归路(50字)作文

精选作文:归路(50字)作文

　　归路

　　分吹落叶凄凄凉，

　　独自一人无人陪。

　　一人夜走幽径路，

　　心寒胜过肌肤寒。

    初二:王洋

篇一：别让“个性作文”走上不归路

别让“个性作文”走上不归路

［摘要］“个性作文”概念的出现，有广阔的社会背景和深刻的历史原因，也契合新课改的精神。但某些文章在形式和内容上的所谓“个性”，在认知、情感、逻辑和价值观等方面出现了诸多偏差，如果教学中不能及时干预，对写作生态、学生成长和教学评价等层面都将产生不小的负面影响。

［关键词］写作；个性；原生态；回归

一、“个性作文”出现的背景

在极“左”政治思潮的严重干扰下，作文教学偏离其固有规律而最终丧失了其自主性和独立性。尤其是“文革”十年，伪崇高和伪神圣的文风泛滥成灾，以立意和行文的假大空为基本特征的作文充斥课堂。

进入新时期后，作文教学不幸陷入了另一种极端，一味迎合作文考评的庸俗套路。我们在不厌其烦地训练学生语言技巧的同时，常常蛮不讲理地剥夺了他们体验生命、感悟人生、思考社会的权利，剥夺了他们自主写作、自由发挥、正常健康的表达权利。因此，面对那些远离他们生活实际的看似高尚实则虚伪的现代八股文，学生写作常流露出无奈与痛苦。

20世纪末期，在由计划经济到市场经济、由应试教育到素质教育的双重转轨过程中，越来越多的人意识到了学生写作千人一面和伪

崇高的现象，要让学生写出真性情、有个性的作文，谨防假话、大话、空话和套话。那种敲门砖式的单纯应试作文已经成为一种“教育痼疾”，受到了社会各界的普遍和持续关注，随后《萌芽》杂志社发起的“新概念作文大赛”、《钱江晚报》发起的“创意作文大赛”、《中国校园文学》发起的“创新作文大赛”和《中国青年报》发起的“全国中学生作文大赛”被称为“新作文运动”，刺激了写作题材真实化、作文情思真诚化和语言表达个性化这三大转折，敦促了中小学作文教学的深刻蜕变。教育界也作了许多宝贵的探索，从宏观上的课程标准到微观的教学操作，从命题到写作到评改，都渴望让学生真实自然地表情达意，尊重学生的个体差异，让学生的作文表达自己的真实体验和感悟。“个性作文”表达的正是这样一种诉求。

时至今日，这个观点依然具有生命力，是我们作文教学的一面旗帜和一条鞭子。如今，“先放后收”、“写出个性”等已经成为是我们作文教学的普遍共识。“新课标”吸纳了近几年语文教改的新成果，渗透着强烈的时代气息，倡导了一种自由写作的新理念，明确指出“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”［1］、“力求个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发”

向。

二、“个性作文”迷航归因 ［1］。这些都成为作文教学改革的新航

观念在传播和操作过程中发生了一些变化。当前有一些学生借题发挥，假借“个性作文”的概念空壳，却未能理解它的本质，老师的评价也模棱两可，这实际上已经背离了它的初衷，走上了另一条不归之路。一些老师没能引导学生正确全面理解“个性”的含义，只“放”不“收”，学生“我手写我口”，于是脱口而出，下笔就写，省略了必要的立意构思、选材剪裁、谋篇布局、遣词造句，以致我们现在看有些学生习作都莫名其妙，不知所云，真要问他（她）自己，他也说不上来。更有甚至，一些学生写作的个性表现出的并不是健全的人格个性，偏激、狭隘、以自我为中心。新课程标准强调“语文课程应通过熏陶感染提高学生的道德品质和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”［1］“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的

［1］。如果忽略了看法，表达真情实感，培育科学理性精神”

这些，就没有很好地理解“个性”和“新课标”的内涵。

“个性作文”中反映出一些问题，一部分是认知上的浅薄无知，更多的是情感上的淡漠或浮躁，态度上缺乏严谨精神和科学态度，价值观发生了偏移，一些片面地、错误的思想正在影响学生的全面发展，不论是对学生个体还是对社会发展都极为不利，需要我们及时地作出引导和更正。比如学生作文中有些受到青少年流行文化的影响，对主流价值产生反叛甚至消解，颠覆已有定论、权威的观点，出现一些极其幼稚、不负责任的话语。还有诸如“我想出生在有钱人家，不用干活了”等论调，表现出虚无主义、享受主义等消极颓废思想，这怎会有利于培养“良好的个性和健全的人格”？

