随笔,初四作文,300字

篇一：初中寒假随笔300字

初中寒假随笔 我是电脑迷

我是一个电脑迷，几乎每个星期六我都在上网玩游戏，当然，我也经常上网查资料，学习、玩游戏两不误。

因为我爱上网所以弄出了许多笑话，比如：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了，妈妈叫我去吃饭，我只是说了声“哦”，过了一会儿，妈妈又叫我去吃饭了，我还是说了声“哦”，最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“妈妈，有饭吃了吗？”妈妈说：“大家都已经吃完饭了！”这时我才知道妈妈刚才叫我干什么。 上网也有好处，比如：一天老师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了，可是就是没有找到资料，我着急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料。我打开了电脑，到网上一查，不一会儿就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。

现在，我又在网上养了一只QQ宠物，不多说了，我得去喂它吃东西了，再见！

摘果子

昨天下午，我外婆趁我们不注意，开着摩托车回隆都老家收拾房子。今天中午还没有回来吃饭。天气本来就很冷，外面还下起了毛毛细雨，我们非常担心外婆被冻着，所以我们决定开汽车去接外婆。

一进村，眼前就看见一片片绿油油的番石榴。二姨问；“现在有番石榴吗？”“有呀！”妈妈说。我问：“二姨，你要吃吗？”二姨说：“对，而且我们还要亲自摘，好吗？”我们都说：“好啊！”到了外婆家问有没有事情要帮忙。外婆说：“没有，我已经全部都做好了。”“那我们赶快去买番石榴吧。”我们齐声说。外婆说：“那我跟种番石榴的阿姨说一说。”外婆跟阿姨刚说完，我们就飞快地跑过去跟阿姨说：“我们想亲自下田摘。”阿姨说：“好，我拿只桶去装。”然后，我们和阿姨一起去番石榴园，阿姨把门打开，说：“里面有许多青苔，要小心点。”

一进番石榴园，就能看到一棵棵番石榴树，结满了许许多多又大又圆的果实，好像在跟我们说：“想尝一尝吗？可好吃呢！又酸又甜。”望着这番石榴，我口水直流，恨不得先咬它一口。我们分头去摘，一会儿去这边摘，一会儿去那边摘。不一会儿，摘了非常多。就在这时候，因为地滑，我不小心摔了一跤，真痛。后来我们又去到阿姨家称果实的重量并让妈妈付了钱。然后，我们就回家了。

回到家里，妈妈就拿几个番石榴清洗干净并切成小块，然后给我们吃，我们吃得津津有味。虽然我摔得满身都是泥土，手冻得像冰块一样，但我非常开心。下次要是有机会我还会亲自去摘果子。

篇二：300字读书笔记

读书笔记

《昆虫记》是一部描述昆虫的生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！ 法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

在《昆虫记》中，没有了所谓的蝉跑到蚂蚁家去乞讨，反而是蚂蚁在饥渴难耐的时候去求我们的歌唱家，并对其进行剥削甚至抢劫。

这本书不仅写了当时法国南部的生态环境条件和那儿的各类昆虫的生活习性，还指出了当时人们对昆虫的，错误认识，同时对那些不劳而获的人予以侧面的疾风，对那些做好人却最后倒霉的人予以深切的同情。在一篇名为《蝉和蚂蚁》的寓言诗中，法布尔就从侧面讥讽了那些在现实中好吃懒做的强盗行为，并对做好事却没有好结果的蝉给予同情和怜惜。

在法布尔的《昆虫记》里，人们总能读出他对这些小生命的勃勃兴致。因此有人认为，法布尔能过这样的度过一生是因为他对昆虫的浓厚兴趣。其实，事实并不完全是这样。因为如果没有坚强的意志做支柱，任何兴趣终将漂移，化为恍惚。说到兴趣，我们能够真实地感受到，法布尔一生的最大兴趣尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。因为他爱科学真理，所以他毕生恪守“事实第一”的首要原则。

