作业帮发生在,的新鲜事作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/12 04:26:27 体裁作文
篇一：发生在身边的新鲜事
发生在身边的新鲜事
“哈哈”告诉你一件新鲜事，一向思想保守的外婆竟学跳老年舞了！
今天放学回到家，刚打开门就听见一阵音乐声。“怎么，妈妈下班这么早？还有闲工夫听音乐？”我心想着，就顺着音乐声走了过去。原来音乐是从外婆房间传来的。我轻轻推开门，只见外婆站在镜子前，对着镜子又是扭屁股又是扭腰的。“哇！外婆在跳老年舞。奇怪了，妈妈平时穿高跟鞋，短裙子，她都看不惯，要唠叨半天，今天却自己一个人在家偷偷学跳舞。”我轻轻地走到她身边拍了她一下，大声地说：“新鲜，真新鲜！”外婆吓了一跳，责怪我说：“这孩子，进来也不敲门，想吓死外婆呀！”我伸着头故意向窗外看了看，一本正经地说：“太阳从西边出来了。”外婆也把头伸向窗外说：“这是下午，太阳当然在西边啦！”我听了忍不住“噗哧”一下笑出了声。外婆一下子明白过来了，脸不好意思地红了红嗔怪道：“这孩子，竟拿外婆开涮！”接着，她示意让我走近，趴在我的耳旁神秘地说：“我今天加入了居委会老太太们组建的《夕阳红文艺团》。庆祝咱县的‘创文明，树新风’活动，我要好好练，争取一炮走红。”看着外婆那得意劲。“哦！”我明白了，“原来，精神文明之花已在外婆保守的思想中悄悄地开始绽放了！”我点点头故作肯定的说：“夕阳红，夕阳红，您老人家一定能走红。”说完我们俩哈哈大笑??
外婆跳舞，这件事够新鲜的吧！
四年级:杨拂晓
篇二：×××里的新鲜事作文指导
<<×××里的新鲜事>>作文指导
教 学 目 标
1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把有意义的新鲜事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教 学 重 难 点
重点：选择有意义的意义的新鲜事并把事情的经过写清楚、写具体。
难点：能不拘形式地把事情的经过写清楚、写具体。
一、 导入语
同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，
就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
二、 预习展示
学生回味往事
三、 拓宽思维，丰富选材 小组合作交流，
明确以下问题：
1什么是记事作文？
答案预设： 记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种 精神、风尚，抒发感情或揭示问题， 批判坏现象等的文章。这类文章，事 是重点，虽然少不了写到人和环境景 物，但人物和环境景物的描写只能围 绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？ 学生自由汇报交流后，师生小 结、归类。 （A）成长足迹 如第一次；学习某种本领；;增长 见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、 惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐??
让学生畅所欲言。教师相机表扬，引导学生说出自己感受最 深的新鲜事。 教师穿插提示： 《×××里的新鲜事》要求有两点，第一，要写新鲜事。怎 样理解这一要求？所胃新鲜，不 是要学生去猎奇，去编造离奇的 故事。而是要学生去认真观察生 活，观察的面广一些，点深入一 些，写出那种能给大家带来新鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写出事情“不一般化”的地方。写作本题，首先要求学生在选材上多下功夫。第二，事情的来龙 去脉要写清楚。这就要求文章把记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果） 交代清楚，把事情的发展过程记 叙得完整、明白、清晰。
学程预设 导学策略 调整与反思 （B）家庭影院 如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动?? （C）校园风云 如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。（D）社会聚集 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚??
