热爱生命700字作文

精选作文:热爱生命700字作文

多彩的世界是美妙的，然而，对于盲童来说，生活中只有黑暗，他们从不知道花是红的、叶是绿的。 我曾从电视上看见过小盲童花花。他们在老师的引导下，用心去画那一幅极其简单的图画。盲童的画没有色彩，只有铅笔勾勒过痕迹，却充满了他们渴望重见天日的纯真愿望。我虽然没有与盲童相处过，我却深深了解他们的心愿。

上帝关闭了盲童的一扇窗——明亮的眼睛，却格外给他们打开另一扇窗——神奇的灵性。他们或许会比任何常人更细心地感受触摸对常人来说是极其平凡的事物，如粗糙的树皮、清凉的河水、滑顺的羽毛……他们如此细心地感受，是因为每触摸到一个新的事物，对于盲童们来说是一个全新的体验。盲人每体验一些从没做过的事情是非常美好的，可盲人的生活总是处处隐藏这危险。我尝试这蒙住双眼来行走，但总是提心吊胆。因为我害怕撞伤身体，或是撞摔什么贵重物品。即使我是在家中尝试，对家里的地形很熟悉，可当我蒙住双眼走路时，脑海里却一片空白，就像走迷宫似的。我真佩服那些盲童，能克服困难，生活也基本能自理。

海伦凯勒是一名成功的女性。她小时候突发高烧，最后烧瞎眼睛、烧聋耳朵，连嘴巴也不能说话了。在这种黑暗的环境下，她没有放弃，没有倒下，她坚持练习发音，一练就是几个小时。但有时总不如意，如此坚强的人也流下过眼泪。经过艰苦的学习，海伦终于能如意考上哈佛大学了！读了她的故事的人，谁无不感动？能拿起手中笔画画的，能娴熟阅读盲文，能流利回答问题的，他们是多么热爱自己的生命！他们以自己喜爱的方式让黑暗的生命增添了一丝色彩！“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”——是一名残疾人并不可怕，可怕的是你放弃了自己，让自己永远生活在无知。

不会描写，语句不通顺

篇一：有关热爱生命的的作文

有关热爱生命的的词语

三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）

少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹）为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路---（叔本华）

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）

我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样----（马可·奥勒留）

我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

——佚名

热爱生命

生命是什么？5、6年前的我恐怕不会思考这个问题。随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。

说起生命，不得不提到我妈妈。因为生命是父母给我的呀。可妈妈是个奇怪的人。在对我的教育方法上，总是与众不同：每当我贪图玩耍不小心摔破或碰破身体的某个地方时，我都要向妈妈道歉才行。这可是从小培养的习惯。起初我很不情愿，但当我经历了前些日子发生的事后，我有了深刻的认识。

那是一个没有课的下午，我高高兴兴的走在去“小饭桌”的路上，突然从身后跑过来一个同学，拍了我肩膀一下，叫着我的名字。我当时认为他这是在向我挑逗便毫不犹豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下来我俩便短兵相接，你一拳我一脚地打逗起来。到了“小饭桌”我们也没有“偃旗息鼓”，他抄起了“水枪”，我拿起了水瓶??我俩谁

也没听阿姨的劝阻和说教。就在我猫腰拣东西的时候，对方手中的水瓶便向我的头部重重地砸来。出乎意料的事情发生了，那装满水的瓶子再加上用力过猛，落到我头上时，鲜血就像开了闸的水，顺着我的额头流淌下来。我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。因为我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送医院吧！”不知是谁打破了那可怕的沉寂。

我被同学的家长和阿姨送到了医院，大夫给我的伤口缝了针。又是打针，又是吃药，又是照CT。原本清闲的中午，被弄得手忙脚乱。我后悔极了，要是当时我们都能控制一点，要是我们能听大人的劝阻，要是??这下妈妈肯定又不能安心工作了。

妈妈下班后看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，听着她那语重心长的话，我惭愧地低下了头，比每次都发自内心地说了一声：“妈妈，对不起！”

通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击，更使我懂得了我们要像爱护我们的眼睛一样去爱护它。只有这样我们才能去爱家，爱国，爱这个世界！热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画！

热爱生命

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦

难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。

在一次讨论会上，一位著名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室里的200个人，问："有人要这20美元吗？"一只只手举了起来。他接着说："我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。"他说着将钞票揉成一团，然后问："谁还要？"仍然有人举起手来。

他又说："那么，假如我这样做又会怎么样呢？"

他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

"现在谁还要？"还是有人举起手来。

读了这篇文章，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。在人生的道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是，我们应该相信，我们的生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地珍惜它。

在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去??

