彩虹仙女怎么打

篇一：仙女娜娜和彩虹小雪

仙女娜娜和彩虹小雪

驻马店第二实验小学 三（3）班 王子凡

从前，有一个叫娜娜的仙女，她和一个叫小雪的彩虹是好朋友。 有一天，娜娜和小雪到无边无际的草地上玩耍。可是，这时乌云恶魔把小雪抓走了。

娜娜非常伤心，她泣不成声地哭了一夜。第二天，娜娜决定去救小雪。 娜娜在路上看见了小草弟弟，问：“小草弟弟，你知道什么宝物可以打败乌云恶魔吗？”小草弟弟从土里钻出来说：“天上有一颗叫亮亮的星星，他有两个宝物可以打败乌云恶魔，一个叫天之冰，另一个叫阳之雪。在青绿草原的山上，有个人，他有一个魔法棒，魔法棒可以帮你飞上天。”娜娜说：“谢谢！”便急忙跑走了。

娜娜走到遥远的青绿草原，爬到高高的山上，借用了魔法棒，飞到了天上。

娜娜到了天上，找到了亮亮，说：“亮亮，你能让我借用一下你的天之冰和阳之雪吗？”亮亮说：“你是不是要打败乌云恶魔呀？”娜娜说：“是呀，是呀，我要救我的朋友小雪。”“好，我借给你。乌云恶魔就住在乌云山谷，你要小心，乌云恶魔很厉害的！”亮亮说。“嗯！”娜娜说。 娜娜走到乌云山谷，山谷外面有4个守卫。娜娜轻声说道：“天之冰，请帮我杀死那4个守卫吧！”三秒之后，那4个守卫就死了。

娜娜进入乌云山谷，有许多暗箭向娜娜射去。娜娜念道：“阳之雪，请

帮我隐形吧。”暗箭好像也有眼睛，它见娜娜不见了，就直接射到了地上。娜娜一直隐形向前走去。

娜娜看见了一群很小很小的人，就向前走，小人说：“娜娜，我是白云小冰，快让我变大！”娜娜说：“阳之雪，快让小冰变大吧！”白云小冰变大了。

小冰说：“谢谢你，娜娜！小雪在前面呢，她被乌云恶魔给关进大牢里了，乌云恶魔法力又提升了不少啊！”娜娜说：“不用谢，天之冰，请帮我把小雪变到这儿吧！”这时，小雪出现在我们眼前。小雪抱住娜娜说：“呜——呜——娜娜，我以为再也见不到你了呢！呜——”娜娜说：“小雪，我们还要去杀死乌云恶魔呢！”

娜娜、小雪和小冰走到乌云恶魔的房间，乌云恶魔说：“你们居然主动找上门来了，哈哈哈……”小冰拿出光之刀说：“娜娜拿出阳之雪和天之冰，小雪拿出地之土和水之芒吧！”娜娜说：“你们怎么会有光之刀、地之土、水之芒啊？”小冰和小雪一起说：“这是亮亮给我们的，亮亮还说他已经把阳之雪和天之冰送给你了呢！”

娜娜把光之刀、地之土、水之芒、阳之雪、天之冰放在一起和小雪、小冰一起说：“光之刀、地之土、水之芒、天之冰、阳之雪请把乌云山谷消失，请把乌云恶魔杀死！”乌云恶魔死了。

娜娜和小冰、小雪经常在一起玩，她们快乐地生活了下去。

简评：小作者想象丰富，短文内容具体，条理清晰，显示了对友谊的珍视。

篇二：彩虹之旅之彩虹小精灵的悲惨遭遇

彩虹之旅之彩虹小精灵的悲惨遭遇

“当当当当，我就是全世界最帅气的超级小精灵--冰酷，嘻嘻。” “啊，你这也叫精灵，牙没刷干净，扣子进错门了吧？你是马虎小精灵吧？”鼠美美说。

“喂，我说，你说你是彩虹小精灵，证据呢？”

“证据啊，我自然有了，恩，这是彩虹小精灵合格证，这是我的成绩单，这是彩虹仙女亲自颁发给我的奖杯，这是课堂上的照片??”

