中华美德颂(1400字)作文

精选作文:中华美德颂(1400字)作文

　　中国自古以来就是礼仪之邦，历史文化源远流长，中国人自古以来身上的优秀品质数不胜数。

　　百善孝为先，孝道是人们从古至今最为重要的，因为“身体发肤受之父母”，所以应当孝敬父母，做一个好孩子，不能因为自己的任性、淘气而让父母劳累，让父母操心。孝道的楷模，不说远的，孟佩杰带着瘫痪在床的养母上大学，虽不是亲生母亲，虽没有血缘关系，孟佩杰却视养母为亲母，数年来悉心照料，用孝心撑起了一片天。孟佩杰是当今无数人的楷模，是一个好榜样。

　　社会公德，是每个人应尽的责任吗，应挑起的重任。当你在干净的人行道上行走时，忽然发现有一个塑料瓶，你会弯腰将它拾起，扔进垃圾桶吗？社会是我们都身处的环境，也是我们保护的环境。每个人在社会中都有不可替代的作用，社会并不是某一个人的，他是大家的。我们要像呵护小花一样，呵护我们赖以生存的环境，小区道路的灯不亮了，能多辛苦一下，将它换个灯泡，让道路重见光明吗？看见花园里的花坛有垃圾，你能伸手捡一下吗？当你吐痰时，能否用纸巾将痰包住扔进垃圾桶呢？这些小事情，无不彰显社会公德。

　　职业道德。你喜欢你的工作吗？你愿意为它吃苦受累吗？每个人不同的职业，决定了它位于社会的责任。既然担任了这个职位，就应该担起这个责任来。“最美司机”吴斌，用生命诠释职业的责任与担当，吴斌是一位客车司机，当他专心致志开车时，去飞来横祸，一个大铁片从天而降，导致他的腹部严重受伤，如果是一般人肯定捂着肚子叫疼了，可他用坚强的信念将客车稳稳地停在高速公路安全区域，而他却因伤势过重献出了宝贵的生命，虽然不求人人都像吴斌那样，用生命诠释职业，但求人人都有吴斌那样可贵的精神。

　　“修身、齐家、治国、平天下”这是一个依次递进、由内而外的个人品德养成过程，也是每个人实现自身价值，迈向成功的必经之路。由此可见，个人修养是非常重要的。不论在怎样的环境下，个人品德都体现着你是怎样一个人，带给别人好感，因此交到的好友、知音，岂不乐哉？

　　美德中所含有的思想品质，同样令人可敬可佩。

　　“和”，中国人喜欢和平，古往今来，从未见中国向哪个国家发起过侵略战争，现在中国的维和警察也为世界和平作出了贡献。“家和万事兴”，家里人团结友爱，互帮互助，多理解，少吵闹，在困难来临时一起面对，正所谓“兄弟同心，其利断金”。

　　“仁”，被儒家思想确立为最高的道德规范。儒家对仁的理解颇多。如“仁者，爱人”，“克己复礼为仁”，“仁以为己任，不亦重乎”，“仁”在中国五千年文化中，占据了重要位置，起了重要作用，至今人们心中也保留这一伟大思想。

　　“义”，人们交朋友，讲究一个“义”字。对朋友要有义气，有福同享，有难同当。朋友遇难时，应肝胆相照，两肋插刀。当朋友受不白之冤时，即使全世界的人都放弃他，你也要相信他，相信他的品格、操守，不轻易否决朋友；当朋友遇到挫折时，应鼓励朋友，安慰朋友，令朋友重拾信心。

　　“忠”，自古以来，臣忠于君，身为臣子为君王鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮为实现刘备临终嘱托，终日操心国事，为匡扶蜀国政权，呕心沥血，直到临终前，也始终牵挂国事，只有将所有事情托付后，诸葛亮才安心逝去。

　　中华民族传承了中华美德，使中国人鼎立于天地之间，令人钦佩的中华美德不仅影响着下一代，同时影响着外国人，中华美德无不令外国人惊叹，孔子学院正影响着世界人民。

    初一:唐佳琪

篇一：中华美德颂征文

四（1）班 刘奕婷

美德是什么？是乐于助人,孝敬父母，尊敬师长，勤俭节约，遵守社会道德??美德有着千万种含义。“道德是做人的根本”，社会上的每个公民都应该遵守法律法规。常常把“德”字放在心上，做一个拥有美德的人。我身边就有一个美德少女，她叫王灿。