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的

同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡??人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的，爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。

热爱生命，珍惜时间

生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼；生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，是无价之宝。父母养育了我们，给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。有些人好好珍惜了生命，让生命活出了精彩，创出了属于自己的生命轨迹；而有一些人因为生活的挫折和坎坷，居然就轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻的生命，这是多么的不负责任啊！而时间又是什么呢？时间像一张弓箭，正所谓拉弓没有回头箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪，一去不复返。

作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母和社会，体现自己的生命价值。但是要得到优异的成绩就必须珍惜时间，珍惜这分分和秒秒来刻苦学习。此时，我想到美国著名作家富兰克林曾说过的一句名言：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的

确，只有珍惜时间才能让自己的生命更充实，更有意义。

这儿有个故事，在一个演讲会上，一位著名的演说家手举一张钞票迈着大步走上讲台，他对会议室里的人问：“这有20美金，有人要吗？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”

说完他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要这张钞票？”他说完后还是有人举起手来。

看了这个故事，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没有因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。在人生道路上，我们会无数次被失败或挫折击倒，正如钞票被揉和碾一样。但是应该相信，我们的生命和这20美元一样，永远不会丧失价值，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地爱惜它，无论你是显贵或是平民。

下面是另一个故事。

你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗？它为着向往阳光，为达成它生之意志，不管上面的石块如何沉重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要曲曲折折地、顽强不屈地透到地面上来。它的根往土下长，它的芽往地面挺立，这是一种不可抗拒的生命之力，阻止它的石块被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

篇二：热爱生命的作文

热爱生命的作文

我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取—巴金。

的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去??

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡??人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习！

爱生命作文400字

生命是每个人的财富，生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，一旦过去就不会再来。残疾人联合会的主席张海迪的故事告诉我：时间不可倒转，让我们要热爱与珍惜自己的生命，要把握人生中的每分每秒。

我给大家讲两个热爱生命的故事吧！张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无地偿为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。

是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很久，我也明白，直到我学习了杏林子的文章《生命生命》，我才懂得：其实这是要靠自己的。海迪阿姨曾说过“我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？”

像张海迪一样乐观的人也有很多，像海伦凯勒等。马海军就是其中的一个。他出生在辽宁抚顺一个贫困农家里，出生后不久就不明原因地四肢瘫痪了。医生曾断言他会夭折，但他一直顽强地与命运抗争到现在。他用握不住麦克风的双手和无法走路的双腿，经营过小卖部、餐厅，开过钟表修理店和残疾人服务中心。他在坎坷中经营着自己的梦想：不但做了歌手，出版了自己的音乐专辑和自传，还游历全国，在他所经过的每个城市里举

办慈善演唱会。2005年8月，37岁的轮椅歌手“君子”开始辗转全国各个城市。每到一处，他都会举行慈善演唱会，再将演唱会募得的善款捐给他在当地征集到的残疾儿童或者贫困大学生。杭州是他巡演的

不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。

小时候，我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。

认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。

慢慢步入小学，中学，高中?。就越会觉得压力的存在，从而不会了幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。

懂事的时候，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。

俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。

开始涨高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，返回学校。这样的日子很单调，也许有时候把许多的朋友想念，；有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装，真想到处去走走，看一看。星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的大学，最好能在北京。我为着梦想，在高中这条黑暗的水坛子里寻膳，每一天都苦苦寻找着充实自己的食物，为着前途的光明而努力。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。

小编导语：每一个都有自己的梦想，你的梦想又会是什么呢？因为有梦想的存在，所以我们一直在努力着，一直在前进着，为了梦想而拼搏。写出你的梦想。

时光飞逝，岁月无痕。转瞬之间，现在的我早已成为了一个初中生。回忆我的童年时代，我曾经有过无数美好的梦想，但，它们都随着我的成长而逐渐一步步被淡忘掉??