篇三：随笔化作文教案

随笔化作文教案之一

点豆豆

教学目标：1、游戏：点豆豆愉悦身心，体验快乐。

2、激发写作动机，积累写作素材。

3、场面描写及心理活动描写训练。

教学重点：1、游戏过程的组织。（高效、有序）

2、学生兴奋点的转移，由游戏表面的热闹转入对情绪的体验，对写作的灵感与把握。

教学过程：

一、情景导入：

同学们，今天老师和你们玩个游戏。说下游戏的规则，请同学们认真听。

1、规则：看示范：请三个同学出列。

请第一排和第二排的同学是一组，第三排同学和第三排是一组。也就是说单排向后转。把你的左手伸出食指，右手手掌打开，并把你的左手伸点到你旁边的同学的右手手掌掌心。注意：我要朗读一篇小学生写的文章，当你听到“豆子”这两个字的时候，你要迅速的把左手抽出，右手迅速的握住你右边的同学的左手指，那就算赢了。点豆豆前，你的心情是怎么样的？引导学生说高兴、激动、紧张等。

准备好了，师读一篇关于豆子的观察日记：

今天，我种的豆子终于发芽了。

我种下它已经很长时间了，可它就是不发芽，我是天天盼，夜夜思。该浇水的时候浇水，该施肥的时候施肥，精心侍弄。一周过去了，一个小嫩芽终于钻了出来。

小嫩芽绿绿的，绿中还透着黄，在黑黑的土里藏着，象一个赖床的小宝宝埋在被窝里不起来。

我想它长大了会是什么样呢？会不会长出小叶子，或者长出一个小花骨朵，渐渐绽开笑容。

我的豆子终于长大了，它把埋在土里的“头”抬了起来。

原来豆子并不象我想象的那样，长出小叶子或者是小花骨朵，而是顶着豆子皮从土里钻出来。

土把豆苗压得弯弯的，像一个驼背的老爷爷，恐怕要过几天才能直起身子来。 在游戏的活动后，老师询问一下同学的感受，认真观察，用心思考。并问下同学你的常胜秘密是什么？

二、写作：

要求：要像放电影一样的把刚才的事写清楚。

场面描写；也可以写自己的心理活动；也可以从旁观者的角度。要起一个好听的名字。写在随笔本上。

三、展示：把题目写在黑板上，根据题目选出展示作品；同学们推荐展示的作品。

四、朗读：自己读或者是推荐读。

五、布置作业：修改成文，写在作文本上或是作品集上。

六、小结：在失败的时候，挫折的时候，低落的时候，不断地勉力自己，给自己信心，每个人都有一个成功的人生。

随笔化作文教案之二

猜名字

课时：1课时

教学目的：通过这个活动，引导学生切身感受探索、合作、智慧与自信的重要性，然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的人生体验。

教学过程：

一、情境创设（游戏活动）

活动名称：猜名字

活动步骤：

找一同学站在前面面对同学，不能看电视上的提示，其它从同学里找两名学生说他是谁，不能提它的名字。可以做动作。注意观察。

活动规则：

1、游戏挑战时间不得超过3分钟。

2、不能说其中的某个字。

3、其它同学只能看，不能说话。

二、活动交流

1、请回想一下刚刚发生了什么事？

2、过程怎么样？

3、在猜的过程中，其他同学是什么想法？

4、如果再玩一次，你会不会比这次做得更好？为什么？

三、师生同写

要求：1、文从字顺，内容充实，文面工整

2、描写真人真事，抒发真情实感（包括见、思两部分）

3、字数：不少于300字

4、时间：20分钟

四、展示评价

1、学生展示作品，学生点评作品，教师适当点拨。

2、老师展示同题作文。

随笔化作文教案之三

神秘的礼物

一、教学目标：

1、通过这个活动，引导学生切身感受探索、智慧与自信的重要性，然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的人生体验。