当然，这些现象的形成也有深刻的社会的、文化的原因。当前，社会和媒体采取戏说历史和历史人物的态度，充满浓郁的商业气息和娱乐意识，只为吸引观众眼球的电影、电视和广告等，肆意篡改历史生活和历史人物面貌。个人化的解读和非主流表达日益盛行，当然有它的社会背景和传播机制，但我们的青少年却信以为真，乐此不疲。

三、给“个性作文”正名

殊不知，“个性作文”固然鼓励学生真实地、大胆地表达自我，更重要的是一种写作本体功能的回归，又是一种站在时代高度，顺应历史潮流，对旧有作文教学的扬弃与超越。当前，作文内容也日趋生活化、实用化和交际化，学生的作文表现得越来越自由开放和大胆。以前不揭露生活中的阴暗面，不表现成长中的过失，不披露人性的弱点，现在体验越来越多，语言越来越张扬。如果仅仅是丰富的体验和张扬的语言还好，更触目惊心的是对于金钱、欲望的鼓吹，庸俗低下的格调不应该是时代的主流，也不是青少年所有的个性表现。我们需要反思这些现象，并从中总结经验教训，才能保证作文教学之路的健康生态，才能给真正的“个性作文”拨乱反正。

我们当然要保护并引导学生的好奇心和创造力，允许并鼓励学生对社会、历史现象进行深入思考，也可适当想象。但也别忘了不仅要对学生的认知进行引导，更要运用辩证唯物主义和历史唯物主义眼光去看待，只有运用科学的世界观和方法论，看待问题才能充满智慧。教师应深刻理解新课程改革所提出的三维教学目标，尤其是容易落空

的“情感、态度和价值观”，不能曲解误解了“自主”“探究”等观念，使学生的作文中显露的个性变成“胡思乱想”和“胡言乱语”以及满纸的

主观臆断、搞笑搞怪。

【参考文献】

［1］〖ZK(#〗中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（实验稿）［M］.人民教育出版社，2003.

［2］史向前.谈作文教学中的个性发挥［J］.吉林教育，2004（10）.

篇二：人才成长规律作文

评析作文(一)

一、材料：有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。

狼是一种好奇心很强的动物，它们对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，躲避危险，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生的成绩有明显提高。

以上现象启示人们认识到，人才成长是有一定规律的。

根据以上材料撰写一篇文章。

要求：自选角度，明确立意，题目自拟，写一篇不少于800字的作文。

二、审题：切入角度可以多元化

今年的作文仍然是既具有一定的开放性又具有一定的限制性的材料作文，但给的是各则材料的内涵有相同处的三则材料。

境可以促使一个人成长，受到约束的环境可能会阻碍一个人的成功。另这三则材料具有辩证性，狼的材料说明了环境并不是决定因素，所以考生也可写“环境并非决定因素”这个话题。

刘备对诸葛亮的言听计从、推心置腹、放心任用，得到的是诸葛一步步实践隆中对的既定战略目标的回报，把一个居无定所、兵少将寡的刘氏集团逐步发展成为一方强势诸侯。

唐太宗的大度，使魏征有了能施展才华的天空，在太宗给予他的宽松的政治环境里，他成就了一段贞观之治的不朽功勋。

知道吗？放在自然界的实物身上，这种规律更为直白：

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管多长时间，也只能长到3寸来长，然而，放到大水池中，两个月就长到了一尺长。

的确，人才的成长是有规律的，而给予人才一定的宽松环境无疑就是规律之一。当然，诸如培养好奇心、积极地暗示都是人才成长中的规律。

让我们做一只风筝吧，只因为它能在宽松的空间中飞翔，从而走向成功！

丹墨莲梅

鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼;被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高。环境的确影响着人。

古人也说过:“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。这句话的意思是香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响一个人的成败。

但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗?

自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗?儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣;战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。

伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙。

环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发;雏鹰生活在悬崖

峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇;莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖;梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。

环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样!

张爱玲的遗憾

张爱玲是上海滩的传奇，用贾平凹的话说，她是个“会说是非的女狐子”，她总“嘟嘟嘟地唠叨不已”。张氏的文笔也很不错，时而隽永，时而辛辣，哪一本书不是风靡全国几十年?可是，为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”，而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢?