四、交流材料，写好事件
1、学生边欣赏边思考：谁讲的事件最好，为什么？
2、议一议：有了好的材料，怎样才能写好呢？
交流后师生小结： （1）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。
（2）把事情的经过写清楚，写具体。
A、事情的经过要分步写仔细，每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致；
B、事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。
C、一波三折，写好事情的
引导：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
（3）记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。 （4）要写出事情的深意和新意。
五、拟提纲、写作
六，指导修改、誊写
教后札记： 所谓深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理，人生的真谛。要以小见大，所谓新意，就是要做生活中的有心人，从生活中选取新鲜事来写，要具有新意，要时尚。还可以从旧材料中选择新角度，让常见材料放异彩。
篇三：发生在我家的新鲜事
发生在我家的新鲜事
师美婷
干什么？你又动我的零食。说话的正是我的表弟，他很爱吃，他吃的零食没有人能向他要去，正是因为他爱吃，才会对家人写遗书。
表弟的到来，让妈妈很高兴，于是带我们去超市购物，谁知道他一进超市，就浑身起劲，这个摸摸那个摸摸，看的全都是吃的，妈妈也给他买了一大包零食，他笑得嘴都合不拢了，回去以后，妈妈再三叮嘱我们，一天要少吃，特别是冰棒，前两天有报道说，一个小孩吵着闹着要吃冰棒，家人给他买了冰棒，结果中毒了，拉到医院抢救，无效死亡了。所以你要少吃。
他一边看电视一边吃。白天吃，晚上吃。吃个没玩没了。
第二天．妈妈去外婆家，我也跟着一起去了。表弟说他肚子痛，不想去了。我只有和妈妈一起去了。
表弟爱吃冰棒，我家的冰柜里面第二层，基本上全都是冰棒，他一会取一根。取一根，一连吃了4根，哎哟，我的肚子好痛。这时，他想起了姑妈说的话，冰棒吃多了会中毒，严重还会死掉。这下怎么办，他想了想，如果家人亲眼看见他死了，他们该有多难过，会哭的很伤心的，他想着想着，眼泪就掉下来了，他用袖子擦了擦眼泪。突然，他想到一个主意。他拿出笔本子，一边写。一边擦快要落下来的眼泪。字写的很潦草，但只有9岁，已经可以了，他写好以后，把床铺平。桌子整好了，他躺在上面，盖上被子，很整齐，下午我和妈妈回来了，回来以后很惊讶，他居然睡着了，再低头一看，怎么有一张
字条，一看，原来是他写的。上面是这样写的。
亲爱的姑妈；
你好。
我因吃了冰棒，中毒了。当时没有听你的劝，一下子吃了4根。肚子痛，我为了不让你们伤心的坐在病床上看我，我只能选折默默地离开，转告我的爸爸，妈妈，我来生在做他们的儿子，养育之恩来生再抱。
祝你生体健康 万事如意
2014年6月8日
阳阳 我看了，惊呆了然后是哈哈大笑，笑得我肚子都痛了，妈妈看了，更是大笑。我叫起表弟，他说，这么快就到了天堂了，咦，怎么姐你也在这儿，我敲了她的头，原来他是睡着了、
我和他还有妈妈都哈哈大笑起来。。。。。
篇四：小学作文：一件新鲜事
一件新鲜事
在我所有的记忆中，有很多的新鲜事。其中有一件新鲜事深深地留在我脑子里。
春姑姑来了，给大自然带来一片生机。瞧，那儿有碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，美丽极了!
住在山上的动物到山坡上玩耍。咦!调皮的小猴怎么拿着一包种子，提着水桶，神气地走来?喔，原来小猴子在栽树，心里美滋滋的。种什么树呢?“告诉你，我种梨树。”小猴子得意的说。
说完，小猴子毫不犹豫地在地上挖坑，接着，再把种子撒进坑里，盖上泥土后便专心致志的给小树苗浇水，浇完水后便提着桶，哼着歌，高高兴兴地回家了。刚到家门口，就有人喊它，小猴回头一看，原来是小羊，小羊说：“小猴呀，小猴，你平时那么聪明，怎么今天却傻了呢?”小猴迫不及待的问小羊：“我哪儿傻了?不就是种一颗树吗?”小羊说：“我种的杏树四年结果，而你中的梨子要五年才结果，难道‘梨五杏四’你不知道吗?”