儿时，我非常喜欢看枪战片和警匪片。里面的警察都是身穿防弹衣，背着狙击枪，腰里别着好几个手榴弹。渐渐的，日久生情，我开始对此情有独钟，警察这个高大威武的形象也深深地烙进了我的脑海中。长大了一点，当我懂得了“梦想”这个词组的含义后，我便立志长大后要当一个能够除暴安良的警察。要知道，当时在我的心目中，那种舞枪弄棍的人。别提有多帅了！从此，我的手里便多了一个小玩意儿——枪。每天我都拿着这把“枪”，模仿电影里的人物，“嗒嗒嗒”地射击。盼望能够有一天手里的这个所谓的小玩意儿能够变成一把货真价实的枪，也盼望着能早一天，能够手持冲锋枪冲锋陷阵，保卫祖国疆土。可慢慢的，我又觉得警察这个职业实在是太危险了，如果凑巧碰到一个穷凶极恶的歹徒，随时都有可能付出自己宝贵的生命。

当我上了小学后，我的梦想发生了人生历史上的

度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！这样就能飞到天堂，去找我们的妈妈了！”

牧羊人听到这话，低头沉默了一会儿，然后对他的两个儿子说：“只要你们有信念，你们也能够飞起来。”两个儿子连忙开始试验，用力挥动手臂，可却都没能飞起来，他们便用怀疑的目光看着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，也用力挥动起来，但还是没能飞起来。但是，牧羊人依然肯定地说：“我飞不起来是因为年纪太大了。而你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去自己想去的地方。”两个儿子牢牢地记住了父亲的话，并且一直为这个梦想而努力着。终于，当1903年12月17日那天，哥哥三十六岁，弟弟三十二岁时，他们俩果然成功地飞起来了，因为他们成功地发明了飞机。

这两个人就是美国的莱特兄弟。

从此，我开始努力学习，因为实现梦想，前提就是要好好读书。而且我还坚信，只要不停地努力并且坚持下去，每个人的梦想终究会成为实现。

从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止！

励志

勤学，说来容易，做来难，有些同学学习成绩很差，就以为是自己的头脑笨，不聪明，或者说老师没有教好。在我看来，成绩不好，不是天资与教师的问题，最重要的是自己平时对待学习的态度不认真，不勤于学习。

我记得有一位名人说过：＂天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗＂。高尔基也说过：＂天才出于勤奋＂。这些话都说得很对，譬如说大发明家爱迪生，为了研究出理想的白织灯，进行了上千次的试验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得＂白织灯＂的成功，成为人世仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机巧取胜的，可见，任何成就的取得都是与刻苦，勤学分不开的。

但是有些同学学习成绩差不说，上课还不听讲，不是睡觉就是玩，根本不去学习，这个样子成绩又怎么会好得起来呢？也有些同学自（绿色圃中小学教育网http://WWW.Lspjy.cOm原文地址http:///thread-187220-2-1.html）以为天资聪明，骄傲自满，上课不听讲，下课就沉迷于网络游戏中，我们不如想一下，既然天资和勤奋都是成功的来源，我们是否可以只保留天资而舍去勤奋呢？王安石在一片篇题为＂伤仲

篇三：热爱生命作文400字

热爱生命作文400字

一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学

不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤

痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该

珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习！

篇四：《热爱生命》作文教学设计

《热爱生命》作文教学设计

孙爱燕

教学目标：

1学习本组教材内容后对人生和生命有了新的认识，写写自己对生命的理解和感悟。

2培养提高学生选材、组材和写作的能力。

教学重难点：

加深对生命的理解和感悟。

教学准备：

学生在搜集的资料中确定自己的内容。

教学时间：

2课时

教学过程：

一、导入

生活中只要细心的观察，把自然界中小生灵的某种生存方式，放在自己的生命历程里“设身处地”的去思考，就能发现那些卑微的生灵，一样有许多让人类敬重学习的很多方面。

那么，把积累的材料落实在习作上，我认为，只要能切身结合实际，认真揣摩小生灵与人生的某种联系，找到其顿悟的激发点，材料和其中的哲理意味能恰到好处的升华为一体，下笔千言肯定是一令人深思的美文，读之耳目一新精神百倍，韵味悠长。