2、有针对性地进行写作方法的指导。

二、教学内容：

1、游戏要观察仔细。

2、学生自己最满意的作品交流、欣赏。

3、教师对学生满意的一篇随笔有针对性指导成文。

4、学生根据教师的指导范例，小组讨论，选满意的一篇随笔成文。

三、教学流程：

1、师导入：老师带给你们一件神秘的礼物。你们猜是什么。引导学生说。

2、神秘的礼物是一张白纸。你们希望它能变成什么，让学生说。

3、你们相信奇迹吗？让你们从这张白纸中过去。生讨论，组长总结发言。

4、老师用剪刀把纸箭成条形。让学生试着跳过去。

5、师总结过程中的情景。注意让学生写出详细的过程。

6、小组内随笔的自由交流指导。可以交换阅读。

注意事项有二：一是不要保守，二是读后要提出自己的看法，对同学有帮助。

7、独立成文。讨论结束后，根据同学的意见，和自己的认识，把这篇随笔修改成一篇完整的作文。

8、课后作业：把这次作文课上自己对于写作的有关知识和收获写成一篇作文。

随笔化作文教案之四

新型时装秀

课时：1课时

活动目标： 1、促进成员间的多人合作概念。 2、感受个人在团队合作中发挥的作用。

教学过程：

一、情境创设（游戏活动）

活动名称：新型时装秀

活动过程 ：

1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判

2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装

3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。

活动规则：

1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性

2、裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开

道具： 报纸（大量）、剪刀（每队一把）、透明胶（每队一卷）

二、活动交流

1、请回想一下刚刚发生了什么事？

2、过程怎么样？

3、在做的过程中，其他同学是什么想法？

4、如果再做一次，你会不会比这次做得更好？为什么？

三、师生同写

要求：

1、文从字顺，内容充实，文面工整

2、描写真人真事，抒发真情实感（包括见、思两部分）

3、字数：不少于300字

4、时间：20分钟

四、展示评价

1、学生展示作品，学生点评作品，教师适当点拨。

篇四：初中作文：随笔初中

那些年，我们一起走过的初中生活

焚上一炉香，膜拜我们即将逝去的青葱岁月；插上几根烛，追悼我们终将消散的美好年华；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我们一起走过的初中生活。

-----题记 犹记得，一千多个日子前，我们刚刚踏入校门，带着对知识的渴望，一头扎进了我们的初中生活，从无拘无束逐渐变得规规矩矩，就这样开始了一段全新的旅途。在这里，我们从顽皮的孩童成长为少男少女，而校门口的老槐树没有为我们留下一点痕迹，只是徒有那只增不减的年轮。

仍盼望，回到那个不谙世事的日子里，有欢笑，有泪水，

但更多的是面对困难的那份坚韧和勇气。还是喜欢当年的那个自己，大大咧咧，直来直去。那时候，每个人都像一块未经雕琢的璞玉，简单、自然，不含一点儿杂质，一切都显得鲜明而富有活力。

望今朝，今时不同往日，现在的我们不似当初那么爱玩，也没用太多的闲言碎语，看得到的，只有一张张焦急的面孔和紧锁的眉头，正面对着一道又一道复杂繁琐的习题，初中生活的节奏也就在这时变得紧张，每个人都绷着一根细细的弦，仿佛一碰，就会引发一系列的连锁反应。时间也随着我们手中的笔，滑过一分又一秒。

时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，又是一个花开的季节，不久之后，这里将不再属于我们，不再属于我们这群人，从来没想过，这一天的来临，但一张又一张带着撕痕的日历，在提醒着我们-----我们终将会变成那英语书中绕口复杂的过去完

成时。

还有一百多天，这里的新主人会随之产生，我们带走的，不过是那些年，属于我们自己的记忆。但请不要忘记，这里，我们也曾拥抱过，也曾拥有过。

那些年最难的习题，不过短短几行笔记。

无论多少年后，我仍旧会记得当初的教室，当初的座位，以及那黑板上满满的板书，以及那些年，我们一起走过的初中生活……

篇五：随笔范文

那一刻，我迈上了新台阶

我试图复制那样的一个时代。

大的战乱已经爆发，连皇帝也逃出长安。对抗叛军似乎就是在做绝望的反抗。没有几个人选择死守。大唐王朝的半壁江山已沦入叛军之手。

睢阳。又一座城市告急。当时的太守是许远，一位温厚长者。他毫不犹豫地举起了反抗的大旗。许远很诚恳地请来了张巡。

很多士兵战死了，人数在减少。箭射光了。存粮吃完了，全城人面临断粮的危机。他们开始吃树皮，吃一切可以吃的东西，绝望笼罩着这座叛军死死围住的城市。他们还是选择坚守。

后来城还是在坚守了十个月后被攻破了。许远和张巡死在了叛军的手下，他们临难前的表情是坚毅的，是完全的不屈服。

这是韩愈在《张中丞传后叙》里讲述的真实的故事。故事发生在唐朝安史之乱期间。韩愈激情洋溢地赞美了这次壮烈的坚守。

在没有读韩愈的这篇文章前，这段历史对我而言是空白的。相信很多人和我一样。这段历史是被人遗忘的历史，是不是因为它的沉重？

其实，很多时候，历史总是有那么多可圈可点之处。它们在我们看不到的地方默默上演，又静静地谢幕。其中的悲欢离合、慷慨激昂怕是只有当事人自己知道了。他们没有时间从头至尾地讲述，幸存者也没有细细地记录下来。于是历史往往疏于简单和潦草。