“恩，我们相信你的合格证，可是成绩单上的成绩也太少了吧，才60分，刚好及格，奖杯是”最佳恶作剧“奖吧，照片上的你正在偷吃，唉。” “啊，呵，这个嘛??”

“我听说彩虹小精灵可是在彩虹幽谷的，你怎么会在这呢？”

“唉，说来话长，那是在一个春天，大地上五彩缤纷，就像彩虹的颜色，我正在看守彩虹石，但我更希望出去玩。不知怎么回事，我睡着了，轰的一声，我被惊醒，只见彩虹石的碎片飞向远方，地上只有一块石头，我便意识到不妙了，两天后，彩虹仙女果然要惩罚我，命我尽快找到彩虹石碎片。

潍坊市奎文区孙家小学六年级：崔雪纯

篇三：善良的仙女

善良的仙女

从前,有一户人家,他家里有三个孩子,但家里很穷,抚养不起这三个孩子。 有一天，一位仙女来到了他家门口，她说：“我可以帮你抚养一个孩子！”那个人非常高兴，就把小女儿交给了她。

小女儿来到了天国，在天国很幸福。有一天，仙女要出差了，她交给小女儿13把打开天国之门的钥匙，并对他说：“前面的12扇门你都可以打开，但最后一扇门你绝对不能打开！”说完，仙女就走了。

仙女走后，小女儿就打开了那12扇门，里面的风景都是那么美！就剩下那扇禁开的小门了，里面到底有什么呢？小女儿很想知道。

有一天，小女儿打开了那扇门，这是，一律金光冒了出来！小女儿的一只手指被染成了金黄色。

仙女回来了，他问小女儿：“你打开那扇门了吗？”小女儿回答：“没有！”小女儿回答。仙女说：“你说谎了，要被赶出天国！”

第二天，小女儿就被赶出了天国。小女儿来到了沼泽地，一位国王发现了她，就对她说：“你愿意和我回王宫吗？”小女儿点点头。于是，小女儿就跟着国王回了王宫。不久，小女儿和国王的儿子结了婚，小女儿生了一个孩子。 有一天，仙女来了，她问小女儿：“你真的没有打开那扇门？”“没有！”小女儿回答。仙女带走了她的孩子。国王发现孩子没了，就说小女儿是妖精，吃了孩子！还下令：“明天，烧死这个姑娘！”

第二天，小女儿被带到了刑场，小女儿想：“要是当初我说实话，就不会有今天了！”就在士兵要点火的时候，天上架起了彩虹桥，仙女来了！小女儿大喊：“我打开了那扇门！”这时，她的孩子出现了！国王也相信了这一切。 以后，小女儿和国王的儿子过着幸福的日子！

篇四：lol S4赛季热门中单仙女璐璐打法攻略

lol S4赛季热门中单仙女璐璐打法攻略 英雄联盟近期的比赛中，中单露露越来越多的在赛场上登场，本文作者是美服排位钻石III级别的玩家，今天他将给大家带来一篇很少见的关于中单璐璐的攻略指引，希望大家能够喜欢。

符文选择

符文选择方面，璐璐可以使用最为传统的中单AP方案。红色法术穿透，或者按照玩家的个人喜好选择双穿透，我比较喜欢单法术穿透，因为这个符文在游戏后期结合法穿装备能够发挥更大的作用。黄色固定护甲，目前看来没有更好的替代品。大多数游戏中我都会选择蓝色固定魔抗来对抗AP中单，甚至是在对手选择带有魔法伤害的AD中单时也是如此。紫色固定法术强度是我认为的最适合璐璐的大符文，可以在整场游戏中提供高伤害并增强璐璐的POKE能力。

天赋选择

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:彩虹仙女怎么打)

技能加点

召唤师技能

闪现和点燃都和适合璐璐。她是一名POKE能力很强的法师，点燃可以帮助你更好的拿下人头。无论是追杀还是逃命，闪现都是最佳的选择，它的效果实在太好以至于基本上每个中单英雄我都会带闪现。有些情况下我会选择用护盾取代点燃，例如和勒布朗或是劫这样的刺客型中单对线时。