二、本次习作要求：

1．本次习作，安排了“热爱生命”的内容，要求我们进行习作。

2．可以写身边的那些热爱生命的故事。

3．可以写身边热爱生命的人。

4．选择自己感受最深的内容写下来。

5．内容要具体，要写出真实的感受。

6．习作的题目由自己定，写完后认真修改。

三、方法提示：

在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。也可以从以下几方面考虑：

1、观察小动物，从小动物开始，写热爱生命的故事。

2、观察植物，从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的故事。

3、从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。

四、如何构思行文：

写好这次的作文，构思方面，课文中告诉我们一些小窍门。

1、如果你写生活中的事情，可以这样来构思：叙事→说明道理。

2、如果你写小动物，可以这样的来构思：描写小动物的习性特点→联想生命现象。

3、如果你写植物，可以这样构思：描述植物特点→联想生命现象。

五、进行习作练习

1、学生按照自己的思路完成习作，教师巡视指导

2、选择学生例文，师生共同进行修改。

六、修改作文

1、自己修改。

2、同桌交换修改。

七、抄写作文

本组教材围绕“生命”专题展开,内容安排是为“语文园地”中的交际和习作做

准备的。本课时教学要把培养学生搜集处理信息能力，将学习所得进行迁移，深化为

对生命的认识做为核心，通过引导学生谈谈了解到的生命现象，身边发生的热爱生命

的故事，谈自己获得的感受。习作教学则在口语交际的基础上进行自由表达，并在作

后交流中进一步提高口语交际能力和写作水平。这两节作文课，旨在体现《语文课程

标准》精神的基础上，引导学生自由表达和有创意表达。

【教学目标】

1.继续深化学生对生命的认识，激发对生命的思考和热爱。

2.在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。

【课前准备】

搜集关于生命的名言警句。阅读有关热爱生命的感人故事。

【教学过程】

一、理解生命

1、一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同

学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求

生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪

些新的认识和感悟呢？这节课我们就来围绕“生命”这一永恒的话题畅所欲言。

2、你怎样看待生命？下面这些人的做法可取吗？大屏幕显示有些人忍受不了病

痛的折磨或经不起生活中的困难、挫折，而采取轻生的做法的资料。

3、学生发表看法。

二、感悟生命

1、默读提示，了解本次口语交际的内容。

2、指导学生阅读教材中提供的三段资料，搞清每一段资料所立足的角度。

3、选择自己感兴趣的内容，确定交流的角度，想一想自己打算怎样说。学生练

习讲述。

4、创设情境畅谈

（1）情境1：同学们，中央电视台的《艺术人生》栏目准备举办一期主题为“生

命”的节目，到时想邀请我们班的同学去做嘉宾。

①你们想说些什么？想怎么说？自由选择伙伴互相交流，互相评议、指正。

教师参与部分小组的交流，给予个别指导。

②每小组推一名交流，要求讲话清楚流畅，听者认真、安静。没听明白的可以向

他（她）提问，让他（她）把语言说清楚。

③听了这么多同学的发言，你们来评一评，谁说得最好？说说你们的理由。

③你们从他们的发言中得到了那些感受启发呢？

（2）情境2：教师引导学生根据刚才自己最感兴趣的一个话题自编自演（如邻居

XX失去双手，但他怎样学会用脚刷牙、洗脸、写字）。

学生表演，教师组织从语言、动作、表情怎么样等这些方面来评议。

教师评价，总结学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见。

屏幕出示：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：

当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生

活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能说：?我已把自己的整个的生命和全部

的精力献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而奋斗。?学生齐读。

三、表达感悟

（一）明确要求

1、学生默读提示，画出习作要求。

出示要求：内容具体；写出真实感受；题目自定。

2、结合课文，探究本组课文表达方式上的共同特点：这些课文都是由某件事或

某一生命现象中引发思考，表达自己对生命的理解和感悟。.鼓励学生在作文中用上

这一表达方法。

（二）试写初稿，辅导困难生。

（三）组内互读互改，提出修改建议。

（四）再次修改自己的习作。

（五）赏评佳作，请部分学生评价。

再次修改自己的习作，直到满意后再抄写在作文本上

写热爱生命的人或事习作指导教案

前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1．亲情谈话，导入话题：引起学生对“热爱生命”这一主题的关注。教师介绍：2004年11月11日，两名14岁少年在昆明机场，偷偷爬上了一架客机起落架舱上，该飞机起飞时一名当场摔死，另一名随飞机抵达重庆江北机场。

引发出讨论：读了这个消息，你们想到了什么？

2．生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？

（在学生讨论、发表自己对这则消息看法的基础上，针对学生谈到的“应该珍惜生命”的基础上，引导归纳出“要热爱生命”的主题，引出课文中的导语。──

3．生命是什么，读一读下面的小诗，说一说你的感想。

生命是什么？

有人问我：生命是什么？

我可以告诉他：

生命是飞蛾求生的欲望。

生命是飞蛾扇的翅膀。

生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。

生命是一声声沉稳而有规律的心跳。

生命是老树枯枝上的新芽。

生命是展翅高飞的雄鹰。

生命，是东方升起的太阳。

生命，是新生婴儿的啼叫。

生命，是少先队员胸前的红领巾。