但我不以此为憾。我依然从中感受到了一种难能可贵的品质。他们当年在做出巨大牺牲时并没有想把他们的牺牲留给后人看，以博得不朽。他们的行为没有掺杂一丝一毫个人利益的考虑。这是一种怎样的精神啊！

反观今天，我们做事有时候总是不自觉地做给其他人看，别人的评价好像比我们自己的认可更为重要。这很可悲，但却存在于我们的生活中。

我们需要尝试去做真实的自己。古今中外已经有不少这类榜样了。我们不必有和他们一样大的牺牲，但我们一定要有和他们一样的心态。

读完了《张中丞传后叙》的那一刻，我的思想迈上了一个新台阶。

那年，我的灵魂被他敲醒

在我的心中，有一座山。那座山里我很远，却也离我很近；那座山很雄伟，很高大，却也很娇小。那座山，就是毛泽东。

我不敢看他，因为它高得我抬头也无法看到尽头；我不敢读他，因为他已埋得很深很深，哪怕倾尽我一生，也未必能看懂它大山中一水，一花，一草，一木。唯有感受，我只能化作一缕清风，去采撷一朵小花，去捕捉一滴泉水，从点点滴滴，感受他。让他敲醒我沉睡的灵魂。

“恰同学少年，风华正茂，独立寒秋，橘子洲头，看万山正红遍，层林尽染。”美好的河山，那荡漾着万千柔情，凝聚着悠悠历史的壮丽河山，引起了一个32岁青年的雄雄意志。“问苍茫大地，谁主沉浮！”鸿鹄之志，在顷刻间绽放，伟大抱负，注定了他将书写的明天，辉煌灿烂。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心与意志，他告诉我，“敢教日月换新天”，才是炎黄子孙，中华儿女的真本色。充满自信与朝气，舒展我们的勃勃生机。

“踏遍青山人未苍老，风景这边独好。”满腔的热情，似火山般，欲喷薄，豪情万丈，势不可挡。哪怕即将面临的长征有多艰难，仰天长啸“而今迈步从头越”，把一切困难咽进

肚子。

长征大道，过草地，爬雪山，磨的不是鞋底子，磨的是那顽强的意志，刚强的生命。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这细浪腾出了多少不朽的英雄，这泥丸走出了多少不屈的英魂啊！真不愧“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，沉痛而昂扬。浓浓的爱国情。他叫醒了我那时沉睡中的顽强与坚韧。

推翻了蒋介石，他终于可以笑了，笑着告诉天下人“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”他谱写出的历史，坚如磐石，谁也不能逆历史潮流而行，谁也不能颠覆这天下。

一个有血有肉的人，他亦怀有万丈柔情。为了革命，他丧妻失子，纵有万般无奈，也只有“吴刚捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖。”蝶恋花，蝶恋花，恋出一代伟人两行清泪诉柔肠！

“风雷动，旌旗奋，是人寰，三十八年过去，弹指一挥间，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还，世上无难事，只要肯登攀”。在这改革开放大道上，我仿佛看见毛主席在前方的路上，用他春天般温暖的笑容，叹道“年年后浪推前浪，江草江花处处鲜”。

新时代的篇章，要由我们来写，只能说谢谢他，谢谢他敲醒了我灵魂中沉睡的奋发向上，积极进取。毛泽东，我会深刻领悟您大山一样坚定顽强的精神，努力为祖国明天的大好河山贡献出自己的一份力量！

“俱往矣，数风流人物，还看今朝”！

菜地里的守望者

我，总是这么不幸运，昨天整个村全部停电了！好郁闷，那作业还没写，难道要来个“挑灯夜读”吗？还有语文资料没查呢！My (来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:随笔,初四作文,300字)God!郁闷之极！

不过也还好，等待也是有价值的，过了半小时电就来了！于是，我奔到伯母家开始surf the internet!