出装攻略

多兰之戒对于璐璐来说是最高效的出门装，无论是额外的生命还是回蓝都可以帮助你在前期压制对手。如果对手的中单英雄带有非指向性技能(例如卡尔萨斯，蛇女)，而我又觉得自己很难躲避时，我会选择鞋加血瓶的出装组合。

上面是璐璐的最终出装。首先是法师之靴，这是你可以使用的提升伤害效果最为明显的鞋子。在拥有雅典娜的邪恶圣杯之后，你就能毫无顾忌地丢技能，而巫妖之祸和璐璐的伤害机制有很不错的协同作用。然后是帽子和虚空法杖来最大化输出。最后我一般会选择出中亚沙漏，这是个很不错的防御性装备。如果什么时候巫妖被削了，就先出大帽子。

出装顺序：

对线英雄

阿狸：难度中。不算太糟糕，游戏前期用Q技能POKE对手因为你的射程更远。在阿狸装备出到法强大棒之后，尽量躲开她的魅惑，否则很有可能被干掉。

古拉加斯：难度中。对手是近战，在六级之前狠狠POKE他。因为你可以看到他的酒桶，所以在Q丢过来之后你有足够的时间给自己套盾。尝试着在6级之前用普通攻击骚扰他。当他的等级到达6之后，你得更加小心。躲在他的E技能射程之外然后尽可能躲开Q。

卡尔萨斯：难度低。如果你躲技能的水平不够，就带鞋子和血瓶出门。除此之外，你的盾加大招可以抵消卡尔萨斯的大招，所以基本上他杀不了你。如果对手进攻性较强，直接把他变形然后揍他再退后就好。

卡特琳娜：难度低。近战英雄，利用好你强大的POKE能力，把她逼出线外。你会比对手更早升到6级，而且可以用W来打断她的大招。

乐芙兰：难度高。应该是璐璐最不想看到的对手。从2级开始勒布朗的伤害就比你高，因为她可以使用Q+W的COMBO。而且这名英雄还有定身技能，在一定程度上可以无视你的速度之靴。在对线的时候，你要小心她强行开战。判断她是否要使用COMBO并不困难，通常情况勒布朗朝你的方向移动，这时候最好给自己套盾。然而，6级之后情况就发生了逆转。勒布朗的爆发能力增加了，但你的生存能力提升的幅度更大。我建议6级之前不回家，这样对手就无法比你更早到达6级然后利用等级优势打一波。

奈德丽：少数几个璐璐无法很好发挥POKE能力的英雄之一。我的建议是安心伐木，只用普通攻击来进行骚扰。因为对手拥有治疗技能，所以想把她逼出线外是不可能的，这样做只会得不偿失。6级之后，豹形态的奈德丽是她的弱点，一旦她变形就用E+Q的COMBO骚扰她。

