药方(1500字)作文

精选作文:药方(1500字)作文

　　我要根据我个人的经验，赠与三个防身的药方给青年们。

　　第一个方子是：“总得时时寻一个两个值得研究的问题。”一个青年人离开了做学问的环境，若没有一个两个值得解答的疑难问题在脑子里打旋，就很难保持学生时代追求知识的热心。可是，如果你有了一个真有趣的问题天天逗你去想它，天天引诱你去解决它，天天对你挑衅地笑，你无可奈何它——这时候，你就会同爱恋一个女子发了疯一样——没有书，你自会变卖家私去买书；没有仪器，你自会典押衣服去置办仪器；没有师友，你自会不远千里去寻师访友。没有问题可以研究的人，关在图书馆里也不会用书，锁在试验室里也不会研究。

　　第二个方子是：“总得多发展一点业余的兴趣。”毕业生寻得的职业，未必适合他所学的；或者是他所学的，未必真是他所心喜的。最好的方法是多发展他职业以外的正当兴趣和活动。一个人的前程往往全看他怎样用他的闲暇时间。他在业余时间做的事往往比他的职业更重要。

　　第三个方子是：“总得有一点信心。”我们应该相信：今日国家民族的失败都由于过去的不努力，我们今日的努力必定有将来的大收成。一粒一粒的种，必有满仓满屋的收获。成功不必在我，而功力必然不会白费。

　　但是，我记得两年前，就有一个大学毕业生写信来说：“胡先生，你错了。我们毕业之后，就失业了！吃饭的问题不能解决，哪能谈到研究的问题？职业找不到，哪能谈到业余？求了十几年的学，到头来不能糊自己一张嘴，如何能有信心？所以你的三个药方都没有用处！”

　　对于这样失望的毕业生，我要贡献第四个方子：“你得先自己反省，不可专责备别人，更不必责备社会。”

　　你应该想想，为什么同样一张文凭，别人拿了有效你拿了就无效呢？还是仅仅因为别人有门路、有援助而你没有呢？还是因为别人学到了本事而你没学到呢？为什么同叫作“大学”，他校的文凭有价值，而你母校的文凭就不值钱吗？还是仅仅因为社会只问虚名而不问实际呢？还是因为你的学校本来不够格呢？还是因为你的母校的名誉被你和你的同学闹得毁坏了，所以社会厌恶轻视你的学堂呢？我们平心观察，不能不说今日中国的社会事业已有逐渐上轨道的趋势，公私机关的用人已渐渐变严格。凡功课太松，管理太宽，教员不高明，学风不良的学校，每年尽管送出整百的毕业生，他们在社会上也休想得着很好的位置。偶然有了位置，他们也不会长久保持的。反过来看那些认真办理而确能给学生一种良好训练的大学，它们的毕业生很少寻不着好位置。

　　今日的中国社会已不是一张大学文凭就能骗得饭吃的了。拿了文凭而找不着工作的人们，应该要自己反省：社会需要的是人才，是本事，是学问，而我自己究竟是不是人才，有没有本领？从前在学校挑容易的功课，拥护敷衍的教员，旷课，闹考，带夹带，种种躲懒取巧的手段到此全失了作用。躲懒取巧混来的文凭，在严格用人的标准下，原来只是一张废纸。即使这张文凭能够暂时混得一只饭碗，终究是靠不住、保不牢的，终究要被后起的优秀人才挤掉。能够如此反省，方才有救援自己的希望。

　　“毕了业就失业”的人们怎样才可以救援自己呢？没有别的法子，只有格外努力，自己多学一点可靠的本事。二十多岁的青年，若能自己勉力，没有不能长进的。这个社会是最缺乏人才又最需要人才的。一点点的努力往往就有十倍百倍的奖励，一分的成绩往往可以得着十分百分的虚声，社会上的奖掖只有远超过我们所应得的，决没有真正的努力而不能得着社会的承认的。没有工作机会的人，只有格外努力训练自己可以希望得着工作，有工作机会的人而嫌待遇太薄、地位太低的人，也只有格外努力工作可以靠成绩来抬高他的地位。只有责己是生路，因为只有自己的努力最靠得住。

    六年级:948344982

篇一：我为高中语文作文开药方

我为高中语文作文开药方

作者：沈俊

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2014年

孔子说“好之者不如乐之者”，可见，兴趣的作用之重大，作文教学也不例外。激发兴趣，克服畏惧心理，除了多肯定优点外，创新采用大、小作文相结合、随笔、小练笔、口头作文等多样化形式的训练方式，避免形式的单一、单调，为学生激起作文的创作激情和点燃写作兴趣之火。

二、

丰富的论据来自于生活的积累和阅读的积累，应引导学生从课本的阅读文章中发现、积累能够证明论点的素材，即论据，又要引导学生对相关材料进行归纳和提炼。当然，理论的使用和表达也是不容忽视的，力求语言高度概括、言简意赅，引用时切忌过多的铺陈，叙述清楚就可以了，否则，语言庞杂，文章的文采又会打折扣。

总之，高中语文作文是语文教学的重头戏，教师应善于从平时的教学中，捕捉写作中的弊端和消极因素，采用积极有效的办法，针对每一个弊端、通病、顽疾把好脉、开好药方，定会推进高中语文教学的顺利开展、有效提高高中语文作文教学质量，为全面提升学生的语文素养、作文素养等添加催化剂，为打造精彩的作文课堂推波助澜。