记得一次，我和她玩捉迷藏，她藏我找。正当我找王灿是，只听一声“啊”的声音，王灿出来了。“不好！这是紫莹的声音，我们快去看看！”我急忙说。我们找啊找，终于在我们的“秘密基地”（一个草棚）里发现了紫莹。只见紫莹面色苍白，满头大汗，嘴唇发紫。王灿急忙跑过去，一看，大惊失色，她迅速端来一盆水和一张创可贴，她先帮紫莹清洗伤口，然后用创可贴止住血，然后我俩合力将紫莹送到了一间诊所。一来到诊所，她一会儿拿药，一会儿倒水给紫莹，仿佛紫莹是她的亲妹妹。

王灿不但乐于助人，还很孝顺父母。

一次，王灿的妈妈病了，她爸爸又出差了。于是，她每天早晨起来后，上山砍柴，柴火把她的衣服划出了一道道口子，回来后，她会生火煮饭，并喂她妈妈吃。然后，她开始换洗床单等等家务活，她也从不叫累，我不禁感叹：王灿，真有孝心！

美德对人类来说必不可少，只要人人都拥有美德，我们的世界会变得更美好。让我们拥有美德，成为一个美德少年吧！

四（1）班 可平涛

我是一名小学生，今年9岁。自打记事起，就经常听到雷锋这个名字，上了学后才真正了解了雷锋叔叔的故事，这些故事激励着我像雷锋叔叔学习，争当一名美德少年。

在任何地点，任何时间我都想着向雷锋叔叔学习。有一次，我和妈妈去新华书店买书，顺便逛了一下街。快到中午的时候，我和妈妈拖着疲惫的双腿终于坐上了回家的公共汽车。刚坐下没多久，在宝塔站上来了几位白发苍苍的老人，老爷爷和老奶奶颤巍巍地走进车里。可是过道里站满了人，更别说座位了。老爷爷和老奶奶看了看车厢，满眼的失望。我碰了一下妈妈，说：“妈妈，我们站一会吧，把座位让给这爷爷奶奶吧！”妈妈笑了，高兴的说：“当然可以，你叫爷爷奶奶过来呀！”我走到爷爷奶奶身边，拉住他们的手说：“爷爷奶奶，过来这里坐吧！”爷爷奶奶不住摸我的头，乐呵呵地说：“真是个好孩子，活雷锋。”听了这些，我心里像吃了蜜一样甜，心情愉快极了。

暑假时我医院做了一个小手术。那天非常热，我正打针。走道的那一边传来一阵阵叫声。原来是一个小弟弟，他和我一样也是做了手术。因为怕疼，不让医生拆纱布。我看了一眼妈妈，妈妈马上就知道我要干什么，扶着我走了过去。小弟弟六七岁的样子，脸上满是泪水，一个劲地哭。我轻轻拍了拍他的肩膀，“我也是做了和你一样的手术，刚刚拆纱布，一点儿也不疼，不害怕，早点拆了早点好。”我关心的说道。小弟弟看了看我，止住了哭声，这时护士阿姨也说不疼，别害

怕之类的，小弟弟终于肯拆纱布了。医院里的医生和护士都向我竖起了大拇指，直夸我是个坚强的孩子。

其实我以前也不是一个坚强的孩子，只是我心里住着一个小雷锋，他一直在提醒我，争做美德少年从小事做起，从我做起。

爱，在大街上流动

四（2）班 江林煊

我们中华名族是一个古老的名族，我们的每一个人都讲求中华美德。

现在这样的场景大家应该不会陌生：一个人在公交车上给老人小孩让座；一个人在大街上扶老人过马路。

还有一些好心人，他们为大家默默的服务，但不求回报。还有一些人在街道扫地，捡垃圾，清理城市卫生，保护我们的家园。

还有一些小朋友拾金不昧，捡到了钱交给警察叔叔和大人。还有一些青年朋友助人为乐。例如：别人丢了贵重物品，大家一起帮忙找，有些人被打了，一群人上去制止??

我希望大家多做好事，多帮助别人，让大家愿意做好人，让好人越来越多。

身边的美

四(2)班 汪泓羽

自古以来，“尊老爱幼”是中华名族的传统美德，我们为有这样的传统而感到自豪和骄傲。作为一个学生，我们应该继续发扬这一传统美德。一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

记得我过元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己体弱多病的母亲洗尿裤，从来没让下人做，他就是尊老爱幼的楷模，也是我们学习的榜样。

俗话有一句说的真好：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。我们一定要尊敬长辈，爱护幼小，我们一起努力吧！

有一次，学校举行了一次“尊老爱幼”的活动，让我们尊敬长辈，爱护幼小。我们班上的刘珊珊就是尊老爱幼的楷模。她有弟弟妹妹，还有姐姐，因为姐姐在上大学，不能回家。可是她依然爱护，疼爱她的弟弟妹妹。

