蝴蝶怎么涂色,图片

篇一：蝴蝶图片及介绍

全球八大最奇特的蝴蝶

猫头鹰蝶

翅膀下方有一对巨大的眼睛状图案斑点，看上去非常像某大型动物的眼睛，从而让掠食者望而生畏。但实际上，生物学家认为这种形象的鲜艳图案是转移掠食者的注意力，让掠食者误将其翅膀当成某种动物的眼睛，从而忽视蝴蝶头部等重要部位。

玻璃蝴蝶

翅膀是透明的，玻璃蝴蝶翅膀所呈现的是一种梦幻般色彩，它的翅膀中缺少密集覆盖的鳞片，因而具有与众不同的色彩。像此类的透明性帮助玻璃蝴蝶逃脱了掠食者的注意视线，它们主要生活在南美洲雨林地区。

南美洲黄斑蝶

翅膀下方有美丽斑点，这种蝴蝶非常奇特，在其翅膀下方有精美的图案，这种绚丽的花纹会让掠食者无法与这只蝴蝶所在环境区分开来。

邮差蝶

具有毒性暗示作用。这种鲜红色图案的邮差蝶是在向掠食者发出警告，暗示着该蝴蝶具有强毒性，如果吞食它之后会带来痛苦甚至致命。这种身体暗示被称为“警戒态势”，能够使一些无毒蝴蝶被掠食者当成有毒物种，因此诱骗掠食者离开。

印度叶蝶

完美的伪装主义者。印度叶蝶翅膀底部可起到完美的伪装效果，看上去就如同一片干燥树叶覆盖在丛林地面上。当它将翅膀完全收起来时，可以很轻易地避免掠食者的搜索。当危险过后它将再度展开自己的翅膀，从而呈南其身体的完美伪装性。

豹斑蝶

鲜艳的色彩吸引配偶，雄性豹斑蝶的颜色却是格外鲜艳，带有闪亮的橙色图案，具有在交配期吸引雌性注意力的作用。雌性豹斑蝶的翅膀色彩通常是褐色、黑色和白色。

美丽的日落蝶

翅膀由小鳞片构成，日落蝶具有美丽花哨的颜色，它们生活在马达加斯加岛，其美丽外表暗示掠食者它们具有一定程度的毒性。它们的翅膀是由显微镜等级的鳞片构成，翅膀上的颜色多数是天然色素，一些彩虹色彩是由可散射光线的微型鳞片构成。

蓝色大闪蝶

可发出闪光的蝴蝶．蓝色大闪蝶是蝴蝶家族中具有传奇色彩的物种，当掠食者接近它时，它们快速拍动翅膀可形成闪光，从而让掠食者受惊，趁此机会蓝色大闪蝶逃之夭夭（yao）。生活在热带地区,不是以花蜜为食，主要吸食腐烂水果的果汁，所喜欢的水果包括：芒果、奇异果(猕猴桃)和荔枝等。

篇二：蝴蝶图片

阿波罗绢蝶：

阿波罗绢蝶（学名：Parnassiusapollo）鳞翅目绢蝶科。是中国蝶类中最为珍贵的蝶类之一。绢蝶翅形混圆；翅膜五色透明；状如丝绢，因此得名。翅面常有黑色、红色和蓝色斑点或者斑纹。体态淡雅华贵，耐寒性强，常常生活在雪线上下；幼虫寄主多为景天属（Sedum spp.）的植物。阿波罗绢蝶在我国仅分布于新疆。该蝶的数量稀少，十分珍贵，具有观赏价值，受到世界各组织的保护。

爱神凤蝶

凤蝶科，又称“琉璃凤蝶”，整个翅面遍布绿色微粒，中部两道绿色的光环发散开来，爱神的传说就是源自这种蝴蝶，非常具有观赏价值。在中非、西里伯斯栖息。

昆虫类别：凤蝶科 。

昆虫名称：爱神凤蝶。

昆虫产地：中非、西里伯斯。

巴黎翠凤蝶：

巴黎翠凤蝶是一种比较大型的凤蝶，展翅有8－9公分。从后翅的凤尾突可以知道她属于凤蝶类。全翅黑色，散布金绿色鳞粉，前翅外缘有金绿色的小斑列。后翅中部有一块翠蓝绿色斑，像一枚绿宝石镶嵌在黑色的天鹅绒上，十分的华贵，所以也有称其为宝镜凤蝶、绿宝石蝶的。称为巴黎翠凤蝶，并不是其模式标本采自巴黎，而是由于其后翅的这块蓝绿色的斑，欧洲人称翠绿为巴黎翠，所以巴黎翠是其特征色。