本文来源：www.09784.com

篇五：美丽的彩虹

《美丽的彩虹》

教学目标：

1、认识13个生字，运用多种方法识字，会写“巨”和“定”。

2、正确、流利地朗读诗歌，初步感受诗歌的音韵美。

教学重难点：

1、 掌握“巨”字的书写。

2、 初步感受诗歌的音韵美。

教学过程：

一、 谜语导入

1、 同学们，上课前老师带来了一个谜语，让我们一起来猜一猜。

（课件展示：雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。）谜底：彩虹

2、 是什么呢？你们真聪明，没错，就是彩虹。（板书：彩虹）

3、 同学们认真看“虹”这个字（虹字带拼音）一起来拼一拼。

4、 老师今天也很高兴的请来了彩虹姐姐，让我们把眼睛放亮，一起来欢迎它。 （课件展示 漂亮的彩虹图片 配乐）

5、A、看到这样的彩虹，好奇的你想说先什么？（生答）是啊，好一道美丽的彩虹！

(板书：美丽的彩虹)谁来读读课题。

B、（哇，彩虹真的是好美丽）刚才同学们都不由自主地发出赞叹声。

（板书：美丽的彩虹）谁来读读课题？请跟老师读。

（A老师眼前已经浮现出彩虹美丽的画面。B一道美丽的彩虹。）好，我们一起来读一读课题。

二、 初读课文，学习生字

1、 有位诗人也跟你们一样觉得彩虹很美丽，特地写了一首诗歌想和大家一起分享，让

我们轻轻地打开课本58页一起来学习学习，你们在读的时候可能会遇到一些不认

识的字，都会用什么方法来解决呢？

生：问爸爸妈妈。（听读识字是个好方法！）

生：到查字表里找字的拼音。（拼音是识字的好帮手）

生：拼拼音认字（嗯，可以的）

2、 老师相信你们一定能用这些识字的好方法，读准字音的。现在，请同学们自由大声

的读一读课文，开始吧。

（如果变成了齐读，要提醒“注意了，同学们，是自己读自己的，这样能把不认识的字多读几遍）

3、 看到同学们读的这么认真（差不多），相信从课文里跑出来的词娃娃肯定难不倒大

家，谁愿意先来拼一拼，读一读，（A读的真棒，请你当回小老师带大家读一读。B纠正，你能在把正确的读一读吗？很好，能及时纠正错误也是很了不起的）谁来读读第二行呢?好，第三行。（确实难不倒你们）

（课件展示：雨过天晴 神奇 遥远 仙女才一定 巨大 颜色 越来越淡 滑下 头顶）（带拼音）

4、（读得不错）现在老师还想请同桌看着屏幕，你读给他听，他读给你听，(指学生)互相把这些词语读一读，（看看你都掌握了没有？）请开始。

5、（拍拍手，都好了吗？）好的，现在让我们全班一起看着屏幕再来和这些词语打招呼。教师拼读全班齐读（问拼读习惯）好的，还有第二组呢，老师先读一遍，你们再跟着我读一遍。（老师跟你们合作学习真是愉快）

6、接下来我们来开小火车。

7、火车已经顺利到站了，接下来这些淘气的字娃娃你们能叫出他们的名字吗？全班一起来。（是否全班再读词语）

8、接下来，老师想和你们玩个“变彩虹”的游戏，美丽的彩虹能不能出现呢？可得看我们的本领了。好，第一组先读读第一个词（恭喜你们，顺利请来了彩虹的第一种颜色。第二组接着读，又为彩虹增添了另一种颜色。第三组，继续，你看多了不起啊！彩虹因

你变得更美丽了。第四组，你们都很棒，拿下了4种颜色了。接下来，女生一起来，离彩虹的出现越来越近了。男生，彩虹快出现了。“戴上戴上”老师迫不及待为彩虹画上了最后一种颜色。你们真有本事，变出了这一道美丽的彩虹。）

三、读通课文，生字运用

1、随文认识“雨过天晴”

那你们知道这道美丽的彩虹是怎么呢变出来的呢？你瞧，下了一场大雨，雨停了，可是彩虹出现了吗？“咦？彩虹怎么还没出现呢？赶快请个小朋友来帮忙吧。太阳出来了，美丽的彩虹也出现了，我们一起读一读第一小节。（课件展示：雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空）（你这样彩虹美吗？你们这样读会把彩虹吓跑的。让老师来读一读，你们觉得这样彩虹美吗？让我们美美的把第一小节再读一读）

是啊，是太阳把美丽的彩虹请出来了，“晴”是（日字旁）表示和（太阳）有关系，我们还学过哪些字和“晴”字的右边长得一样的？

A对啦，有“睛”和“清”

B老师找来了这两个字，你们看看，认识吗？

这个“睛”字是（目字旁）和（眼睛）有关系，“清”是（三点水）和（水）有关，小朋友，我们汉字真有意思。为了帮助大家记住这三个字，老师编了个儿歌和大家记忆。一起跟着老师读一读（课件展示：太阳出来大晴天，双目睁大眼睛亮，小河流过水清清。） 2雨过天晴，美丽的彩虹引来了丁丁、冬冬、还有小弟弟小妹妹。他们看到这么美丽的彩虹，都说了些双目？请同学们先自己读一读第二到第五小节，等依稀请几位同学来读。 好，谁想当丁丁来读一读？好，你来（课件展示：丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。）