放学了，我决定和刘珊珊一起回家，但她要接弟弟妹妹，不能一起回家。“我想上厕所，再见”我说。我就向厕所走去，等我上完厕所，出来时，看见刘珊珊带着她的弟弟妹妹向我走来。我就向她打招呼，突然一个篮球砸到了她妹妹刘倩倩的头上，瞬时，她的头上鼓起了一个大肿包，刘珊珊抬起头看到了一个六年级的大哥哥，跑过来道歉。刘珊珊只说：“你也真是的，你会不会打篮球啊？你有没有试过一个篮球砸到头上的感觉啊？幸好，这次是我妹妹，下次小心点！”

刘珊珊领着她的弟弟妹妹和我往校门口走，我说：“明天见！”我坐着爸爸的车子回家了，在回家的路程中，看到刘珊珊正在药店门口买药，轻轻地抹在刘倩倩的头上。

人的身边的美有哪些？助人为乐、尊老爱幼??我们一定要将这些美德传承到未来，让每一个中华人民都能将中华美德发扬光大。

身边的美

四(2)班 汪泓羽

自古以来，“尊老爱幼”是中华名族的传统美德，我们为有这样的传统而感到自豪和骄傲。作为一个学生，我们应该继续发扬这一传统美德。一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

记得我过元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己体弱多病的母亲洗尿裤，从来没让下人做，他就是尊老爱幼的楷模，也是我们学习的榜样。

俗话有一句说的真好：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。我们一定要尊敬长辈，爱护幼小，我们一起努力吧！

有一次，学校举行了一次“尊老爱幼”的活动，让我们尊敬长辈，爱护幼小。我们班上的刘珊珊就是尊老爱幼的楷模。她有弟弟妹妹，还有姐姐，因为姐姐在上大学，不能回家。可是她依然爱护，疼爱她的弟弟妹妹。

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篇二：小学生中华美德颂征文

小学生中华美德颂征文800

每个中华人，都必须要拥有自己国家的传统美德。中华美德有很多，比如说礼让、谦虚、尊老爱幼等等等等。

就好比说《孔融让梨》这个故事吧！孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。这就是中华美德之一――尊老爱幼。

尊老爱幼有很多种体现，比如说：帮家长倒一次水、帮家长洗一次脚、陪弟弟妹妹玩……这些都是很有必要的。

再比如说，现在大街上的一些人随手乱扔东西，让大街变的到处都是垃圾，什么塑料纸、瓜果皮一眨眼就可以看到，让清洁工人每天都忙忙碌碌地，早出晚归。试问对于那些扔垃圾的人，如果你是清洁工人，你的心里会怎样想？是否会很不舒服呢？所以，我要告诉那些乱扔垃圾的人：“快反省吧，不要再乱扔垃圾了，做一个不会乱扔垃圾的中华人吧！”这就是中华美德之二――不随手乱扔垃圾。

说到乱扔垃圾，我就会想起它的孪生兄弟：随地吐痰。随地吐痰也是一个坏毛病，把痰吐到地下，就会造成空气污染，对你，对我、对大家都是没有好处的。

其实要不做到这些也很简单，只要心里有这个信念，随手乱扔垃圾、随地吐痰就不会再出现了。

中华美德里还有乐于助人。当同学有困难时，我们一定要去帮助他，而不是蔑视他。或者，在公共汽车上有空位时，我们就要先看看自己身旁有没有老人或身体不便的人，这时候，我们就要把位子让给那些人坐。

同学们，除了这些，中华美德还有很多很多。它经常会在我们中间出现。所以，我们一定要做一个拥有中华美德的中华人！

江苏连云港师专二附小六年级:李浩

大家都听过《孔融让梨》的故事吧！

在孔融四岁时，有邻居人给他家送来一筐梨，孔融把个大的梨子让给哥哥和比自己年幼的弟弟，自己只拣了个最小的。在旁边的人问他为什么这样做，他说：“哥哥比我大，应该吃大梨；弟弟比我小，应给他吃(大梨)，我吃剩下的。”就这样，孔融得到了别人的连连称赞。