白带燕凤蝶：

具有独特的外形，突出特征是有长而宽的折叠尾和较长的触角。头宽、胸粗、腹部不长于胸部。前翅直角形。后缘较外缘短，亚基部有一透明白带与后翅中区透明白带相连；后翅窄而长，折叠成一个很长的尾，其端缘呈白色。分布区普遍，多发生在开阔林区接近有水的地方。常近地面急速飞翔，看起来似蜻蜓活动。喝水过多时，会从肛门有节奏地喷出水来。也常访花，但不停息其上，只是前翅急速振动而尾部抖动抬高，靠近花处原地停飞。

柑橘凤蝶：

柑橘凤蝶属鳞翅目，凤蝶科。柑橘凤蝶成虫翅面浅黄绿色，脉纹两侧黑色；前后翅外缘有黑色宽带，宽带中有月形斑。臀角一般有一个带黑点的橙色圆斑。 成虫喜访花。 展翅约61~95mm。

篇三：儿童涂色图片大全

篇四：创新课教案大班美术《美丽的蝴蝶》

大班美术《美丽的蝴蝶》

新添幼儿园 何国娟

一、活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。

二、活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

三、活动准备：

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《美丽的蝴蝶》课件

四、活动过程：

一、谈话导入

老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）

老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

二、观察蝴蝶，积累经验。

老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。

老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）

老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）

老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

四、老师引导，幼儿上色。

老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）

老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）

五、总结评价，结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。

六、延伸活动：给画面添画

篇五：小班美术《彩色的蝴蝶》

小班美术《彩色的蝴蝶》

小班美术《彩色的蝴蝶》

一、设计意图：

春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫……。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色彩斑斓。

二、活动目标：

1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。

三、活动重点和难点

活动重点：尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。

活动难点：沿线对折压印

四、活动准备：

1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。

2、先搓好的纸团若干。

3、篓子若干，抹布若干。

五、活动过程：

（一）导入。

老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！

（考虑到小班的孩子年龄特点，我采用拟人化的形象激起孩子活动的兴趣。）

（二）看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。

出示范画并提问

1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？

教师逐一指蝴蝶的各部位。

那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）

2.再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）

若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。

3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有色彩的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？

4.那我们也来为它穿上漂亮的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路虬缫幌拢俏颐窃跹┥掀恋囊路兀?/p>

（本环节通过观察有色彩的蝴蝶，帮助孩子认识蝴蝶。通过观察比较发现蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色彩的蝴蝶和无色彩的蝴蝶对比帮助孩子认识到有色彩的蝴蝶漂亮。同时巩固孩子用蜡笔涂色的经验。）

（三）变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。

1.可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？

2.这是什么（纸团），看清楚了，教师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。

拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？

老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌，请仔细看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？

3.提问：谁来说说老师是怎么变的？

4.小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。

（评析：通过出示作画工具毛笔并结合朗朗上口的儿歌，边示范边提问的方式帮助孩子了解对称印画的作画要领。提问和小结主要是帮助孩子再次复述作画要领，掌握画蝴蝶的技能。）

（四）玩一玩，交代操作要求。

1.现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变漂亮，你们愿意用新学到的本领帮它们吗？（沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦！

2.老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜欢的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！

3.嗯！现在我们来动手变一变。

在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。

（活动之前老师再次用简短的话语讲述操作的要领，帮助孩子加深对作画步骤的印象，为孩子们真正作画做好积累经验。同时交代要求让孩子们注意一些操作规则，避免孩子作画时无法应对。老师的指导主要以语言提示为主，帮助能力弱的孩子明确操作的步骤和要求。）

（五）评一评，谁的蝴蝶最美丽。

我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？

（评价主要是让孩子感受一下作品的色彩美，同时提高孩子的鉴赏作品的能力

作文素材