爸爸教我下五子棋作文

篇一：小学作文：下五子棋

下五子棋

下棋是我和爸爸的爱好，我们常常来下五子棋。

周末的时候我做完作业，我就叫爸爸跟我一块儿痛痛快快的下五子棋。 开始时，我把爸爸的棋断得让他不知如何是好，爸爸眼红了，脸绷得紧紧的。我知道他紧张了，心里暗暗鼓劲儿，这一盘一定要下过他，果然爸爸是没有回天之力了，没多久我就赢了。我高兴极了，这是我第一次下五子棋赢了爸爸，我赶忙告诉妈妈，说：“我终于赢了爸爸”。妈妈说学习上也应该这样，多动脑筋不怕困难，敢于挑战。

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篇二：我和爸爸下五子棋

我和爸爸下五子棋

好久没有和爸爸下五子棋了。今天晚上，爸爸决定跟我下一盘五子棋。下棋开始了，我和爸爸各自都使出了自己的本领。我觉得爸爸的下法跟平时似乎有些不同。爸爸是先抢４只角，我到了五个棋时，好像爸爸一点也不在乎。一会儿，我竟然输得只剩下３个棋，我懊丧极了，差点哭出来。爸爸安慰我说：“别灰心，只要掌握别人下棋的方法，就一定能打赢对方的。”我照爸爸的方法去做，我先把心静下来，再看爸爸的摆法，最后我对症下药，终于赢了我爸爸。我高兴地跳了起来。可是我不能骄傲，因为虚心使人进步，骄傲使人退步。

篇三：下五子棋

下五子棋

下棋是我和爸爸的爱好，我们常常来下五子棋。

周末的时候我做完作业，我就叫爸爸跟我一块儿痛痛快快的下五子棋。 开始时，我把爸爸的棋断得让他不知如何是好，爸爸眼红了，脸绷得紧紧的。我知道他紧张了，心里暗暗鼓劲儿，这一盘一定要下过他，果然爸爸是没有回天之力了，没多久我就赢了。我高兴极了，这是我第一次下五子棋赢了爸爸，我赶忙告诉妈妈，说：我终于赢了爸爸。妈妈说学习上也应该这样，多动脑筋不怕困难，敢于挑战。

篇四：小学作文：我学会了下五子棋

我学会了下五子棋

每当我看到“下棋”这二个字时，都会使我回想起一件美滋滋的事情来。

那件事发生在去年的暑假里。一天，家里来了个十八、九岁的表姐。那天刚好停电，没有电视看，也不能上网，我和表姐都闷得发慌。突然，表姐的眼睛一亮。我顺着她的眼光望过去：啊，是个围棋盘！我失望地对她说：“看着那个没用，我又不会下围棋，你不是说你也不会下吗？你还打它的主意干什么？”表姐说：“我们可以利用它来玩另一种有趣的游戏。”我一听，高兴地跳了起来，“那咱们就开始玩吧！”我们摆好棋盘，表姐才告诉我这个游戏叫五子棋。只要谁先把五个棋子连在一起，谁就赢了。但玩起来也没那么容易，因为对方会堵死你的棋，不会让你连下去。第一局开始了，我很快就把三个棋子连在了一起，还以为就要赢了，心里正暗暗得意。不料表姐分两次就把我的棋给堵住死了。我只好在原来的棋上分杈再往下连。突然，我发现表姐的棋已经有四个棋子连在一起了，但已经晚了，再去堵已经来不及了，这局棋表姐赢了。表姐对我说：“每当对手已经把三个子连在一起时，你一定要去堵死他的棋。否则，你就会输定了。”第二盘棋，我按表姐说的去做，我堵她的棋，她堵我的棋，两人正杀得难分难解。突然，我发现其中有一处三个棋子连在一起了，只被表姐堵了一边。于是，我用了一招调虎离山之计??把一个子隔着一空位放在三个子已连起的那一边。表姐没有发现，还在聚精会神地顾着连自己的棋子。这样，我赶快再下了一个子。“哈哈，我赢了。”我脱口而出。表姐却

还在迷惘之中……

事后，我心里甜滋滋的，就像吃了许多蜜糖一样。因为这是我第一次这样快就学会了一样本领。

篇五：I学下五子棋

I学下五子棋

都匀五小三（2）班学生 黄飞

今天我和爸爸下五子棋，下着下着让我想起了上次姐姐教我下五子棋的情景。

那是一个周末的下午，我兴高采烈地把五子棋和棋谱拿出来放在桌上，我摆好了棋谱就请姐姐教我下。姐姐见我这么兴奋，连声说道：“好、好、好。”姐姐拿来着棋子放在棋谱上对我说：“学习下五子棋很容易，只要你把五颗棋子放在棋谱上连成一条线，不管它横、竖、斜都行。”我边听，一边想：就这么容易。我想我会了，就请求和姐姐下一盘。开始了，我把白棋放在正中间，姐姐就用黑棋来封杀我，让我左右都动弹不了。这时，姐姐想把黑棋连成一排，可是让我给发现了，我立刻用白棋放在她的前面，拦住她的去路。只见姐驵嘿嘿一笑，立刻在四颗黑棋的后面又放上了一颗黑棋。五颗黑棋连在了一条线上，我输了。姐姐对我说：“不要自作聪明，下棋是要讲究策略的。”听了这句话后，从此我刻苦练习五子棋，直到有一天，我再次向姐姐挑战。姐姐看了我说：“就你这技术，还想挑战。”说完骄傲地嘲笑我。我大声地说：“今天的我已经不再是以前的我了。”我说完，就把五子棋拿出来铺在桌子上。姐姐说：“好吧，让我来见识你的实力吧！”她的骄傲让她放松了警惕，最后她输给了我。姐姐简直不敢相信她会输，于是请求再下一局。我说：这回一定让你输提心服口服。“于是，又下了一局，结果还是我赢了。我非常高兴地说：“这几个月的刻苦练习果然没有白费。”

通过学习下五子棋，我明白了，只要有坚持和败而不馁的精神，就会有意想不到的收获。

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