《孔融让梨》这个故事在中国可谓是家喻户晓。我们小时候，应该都听过这个故事，爸爸妈妈也常教育我们，应该尊敬家长，有谦恭礼让的优良品质。

有一次，我和妈妈乘5路车打算去商店买东西。我们很幸运，上车有座位，我们赶快做到了上面。随着公交车不断前进，上车的人也愈来愈多。

先是一位白发苍苍的老人上了车，他看起来精神很好，他一手扶着一位青年人的背座，一手拎了一袋吃的，身子还不停随着车摇摆而晃动着。

接着有上来了一个背行李的大伯，他为了方便，把自己的一包行李放在门口，上车的人很艰难地跨过大包，才能慢慢向后移动。

这时，上来了一位老奶奶，老奶奶很低，腿脚又有些不便，她摇摇晃晃上了车，我毫不犹豫的把老奶奶扶到座位边上，对老奶奶说：“奶奶，您坐！”她笑了笑，又扶了扶肩上的背包。

接下来，车上站的大多数都是年过六十的爷爷奶奶们。我望了望坐在座位上的叔叔阿姨们，他们有的睡着了，有的耳朵里塞着耳机听歌，还有的不时向远遥望。我又看看站在那里的爷爷奶

奶们，他们有的手拄着拐杖，有的腿脚不便，还有的因够不着扶手而苦恼，这时，我的心都要凉了。

老人到了晚年，不想在争些什么，也不想再计较些什么，但我们是不是应该给他们一些关爱呢？

快到站了，在我下车前，还是没有人再让座了。接着，车上响起了“请您让座”的声音，可人们依然无动于衷

孔融四岁时，把梨子让给兄长，四岁的小孩都懂得谦之礼。叔叔阿姨们，尊老爱幼是传统美德，有时候一个小小的行为也可以反映出你们的品质。

今天我给大家带来了《中华美德伴我成长》，成长的一点一滴，牢牢地记在我的心中；中华的传统美德，也不时在我心中回荡。

转眼，在人世间活了十二年了，那么，在这十二年的成长里，我拥有了什么品质呢？哪些地方还有不足，需要改进呢？而这些品质又是如何养成的呢？

小时候，我缠着爸爸要看动画片，爸爸却打开了战争片。我不解，爸爸说：这些战争片，记载了我们祖国那段不堪回首的屈辱史。我更加不解：既然是不堪回首，那么为什么要看呢？爸爸意味深长地说：因为忘记过去也就是背叛。爸爸说：孩子，你长大就懂了。长大对于当时的我来说多么漫长，多么遥不可及。现在，我终于明白了，或许，我的爱国之情就是在那一刻悄悄发出了芽吧？

我身上的不足还有很多。我没有诸葛亮那种“鞠躬尽瘁，死而后已”的执着精神；也不可能像孟佩杰那样不但不惹母亲生气，还都母亲欢笑的孝心；我也没有宋鱼水的公私分明，总会因为怕被孤离而放别人一马……这些，都是我要改正的缺点。

中国的历史源远流长，留下了许多优秀道德遗产，这些道德遗产，就是中华美德。但是，中华美德就像是祖国秀丽多娇的大好河山一样，又有几人能拥有中华美德的博大精深呢？你们可知，中华美德的其中的一点“宽以待人”并不是别人打你一巴掌都不还手，而是“低头处事”的意思？

……

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篇三：中华美德颂征文

中华美德

2014级1班 叶娜 指导老师：谢建平

这是一个拥有五千年文明发展史的古老国家；这是一个文化底蕴之深厚，是世界上任何一个国家都无法比拟的国家；这是一个和平团结，和谐美好的文明国家；这是一个不管是文化还是美德方面都无法媲美的国家……她就是我们的母亲—中国。

中国自古以来都有一个美誉之称—“礼仪之邦”。中华民族礼的起源，是原始社会祭神祈福的一种宗教仪式。“殷人尊神，率民以神事，先鬼而后礼”；西周时，周公明确提出“德政”的思想，主张以“礼乐”治天下；教育家孔子又提出以“仁”为核心的儒家伦理道德体系。以至后书《论语》当中，多是以“仁”为本：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”、“不以善小而不为，不以恶小而为之”……他提出的诗、书、礼、乐、文、行、忠、信广为流传。除了《论语》当中有记载之外，《孝经》、《礼记》中更是大有所在，这两部是重要的礼仪著作。

在中国的民俗中，不仅有比较系统的民族礼仪规范，而且逐步形成了“崇礼”风尚。如在周朝，每年举行一次大规模的“乡饮酒礼”活动，旨在尊老敬贤。除此之外，还有隆重的老年仪式。在民间60岁以上的老人可以接受孙儿的祝福，在宫廷中则有皇帝亲自主持尊老仪式。东汉时期，皇帝带头倡导敬养老人之礼，清朝年间还举行过大型的尊老敬老活动—千叟宴。