【参考文献】

【1】张淼一.高中语文作文教学的有效性研究【J】.作文成功之路，

【2】王三国.谈高中语文作文教学【J】.快乐阅读， 2013（1）

（11） 2013

篇二：作文教学的药方

作文教学的药方

作文水平是学生谴词造句，整合内容，表达思想等文学素质的重要标志。目前，小学作文教学普遍存在着教师似有万千方法，却又不知如何合适，学生似有众多思想，却又头脑空空的现象。究其原因，因素是多方面，但我觉得其主要原因还在于以下几方面：一、心理畏惧，缺乏兴趣；二、学生知识储备少，语言贫乏；三、学生缺乏多方面观察事物与联想、想象的能力；四、作文内容与生活脱节，忽视平时的说话、写话训练。为此，我们应寻根溯源，对症下药。

一、从易到难，培养兴趣。

学生对作文不感兴趣，甚至畏惧的主要原因是“难”。《语文课程标准》特别强调“要培养学生的写作兴趣和信心”，“要让学生易于动笔，乐于表达”。因此，我们要消除学生“畏惧”的心理障碍，培养学生对作文的兴趣和信心。首先应多设计一些学生觉得熟悉的、容易的题目，让学生觉得有话可说，有理可讲；其次，老师要给予学生充分的组织酝酿时间，让学生心情放松、精挑细选；再次，教师要及时给予学生真情的鼓励，让学生充满信心。

二、指导学生课外阅读，增加知识储备。

没有大米，再高档的电饭锅也做不成哪怕是难吃的米饭。同样，没有已有的知识经验做储备，再聪明的头脑也写不出哪怕是一字半词。因此，要想让学生会写作文、爱写作文，就必须给学生的头脑充上大量的知识之电，使他们有锅可用，有米可煮。那么，阅读课外书籍就成了学生们良好的充电器。在这里，学生们可以接触到大量的、丰富的书本上所没有的科学历史文化知识。一方面可以充实学生的词汇，丰富学生的语言；另一方面可以开阔学生的视野，启发学生的心智，为学生良好作文水平的形成打下坚实的基础。

三、培养学生观察、联想和想象的能力，发展学生的思维。

具有从多方面观察事物并进行联想和想象的能力，是学生写好作文的重要条件之一。不会观察，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我陨钊肓私馐挛铮坎换崃牒拖胂螅我杂写丛欤恳虼耍颐瞧匠Ｒ⒁馐紫扰嘌邢腹鄄斓南肮撸谈鄄斓姆椒ǎ纾捍永锏酵猓由系较拢痈鎏宓秸澹右话愕骄咛宓鹊龋黄浯危朴谂嘌牧牒拖胂蟮哪芰ΑＡ牒拖胂笫俏颐谴葱碌那疤岷椭匾跫Ｎ颐瞧绞笨啥匝幸恍┫嗨屏搿⒁蚬搿⒎聪蛄搿⒘氲攘胙盗罚⒃诖嘶∩戏⒄寡南胂竽芰Γ俳橇Φ姆⒄埂?/p>

总之，我们的作文教学应与学生的现实生活相联系，一方面注意丰富学生的知识内存，另一方面注意发展学生的认知思维能力。

篇三：成功的药方

成功的药方-勇气

趁着休息日，《苦儿流浪记》这本书来到我身边，阅读之后受益匪浅。这本书的作者是法国的作家：埃克多?马洛。里面讲的是雷米寻找母亲的过程。

雷米生下来不久就被仆人抱走了，并丢弃在巴黎的大街上。巴伯兰妈妈发现后，抱回家喂养。不久，巴伯兰回来了，将他卖给了一位江湖艺人：维泰利斯。雷米和三只受过训练的狗一起在街头卖艺赚钱。

随着时间的流逝，雷米的师傅去世了，只能靠自己寻找亲生母亲。雷米在森林里遭到饿狼的袭击；在矿井里险些被淹死；还差点在花农门前遇险……但没有退缩，寻找母亲的念头使他一次又一次勇敢地站起来。最后，他终于找到了母亲，过上了幸福的日子。

读到这里，我觉得自己的胆子太小了。就拿那一次说吧！寂静的夜晚，我和妈妈准备去爸爸夜钓的地方瞧瞧。我们走在杂草从生的小路上，顿时觉得阴森森。尤其是青蛙在草从中跳过的那声音，令人心惊胆颤。我突然想起雷米勇敢的精神就继续往前走，一股股勇气涌了上来。终于，我们成功到达了目的地。

经历了这件事，我知道成功的药方就是执着的勇气，只有它才能战胜一切困难。

篇四：最独特的药方

最独特的药方

-————读《生命的药方》有感

我是含着泪读完这篇文章的，真的很感人。

德诺和艾迪是好朋友，可德诺换了不治之症，艾迪为帮助德诺战胜不治之症做了很大的努力。但德诺最终没能战胜死神，艾迪十分痛苦，但是德诺的妈妈却由衷感激艾迪找到了最珍贵的“生命的药方”。这“生命的药方”是什么呢？

我读了2遍，3遍??读了数遍以后，我明白了。小艾迪虽然没给德诺找到延续生命的药方，但他给了德诺一生中最好的药方，那就是解除孤独的药方——快乐的友谊。

不久前的一件事，仍让我记忆犹新。我身为我们组最矮的同学坐在

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