莫泊桑拜师读后感(500字)作文

精选作文:莫泊桑拜师读后感(500字)作文

　　一个安静的夜晚，我躲在被窝里悄悄地看《莫泊桑拜师》。

　　小时候的莫泊桑写不好作文，他的老师福楼拜就让莫泊桑观察门口的马车。。当莫泊桑一无所获时，福楼拜指点迷津，于是莫泊桑更加仔细观察，用心揣摩，并积累了很多素材，终于写出了不少享誉世界的名着。

　　我想呀，想呀。平常的我总是埋怨没有东西可写，可莫泊桑居然从一辆马车中发现了那么多。他们看出富丽堂皇的马车与装饰简陋的马车的区别，他发现了烈日炎炎下和狂风暴雨的马车不同；他观察到赶车主人的表情变化，可谓火眼金睛的“孙悟空”。

　　平时，我总是写一些老掉牙的东西，而莫泊桑去能在一株绿树上有很多新发现，真佩服他那惊人的观察力。我在广场上溜旱冰，我只顾痛快的玩，并没有去观察周围的事物，更没有发现任何问题。等到写作文，却又挖空思也想不出好词来。这时，妈妈告诉我，应该认真思考广场上的人都在干些什么？我突然茅塞顿开，明白只有善于观察才能有所发现。

　　我继续想呀，想呀：难道莫泊桑有特异功能吗？不！苹果从树上掉下来司空见惯，但为什么牛顿发现了万有引力？为什么我发现不了？记得老师所过：“土地要辛勤耕耘，只是需要反复探索。观察好比人的第三只眼，以后我也要装上它，用地三只眼睛看世界，成为文学大海中的“孙悟空”。

    初一:沈晨丽

篇一：《莫泊桑拜师》读后感

《莫泊桑拜师》读后感

莫泊桑是19世纪法国著名作家，他一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，他为何能写出如此出色的文章呢？今天，我们学习了《莫泊桑拜师》一文，终于知道了其中的原因。我对这篇课文感触很深。莫泊桑的作品之所以写得这么好，这和他虚心求教，肯吃苦，有着分不开的关系。

“写作就要吃苦，勤练习。”这是莫泊桑

篇二：《莫泊桑拜师》读后感

《莫泊桑拜师》课文及其读后感

[课文]

莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。

一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”

“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。

“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。

“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”

《莫伯桑拜师》是小学语文课本中的一篇课文。其中讲到了莫泊桑在福楼拜的循循善诱之下，从一个写作的爱好者，成长为法国著名的作家。

我不是小学语文教师，更谈不上具有福楼拜那样高超的艺术才华，但我是一名中学语文教师，所以，福楼拜的为师之道，还是值得我好好揣摩和吸收的。

读完此文之后，我觉得从中可以得到以下几个方面的教育启示：

一、“授之以鱼”和“授之以渔”的合理搭配。

我们平时在教学中总是强调要“授之以渔”，要教给学生学习的方法、技巧，其实有时“授之以鱼”（给学生讲明获取知识的有效途径，指点成功的捷径）也非常重要的，它可以避免学生走无关的弯路。福楼拜除了教给莫泊桑写作之道在于“细致观察”和为人之道在于“坚持勤奋”之外，同时给了莫泊桑按照他的要求去“观察马车”这样的硬指标（而不是故弄玄虚），这才是对学生真正的指导和关怀。

二、教育应该严格遵循“循序渐进”的原则。

跳跃学生的思维发展和年龄特征，追求“急功近利”的成绩是不可取的。福楼拜让莫泊桑先学会细致观察，善于挖掘生活中独特的视角，搜集素材，而不是一开始就从“篇”的完整性和技巧性来规范他。等到莫泊桑产生困惑时，福楼拜再及时给予他一些合理的点拨，以使他豁然开朗。这就遵循了“循序渐进”的学习规律。

三、对学生始终要采取耐心、真诚的教育态度。

福楼拜是大师，但从未高高在上，对莫泊桑的学习行为，既直接指其弱点（说明莫泊桑存在的问题），又侃侃而谈，设置疑问，让他自己领悟，从而受到最真实有效的教育。而我们有的老师，许多时候对学生的错误和困惑不是置之不理，就是冷眼冷语，没有尊重学生的人格，没有把学生放在与自己平等的地位上。这是一种完全错误的教育态度。

四、教育学生要批评和激励并重，掌握各自的尺度。

福楼拜对莫泊桑的教育语言，既严厉地、一针见血地指出了他的缺点（不善于观察，缺乏敏锐的洞察力）——“怎么没东西可写呢？”，又不失热情的鼓励和赞扬（在莫泊桑取得点滴的进步后，在肯定中隐含今后努力的方向，让学生在赏心悦目的评价性语言中获得思维的可持续发展）——“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”

5、教育始终要贴近生活。

福楼拜在指导莫泊桑写作时，让他去“观察门口来来往往的马车”，从平凡的小事出发——从生活中来，到生活中去（这也是作为一名作家的责任）。这就是美国教育家杜威所提

倡的“教育即生活” 的学习理念。我们的教学也只有这样，才能让学生得到最富有的学习经验和最有价值的知识。

篇三：莫泊桑拜师 读后感

《莫泊桑拜师》读后感

莫泊桑是19世纪法国著名作家，他一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，他为何能写出如此出色的文章呢？今天，我们学习了《莫泊桑拜师》一文，终于知道了其中的原因。我对这篇课文感触很深。莫泊桑的作品之所以写得这么好，这和他虚心求教，肯吃苦，有着分不开的关系。

“写作就要吃苦，勤练习。”这是莫泊桑

篇四：玉桃园小学 徐伟 点评考场读后感 读《莫泊桑拜师》有感

2007-2008年五年级

其实，我们只要仔细观察、用心去发现，就能把一件事物写得栩栩如生，画的生龙活虎。就像爱

因斯坦说的那样：a=x+y+z。意思是：成功=好的方法+

努力和坚持+少说废话。让我们向着成功努力吧！我相

信当推开成功大门的一刹那，你会觉得只要有好方法、

努力、坚持三把大钥匙的帮助，成功也是简单的。

借用名言警句收尾，简洁有力的再扣感点。

总评：

读后感结构正确，小作者能围绕感点简明地写出故事的梗概，把重点放在写

感想上，层次清晰。重点段落能抓住重点句子、词语充分谈感受，有一定认知

水平。举例说明贴切说明小作者已经把感受内化。结尾简洁有力，富有感染力。

（评点教师：徐伟）

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