经过了几千年的历史发展和演进，中国道德文化形成了名目

繁多内容丰富的道德规范。从历史的长河看，“仁、义、礼、智、信”应该是中华传统美德的核心价值理念和基本要素。

“仁”是指要有同情心，关心和爱护的心态，即“仁爱之心”。《尚书》中说：“克宽克仁，彰信兆民”，意思是说当年商汤用宽恕仁爱之德，明信于天下的百姓。“仁”的最好涵义也就是亲人；“义”是指“正义之气”。“义”的原意是指人的仪表，是人们在人际交往中对亲密友谊、对美好善良的追求。《说文解字》曾这样解释：“义，已之威仪也。从我从羊。”意思是说“义”是一个人的外在形象和内在涵养，我们崇尚羊的形象和涵养，要像羊一样温和、善良、美好。这里讲的“义”主要是指一种美好、善良的情感和气节；“礼”是指礼仪、礼貌、礼节等规矩，即“礼仪之规”。这指的就是一种仪式、一种习俗，当时还没有把礼作为一种道德规范、道德准则和道德理念加以明确和倡导。随着社会的进一步发展，关于“礼”的认识和理解也有了新的变化。《礼记〃表记》中说“周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之，近人而忠焉。”

“智”是要具备辨是非、明善恶和知己识人的能力，即“智谋之力”。孔子常说：“君子道有三：仁者不忧，智者不虑，勇者不惧。”《论语》中所言“知之为知之，不知为不知，是智也”，是说人的知识再丰富，总有不懂的问题，那就应当抱着实事求是的态度。只有这样才能学到更多的知识，才是智慧之举。

“信”是指要具备诚实守信、坚定可靠、互相信赖的品行，即“诚信之品”。“信”不是简单得诚实，信用才是信的最基本涵

义。他不仅要求人们在自己的行为上要诚实和守信，同时也反映出人们对某一个事物、某一种理念认识上的坚定可靠，反映出人与人之、人与物之间互相信赖的关系。

中华美德不仅包括“仁、义、礼、智、信”五大理念，还包括“荣”与“辱”。这是一对道德范畴的概念，它从人类走出懵懂，产生物质生产和精神文化活动之始就一直伴随着人类。荣辱是荣誉和耻辱的合称。“荣”即荣誉，是社会对个人行为的褒扬，体现了社会对个人的思想行为在道德层面上的积极评价。“辱”即耻辱，是社会对某种行为的贬抑。是人的自我价值或自尊受到损害时产生的情感—耻辱感。我国历史上关于荣辱观的古训和格言可谓比比皆是：“不知荣辱乃不能成人”，“由义为荣，背义为辱”，“耻存则心存，耻忘则心忘”，“宁可穷而有志，不可富而失节”，“宁为玉碎，不为瓦全”，“宁可站着死，不可跪着生”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等等。

可以还不夸张的说，五千年来，中华美德的形成、规范、升华，发展始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。中华美德不仅创造了中华传统美德，同时又是在中华美德哺育下壮大发展起来的。这博大精深、无以言表的中华美德，将一代一代永远传承下去。

篇四：中华美德颂

《中华美德颂》主题读书活动方案

平阳中心学校

《中华美德颂》主题读书活动方案 我们中华民族之所以能傲立东方，是因为他有五千年的传统文化与自强不息的民族精神，为了把这种中华美德发扬和传承下去，我们小学生就应该从小做起，从小事做起，因此本校以本次读书活动为契机加强学生的德育教育。制定读书活动如下：

1、2013年6月开始以各班为单位进行以《中华美德颂》为主题的活动，6月24日开始校级《中华美德颂》主题班队会评比。

2、2013年9月进行关于《中华美德颂》为主题的演讲活动。先以各班为单位进行活动，每班选拨出3从参加班级演讲活动。

3、2013年10月进行关于《中华美德颂》为主题的征文活动。每班选出三篇作品参加校级评选。

4、2013年11月开展以《中华美德颂》为主题的主题班会活动。

5、2013年12月开展寻找身边体现中华美德的小事活动。

6、2014年3月开展学雷锋活动。从身边小事做起，比一比谁是当代的小雷锋。

7、2014年4月开展《中华美德颂》故事会。先由班级选拔，后参加学校比赛。

孩子是国家未来发展的希望，因此德育教育不容乎视，从小养成良好的品质，培养爱国主义精神是必不可少的。“少年兴责国兴，少年强责国强”我们的孩子从小就具备我们中华民族的美德，那么我们的国家就会更加繁荣昌盛。通过以上活动，意在培养学生在日常学习与生活中养成良好的品质，为以后成为有用的人才打下良好的基础。

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