的?科技双刃剑?，课标1卷的?经验与勇气?，安徽卷的?现实和梦想?，四川卷的?平衡?，福建卷的?飞翔与扎根?，辽宁卷的?珍珠与沙子?，广东卷的?施与受?等，作文时都要注意两方面的思辨性。

5、文体限制明显。湖南、福建、江西卷要求写记叙文或议论文，有的是?明确文体（诗歌除外）?。

当然，今年的高考作文也有些瑕疵：

1、词语意思难理解。四川卷?平衡的生活?，湖北卷?上善若水任方圆?，江西卷的?周树人?等，意思让学生在短时间里难以把握。

2、个别题目的要求限制太死。比如江西卷。?对上述学习的怕与不怕?，课标2卷的?同学关系?。有的材料不一定科学，比如江苏卷的?蝴蝶?真的会自觉飞向更深的山洞吗？有的材料审题难以明确，比如湖南卷的两则材料，从一则材料入手立意算不算偏题呢？下面是从学生的角度对18套高考作文题的审题进行的点评。

1、新课标Ⅱ卷（适应：贵州甘肃 青海 西藏 云南 河北 黑龙江 海南 吉林）

题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就?同学关系?问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

点评：

这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。很明显，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系，所以，在开始以优美抒情的文字抒写同学关系，?即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟?奠定了作文写作的健康导向。材料是一篇调查报告。涉及的既是常见的?同学关系?的话题，又涉及到个体的差异性，不易套作和抄袭。

据材料立意：

1、同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以用日记，书信等体裁。

2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。

3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同

要求：考生根据材料自拟题目，写800字作文。

点评：

这是一道材料作文，材料中涉及到三个人：商人，老工匠，年轻工匠；还有三人围绕的中心之物是宝石。从理论上说，三个人有三个角度，但本材料在审题时要抓住关键。这里赞扬的是年轻工匠，赞扬的是他的?抛却许多顾虑的勇气?。因此，立意的重点应放在勇气上。不过，在赞美勇气的同时，也不能忘记?老工匠?和?宝石?的象征意义。

可以这么看：年轻工匠是勇气的象征，他们敢打敢拼，能抛弃顾虑，做事敢于对事不对人，不论在社会变革的道路上还是在各行各业里，这样的人才能用于创新，有创新才能有发展。老工匠是经验，老资格的象征，他们有正面的作用，他们经验丰富，技术娴熟，甚至人事关系丰富，遇到事情能恰当处理，容易使团队关系和谐；但是他们身上的不足也是明显的，他们畏首畏尾，做事缩手缩脚，怕得罪这个得罪那个，顾虑重重。宝石的象征意义特别重要，它价值高昂的象征；我们在处理小事时无需过多顾虑，但涉及到大事就难以应对了。不如，最近的热点问题。新一届政府上台，政府的招待问题，官员的腐败问题，食品安全，经济发展与环境保护的关系问题，土地占用问题，房地产调控问题等等，这些都是宝石，敢切割就能为子孙后代带来更美的宝石，不敢切割，只能是混沌一片。当然，宝石的象征意义远不止这些，大到企业、团体的发展，小到个人创业，个人前途、发展等。

所以我们了解了这些象征意义，便可以打开我们的思维空间，写出立意更高，思想更深的作文。根据以上分析，可以确定如下立意：

1、抛开顾虑，勇往直前。

文学家：手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或者这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家和文学家关于手机?走自己的路，让别人去说吧。?可以写记叙文，叙述你的经历；也可以写写论文，可以选择历史上的政治改革先锋，科技创新先锋，个人创业先锋，卓尔不群的文人典范等。议论时最好有一些对比。

2、经验与勇气。

可以写童话故事，不过有些幼稚。可以写记叙文，叙述你的经历。可以写小说，需要有一点的文学修养。可以写议论文，采用层进结构，表明经验诚可贵，勇气价更高；可以二者兼顾，也可以将二者看成正反面。关键是注意事例的选择和议论的展开，注意过渡的巧妙。

3、勇气真的可嘉吗？

采用逆向思维，从反面着手，通过例证，证明勇气往往和鲁莽、冲动融为一体，一定要

将勇气中的消极因素排除方能成大器。可以写记叙文，要把握好细节。可以写议论文，不过负面事例不容易举，要提前想好；最好是采用对比论证，在批判的同时让我们认识什么是正确。总之，在写作时不能只写经验和勇气的一面，不能忘记了?宝石?的含义，切记。

三、北京卷：

题目：

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一星期，最让他感到新奇的是什么？文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？

科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

的不同看法引发你什么样的想象和思考？

要求：自拟题目，自选角度，自定文体，诗歌除外，写一篇不少于800字的作文。

点评：

这段材料来自杨振宁和莫言的一段对话：5月15日，在北大举行的?科学与文学的对话?中，91岁的杨振宁频频绕过主持人范曾向58岁的莫言发问。（片段）杨振宁：这个当然是。我常常在想一个问题，假如今天把爱迪生突然请回来，让他在二十一世纪的世界里生活一个礼拜，然后问他，现在有什么东西你觉得是最新奇的？（全场笑） 莫言：我先回答一个，我们用的手机会不会让他感觉到不可思议呢？杨振宁：对，我同意。手机简直是不能想象的发明。现在随便拿手机出来就可以跟美国的朋友打电话。这是不是一个研究科学的人幻想出来的产物呢？我想应该算是。当然，这段材料大多数学生是不知道的，而且这段材料跟审题的关系也不大。

咋一看这个材料，让我们很快会联想到99年的高考题?假如记忆可以移植?，好像带着穿越性质的。但是，细细审题可以发现不是这么回事。材料的主体是科学家和文学家的对话，评论语是?不同看法引起的想象和思考?。作文题属于给材料作文中的社会现象类作文，但不算?社会热点?。作文题很有现实感，不太容易?套作?，也就是不容易借用别人的文章，主要考查学生自己的思考和对现实的关注。这篇作文要让考生思考的，无非是以?手机?为媒介、为触点、为引子，思考科技进步与人文情感之间的关系，如果从科学精神和科学技术的关系角度写会比较容易有深度。现在技术在突飞猛进，但科学精神应该如何继承和发展？科技发展是把双刃剑，值得反思。这则材料学生看到后

当然，这些事情不是写出来都符合题意的，这就要求审题时抓住关键。材料跟手机又关联的是文学家和科学家，强调的是?功能?，科学家也就是科技的；文学家强调的是?情感?、?观念?，也就是人文的。科技是把双刃剑，原子能可以发电，原子弹也可以杀人。怎样以手机为媒介，既写出科技给人们带来方便，又写出科技带来的负面影响，这应该是本作文审题的关键。综上，可以从如下角度立意：

1、手机，让我欢喜让我忧。

以记叙文为主，写自己的经历，不能泛泛而谈，要注重细节，特别是不能脱离材料中的科技和人文。可以从交往方式、个人情感等方面，写出细节。

2、便利与烦恼。

（科技是把双刃剑）可以写议论性散文，也可写典范议论文。以手机为引子，联想到北京的雾霾天气，联想到汽车的方便和尾气的危害，由此引发开去，谈一下科技的发展与环境的保护，科技的发展与伦理的矛盾（如克隆），科技的发展与亲情的缺失（电脑孤单症）等等。

四、天津卷：

题目：

中国自古有?学而知之?的说法，这里的?学?，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：?人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。?随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

请结合你的心得和体验，在?____而知之?中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：①不能以?学而知之?为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

点评：

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