我想，张氏的遗憾，缘于她自己为自己设定的小环境。

张爱玲的书多写些上海滩老弄堂里大家族的细屑小事，多写些白流苏们的爱情。而20世纪里人世间的沧桑巨变、民族的大悲大喜，便都只成了搭建起来的一个个舞台背景，隐在这一段段儿女情长背后，只为证明这些传奇恋情足可以“倾城”。时代的大背景、民族的大环境，就这样隐隐约约、影影绰绰存在于遥远的地方，让人看得不真，觉得不深。而张爱玲，却沉溺在自己过去簪缨世家的小天地里，偶尔探出头看一眼外面的世界，便又缩回去，继续她小环境里琐细的感情描摹。

20世纪，文坛巨星们闪耀于天空，而这些文坛骄子们，正是把自己融入时代洪流向前的大环境中，正是把自己的才情与民族的命运相结合，才取得了如此辉煌的成就。

鲁迅为民族疗伤“医疾”，以尖锐的文学匕首刺向时弊，他是我们的“民族魂”；夏衍敢为人先，一篇《包身工》，让人们关注更多的“芦柴棒”；何其芳从重庆奔赴延安，摆脱了田园牧歌的空虚，把握住了民族的脉搏；沈从文从古都遥望湘西，为纷乱的中国呼唤粹然的净土??他们，让自己置身于时代的大环境中，与最广大的民众一起沉浮，为天地立心，为生民立命!而时代回馈他们的，是他们的千古文章、文采风流，是青史上的永垂美名、万人敬仰。

很显然，张爱玲没有这样做。终其一生，她也没有摆脱没落世家代言人的角色，她的心也没有走出过雕栏画栋的宅院。这个积蕴深厚的环境让她有“出名要趁早”的强烈意识，却把她的思想钳制了，限制了她取得更大的成就。张爱玲的杂文其实对人性的认识也是比较深刻的，只是囿于社会阅历的不足和接触人群的单一，她无法写出更多有深度的文章。不然，以张爱玲的才情，怕会有更多的经典传世。

天井四方方，小鱼囿中央。只喝井里水，永远养不长。或许，张爱玲的遗憾正在于此。斯人已去，留给我们的，只是高墙庭院里一个美丽但却苍凉而孤独的背影。

篇三：《沉醉书香不知归路》之好书推荐会(谭晶)

沉醉书香不知归路

-----1004班好书推荐会

教学目标：

1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段，做到态度自然大方，语言通顺。

2、能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。

3、先出一本好书进行全班共读。

教学重难点：

训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书，并认真倾听别人的发言。

教学时间：一课时

教学过程：

一.情景导入：

1、导入。

上课前，老师想考考大家：

有谁知道世界上最小的书呢？（世上最小的书是在我国河南郑州被发现的。经上海大世界吉尼斯总部认定，这本由该市一位白姓退休工人收藏的伊斯兰圣典《可兰经》长25.708毫米，宽19.517毫米，厚9.620毫米，重量为4.318克，比1988年在阿尔及利亚发现的据称是当时“世界最小的《可兰经》珍本”还轻近5克。该书约为200年前印刷，共30卷，114章。书页薄如蝉翼，镶有金边。）

最早的书是怎样的？（1993年10月，郭店楚简出土于沙洋县纪山镇郭店一号楚墓。这是一次轰动全世界的考古大发现。

郭店楚简是迄今为止世界上发现最早的原装书。共804枚，其中有字简726枚，简上字数13000余个。经古文字专家研究整理得知，郭店楚简全部为先秦时期的18篇典籍。）

最大的书你们知道吗？（世界上最大的书在缅甸，它不是写在纸上的，而是雕刻在石头上的。这部巨大的石书坐落在缅甸中部城市曼德勒的古托道塔周围。塔周围有729块排列整齐的白色大理石碑，碑上刻有佛教三藏经，被称为古都碑林，又称石经书院，被誉为“世界上最大的书”。）

看来世界上的书真实无奇不有。

人们都说：好东西要大家一起分享，才更有价值!今天，我们就来把暑假里读过的好书推荐给同学们吧。

大家还记得怎样做推荐吗？先来说说你的方法。（师相机板书：声音宏亮、大胆自信心；说清楚、说明白；主要内容、精彩片段、人物介绍、读后感想??）

二、小组内交流，推荐代表。

请同学们先在小组内轮流介绍，时间为8分钟，每人两分钟，不能超时，介绍完后推荐一位最佳代表，参加下一轮的“组间PK”。（书籍好、推荐佳）

三、组间PK，选出决赛选手。

组内选出的代表，参加“组间PK”赛，选手面向大组，进行好书推荐，组间选出最佳推荐手，参加“终极推荐赛”，时间为8分钟。

四、终极推荐赛。

大组的选手上讲台，参加“终极推荐赛”。赛后，举手投票，选出冠、亚、季军，并确定本月共读书目。

五、颁奖。

六、学生总结经验、教训。

字数作文