小猴一听，心里凉了半截，连忙跑到山坡上，把梨树给连根拔起。到了晚上，小猴拿着杏树种子，提着水桶，走向山坡上，先在地下挖了一个大坑，再把杏树种子撒进去盖好泥土，又一丝不苟地浇水，一直浇得大汗淋漓，小猴这才放心地回家了。
第二天清晨，小猴跟往常一样，提着水桶，到山坡上去给杏树浇水。浇完水后，又听到有人喊，回头一看，原来是小兔，小兔指着它身旁的一颗树说：“小猴，我建议你种桃树，别种杏树了，桃树只要三年结果，你看我种的桃树已经快结果了!”
小猴一听，心动了，它心想：“明天我要张扬一下，让别的动物吃惊!于是，它就晚上拔掉杏树改种桃树。他先挖坑，再撒种，尔后施肥，几样事干完后，便唱着歌回家了。
第三天早晨，它就开始张扬了，小猴大声地说：“我找到了结果年数最少的树!”
谁知小白马在种樱桃树，就对小猴说：“小猴，我种的樱桃树要两年才结果，你还要等三年，干脆你中樱桃吧!”
小猴一听，又动摇了。晚上，小猴拔起桃树，依依不舍地说：“我最喜欢吃桃子了，不过还是栽樱桃树快。”于是，小猴就把桃树连根拔起。他还是先挖坑，再撒种，尔后施肥，最后高高兴兴地哼着歌回家了。
小猴天天给小树苗施肥浇水，废了好大的工夫却不见樱桃长大。所有动物的果实都丰收了。只有小猴两手空空的，一无所获，他这时才后悔莫及，责怪自己没有耐心和主见。
这件发生在小猴身上的新鲜事，其实在我们人类身上何尝不是常常在发生呢?每当我们在学习上或生活中遇到问题时往往是人云亦云，随波逐流，就是由于没有恒心导致半途而废。
俗话说：“人贵有自知之明。”所谓自知之明，是指人应该善于剖析自己，深入透彻地了解自己。而了解自己，不仅要了解自己的长处，更要了解自己的短处。就像我们曾学过的《金子》一课中的彼得，正是有了这种自知之明才使他成为众多淘金者中惟一找到真金的人。
大家听完这件新鲜事可能会一笑了之，但是小猴的故事不久就会在我们身边，在不同的地方，在不同的时间重复地上演。但愿大家以此为鉴，别到
头来像小猴一样白忙一场，一无所获，虚度光阴。
篇五：发生在教室里的新鲜事
发生在教室里的新鲜事
初二（1）班 沈燕波
最近，在我门的教室里发生了一件新鲜事。在老师和同学的共同努力下，原本枯燥无味，白纸般的墙壁像变魔术似的一下子换上了一件五彩缤纷的新衣裳。
一走进教室，首先映入眼帘的便是那个充满生机的生物角。同学们都纷纷把家里的小花，小草往那儿搬。那儿有仙人掌，瞧！它那又尖又硬的刺，仿佛在警告你只许看，不许摸！还有那孤傲的宝石花，鲜红的花瓣有了绿叶的衬托，显得那么优美动人，再加上那个精致的花盆，更显出它的高贵。最惹人喜爱的是那两条可爱的小金鱼，装它们的瓶子虽然不大，但对它们来说都是那么宽敞，快活，瓶子的底部有许多小沙子和一颗红色的海星。小金鱼们整天在这个属于它们的水晶宫中自由自在的游来游去，这不就如同我们每天尽情地在知识的海洋中遨游一般吗？鱼儿是自由的，我们更是快乐的。
再看看墙上那几副对联吧！上面写着“勤学，奋进，自强不息”等字。它们时时刻刻地鞭策着我们要勤奋学习，努力攀登科学知识的高峰。还有后面墙上的进步栏，它记录了同学们每次语文考试的前十名和后十名。既给大家树立了学习的榜样，又给落后的同学加油打气，使他们能在下次考试中取得好成绩。
教室东南面那块墙可以说是最受同学们的关注了。老师在那儿设置了一个
除此之外，还有“未来作家栏”“大比拼”“展示窗”等栏目，
它们丰富了同学们的课外知识，使同学们受益匪浅，同学们都十分喜欢。原本无人问津的墙壁，如今成了同学们课余生活时的热门话题，这难道不是一件新鲜事吗？
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