直到伯母门口的斜坡上，听到奶奶的声音：“嘿！孩子，不要睡这里，会着凉的！”我诧异走过去问奶奶：“奶奶，他是谁啊？”“噢！他是外地民工的孩子，妈妈去了外地打工，要过一个月才回来！”奶奶答道。我顿时恍然大悟，明白他为什么睡在这里了。

父母总是很高尚，辛辛苦苦供养孩子上学，从来都不会气馁，一心只为了孩子的前途，他们的汗水淋漓，关怀备至往往令我们感到温馨。

可是，又有谁会明白，父母背井离乡后，家中的孩子的盼望却从来没有消失过。我见那个孩子躺在斜坡旁的菜园空地上右手翻放在额头上，显得非常伤心痛苦。他似乎很烦恼又盼望着妈妈的早日归来，他不要早上起来总是没有妈妈煮的早饭，他不要放学后总是见不到妈妈的身影。对于奶奶的劝阻，他从未放弃等待他妈妈。那晚的永不放弃却并没有唤回妈妈的那回眸，妈妈还是没有回来。

第二天一早，他依旧背着那沉重的书包往学校的路走去！他表情是多么的伤感，我望着他的背影越走越远，留下的却是孤独、伤感与落寞。奶奶目送着他上学，眼里甚至有几分不忍，无可奈何！

父母为了孩子的每一个出发点都是好的甚至令人十分感动，可是千万不要留下孩子一个人，他们只是一个孩子，同样害怕着寂寞与父母的不归。有些父母总是不明白，只要他们站在孩子的背后叮咛嘱咐孩子嘘寒问暖，那便是一个小孩子的幸福，一个幸福的童年！只要转身便会有一个温暖的怀抱不行了！不会苛求太多，真的??

心情日记

今天早上，我在上学的路上，遇见了一个很可爱的小女孩。她坐在她妈妈的自行车上，抱着她妈妈的腰，大声地喊着：“冲啊！哒哒滴滴！哒哒滴滴！”

我看着这一画面，简直要笑破了肚皮。这个小女孩真是可爱。

这一画面让我想起了自己儿时的童年趣事。勾起了很多美好的回忆。感觉自己的生活过得很幸福，身边的人和事都变得很美丽。也突然想要感谢身边的人们为我所做的一切。

虽然有很多时候我们都在感慨生活当中的不顺，埋怨自己的处境，虽然生活有许多压力，困难。

但是我们都不应该放弃或者悲观失望，因为生活当中还是有很多让我们开怀一笑或者感动的瞬间，就像我早上见到的那个画面还有身边关心我们的人，蔚蓝的大海，广阔的天空，闪烁的星星，皎洁的月光，灿烂的微笑??这些风景都在我们的身旁，只要我们换一种思考方式，或者打开另一扇窗。生活就会截然不同。

那年，我长大了

那年的火车上，整个车厢里只有我显得格格不入，没有父母的陪伴，孤零零的小孩子一言不发的坐在座位上。对面的一个孩子在吃妈妈剥的瓜子仁，我妈妈给我倒的热开水摆在桌上，早已冰冷，热腾腾的气已随着父母在车站送别的手，飘了去。 景物描写令人赏心悦目，很好的烘托氛围，将火车内的孤独延伸到了远方，弥漫开来。）

手段，一个个的画面在眼前晃过去，有如电影一般的画面感）但现在在我眼里，却是一张张陌生的脸孔，来去匆匆。我很想闭上眼睛睡一觉，睡醒了之后也许就能看见爸妈的脸，回到那个属于我小天地的房间里，又可以在弹簧床上蹦呀跳的，但爸爸说不能睡，小偷会把行李和人都给拿走，于是我坚强的睁着眼，我怕睡着之后，在梦里会哭泣。

那来来回回的一千多公里，埋葬着我的欢笑与泪水，去的时候那个双眼朦胧的小男孩，还是原来那个双眼朦胧的小男孩，还是原来那个连行李都放不上架的小男孩，但是他长大了，在厦门火车站的出站口，在行色匆匆的人群里夹着一个孤单的身影，但是，他的脸上是自信的笑容，拖着一堆大大的行李，心里印着生活的痕迹与酸楚。

那个小男孩，就是我??