3、（不错，老师听出你预习得很充分，把字音都读准确了；你稍等一下，你先把声音放大，让全班都能听到好吗？你的声音还不是很响亮，但比刚才进步了很多了，继续努力，老师相信下次你能行的；不仅把音量提高了，而且字音读得很准确。）

（纠正完让学生再读一遍）（有进步了）

4、 谁还想再当丁丁，好，你来。

5、 现在，我们全班跟随丁丁一起去看银河。请同学们调整好坐姿，注意指读。

6、 真是不错，那冬冬在哪里？（这么多冬冬，好，我们一起来；好，你来）（课件展

示：冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看）（同学们，你们觉得这个冬冬读得怎么样？错的字音纠正后再读，是啊，他们都把字音读准确了；冬冬，如果更加紧凑流利就更加动听了）

5、 冬冬说彩虹是一条美丽的项链，（贴图：美丽的项链），除了戴上项链，我们还可以

戴上什么呢？（教师运用肢体语言提示）（戴上红领巾，戴上帽子，戴上手套，戴上手链）同学们说的真不错，现在我们一起把刚才找来的朋友读一读。（课件展示：戴上红领巾，戴上帽子，戴上手套，戴上手链）（没学过的字加拼音）

6、 看到这么美丽的彩虹，小弟弟和小妹妹也有问题要问，接下来我们请男生来当小弟

弟，读读小弟弟说的话，女生可要注意倾听哦，等一下给男生评价评价。（根据评价确定是否再读一次）（看来男生表现真不错；男生们你们同意女生的说法吗？我们一起再来读一遍给女生听听。）

女生们你们是不是很想当小妹妹呢？好，你们来读读小妹妹的话。男生也要认真倾听哦。（男生们你们对女生的看法如何呢？男生你们有什么看法呢？）（其实老师觉得女生读得不错，把小妹妹的语气都读出来了）

7、 师读最后一节。

（课件展示：彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云间。）

8、 好美的一首诗啊，能配上音乐读起来就更美了，老师找来了一首歌，来，我们全班

调整好坐姿，伸出手指头，看着课本把诗歌美美地读一读。准备好了吗？

四、 巩固识字，指导书写

1、美丽的彩虹还给我们留下了两个礼物，我们一起来看看。（出示“定”）

2、同学们认真观察“定”这个字，它是什么结构的字？（上下结构）上面一部分是“宝盖头”，写得小一些，下面一部分相对大一点，请同学们举起小手跟老师一起写“定”这

个字，第一笔点要放在竖中线上，先撇后捺，这撇和捺要写的舒展一下，字才会好看写。

3、接下来请同学们翻到60面，先将“定”字描一描，在旁边自己写一个字，注意了，写字三个一，要做到。

4、刚才很多同学都把彩虹留下的礼物收好了，现在我们再来看看另一个礼物。（出示“巨”）

5、你们观察“巨”这个字，猜猜它应该怎么写呢？好，你来，边写边念笔顺。你再说一说，他们写得对不对？我们请出课件老师来告诉我们正确答案，一共有四笔，一笔横，两笔横折，三笔横，四笔竖折。刚才猜对的小朋友举起你的小手让老师瞧瞧，真棒！现在伸出你们的小手，跟着老师写“巨”这个字，第一笔横要横在横中线的上面，第二笔和第三笔写得小一些，同学们注意了，最后一笔竖折要记得拉直，这样“巨”字才能写稳，你们看这竖折写长写直了，才能像一个巨人一样顶天立地。

6、接下来同学们一样在语文天地把巨字的笔顺描好了，并写一写。

7、拿个别学生写的字展示

五、课堂小结

这首诗太美了，请同学们回去美美地读给你们爸爸妈妈听，我们这节课就上到这里下课。

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