中年男人

身旁是古老的钟楼，钝重的指针正努力却又缓慢地朝“１”坠去。

太阳光——下午炽热的太阳——不知疲倦地扩散着，把周围的云彩晕染。

我拖着疲惫的双腿，混在蠕动的人群里，听人们的抱怨，看他们拿着包挡着太阳。 “这什么天气呀！”“快点走吧”又或者是“今年春天怎么这么热呢。”擦擦额角的汗。它似乎在表达着同意。

跳下最后一级台阶，隐隐约约听见了男子的歌声从扩音器里传出——很普通的声音，很嘈杂的伴奏带。循着声望去，那是个中年男人。皮肤很黝黑，拿着旧得掉色的话筒。左手是截了肢的——衣服似乎有特殊加工过，露出了一块结了疤的，骨头。

只见他撑着头，“手里捧着窝窝头，菜里没有一滴油。”唱着还拭了拭额头的汗水。 一曲歌完。

同样的音乐再次想起，男人又唱起了同一首，似乎很酸楚的歌。板凳前铺着一张精心粘贴的纸——“流浪的父女。我来自四川一个贫穷的小山村??”而一个女孩，同样坐在小板凳上，不过，他蜷缩在路牌下，没有阳光的地方。

“看什么看呀，快走，小孩子??”母亲孜孜不倦地，拉走了我，满嘴说教的味道。 蓦然的好几次回首，他们却早已湮没在人流中。

剩下的，只有车水马龙的大街，那个不属于他们的地方。

如此秀丽只会引人仰头，在瞳孔被点缀红点时，默默赞叹并闭眼享受阵阵吹来的凉风。

幸福·烟花

晚上，乘坐着７３路在途径海沧大桥时遇见了它。在它对我发出几场呼喊时，我才从书海里抬起头，车玻璃映衬出我茫然无措的面孔。我看向它，它发出愉快的歌声。“呯”苍茫的夜空绽放出美丽的花朵，却又在不经意间偷偷跑走，只留下这一层层冰冷的尘埃。

天空，无星无月，只有那悠然带照亮天空的烟火，漆黑的天空宛如一只只绝望黯淡的眼睛。

幸福是什么？

我曾这样问过自己，大概是在失望中给自己买了一颗白兔奶糖，走在阳光下，吧嗒吧嗒地品尝。吃完了不忘舔舔嘴角的余味。

我觉得，我们都是幸福的，我们都是深蓝色的孩子，生活在海边的海子。闭上眼，仿佛就能听见蔚蓝的大海，仿佛来自地球深处幽微的呼唤，沉闷的回音，一波，又一波。白色的沙滩上还有白日剧烈阳光的气息，仿佛是蔓延出去的白色梦田。一直蔓延到很远，蔓延到太阳照不到的地方。

有时候，幸福只需要一瞬间，就像烟花般飞腾，火焰掉入大海。

晚霞 李楚君

第一次这样真切的看晚霞。

云层层叠叠的堆积起，方才被蓝天衬得雪白，现在堆积在一起，微微发黑的天空让它显得有些发恢，如同即将降雨的云。

往常总将晚霞看成泛黄而怀旧的深黄色，照在静止不动的物体上，仿佛凝固成一幅古老的画卷。

就像古老的羊皮纸，使人困倦而迷茫。

而今天空中所看到的是另一种鲜艳而浓重的红。

殷红。

它消失在教学楼屋顶，比血更加柔和，却同样刺眼。

它像灯光，在空中散化成雾，笼罩一切。

于是天际的那一边红得刺眼，仿佛看久了脸颊便会发烫。未涂抹干净的天空画卷，星

点红尘，压抑灰色，止住黑暗。

喜欢生病

突然恋上了生病。

小时候很怕生病，也很讨厌生病，因为总要吃一大堆苦苦的药，但现在才发现，生病是美好的，因为它让我感受到了爱。

平时与爸爸妈妈不会有很多的话，但是每次生病时，爸爸妈妈就会突然很关心我。刚开始，这种关爱令我措手不及，可后来慢慢地恋上了这种感觉，恋上了生病。

原本以为爸爸妈妈不够爱我，后来才发现不是这样的。他们只是习惯了以严厉的口气命令我，不知道怎么放下语气与我说话，我生病恰好给了他们表达爱的机会。

我长大了，尝过了酸甜苦辣，所以已不再畏苦。我不在乎生病，因为我知道生病时会有人让我感觉心里暖暖的。但我知道有人不愿意我生病，因为他们会担心，会心疼。 他们就是我的爸爸妈妈。

体裁作文