猴子捞月亮的故事视频

篇一：猴子捞月亮说课稿

大班语言故事《猴子捞月亮》说课稿

老号小学 马银平

一、设计意图

童话故事，是孩子的喜闻乐见的有一种文学样式。最大的特点是用丰富的想象力，用夸张，拟人的的手法，赋予动物，植物人的情感，主旨是教人热情，善良，乐观。在童话故事里我们能读出生命的真谛，生活的智慧。所以我构思了本节教学活动。

二、说教材

故事《猴子捞月亮》是幼儿园大班本学期学习的计划内容之一，是大班语言领域的教学活动. 《猴子捞月亮》的主要设计意图是让幼儿知道遇事要多动脑筋，提高幼儿口语表达能力和逻辑思维能力，培养他们对事情 的逻辑推理能力及创造力。 这篇童话情节生动有趣，人物形象鲜明，特别接近儿童的口语。

三、说教学目标

1.知道故事的名称和故事里的人物。

2.理解故事内容，并 学习词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞。

3.了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。

四、教学重点：

理解故事内容，并 学习词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东

瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞。

教学难点：让幼儿了解故事内容和故事的寓意，知道遇事多

动脑筋。

五、说教法

为了达成上述教学目标，我的教学理念是：求实，求活，求新，求效。给孩子一个展示的舞台，还孩子一个快乐的课堂。学前小朋友好动、爱玩、好奇心强，在三十分钟左右的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用愉快式教学方法为主，创设情境，设计色彩鲜艳的课件。

六、说学法

在整个教学过程中，幼儿占主体地位，通过动眼看、动耳听、动脑想、动口说中通过自己的体验来探索新知，在故事学习中学习道理。

七、说教学准备：

《猴子捞月亮》课件、水盆 、电灯。

八、说教学过程：

（一）开始部分

1.调整情绪组织教学

（二 ）基本部分

1.以猜迷语的方式导入，激发幼儿兴趣。

----有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）那有一群猴子他们也很喜欢这个月亮，今天让我们一起听一听他们和月亮的故事，听后你们要回答老师的

问题，好，看谁听的最仔细！

2.师看课件完整讲述一次故事，幼儿听后回答老师的问题。

1）、故事的名称是什么？

2）、故事里都有谁？

师小结：小朋友看的真仔细，回答的也很棒，送个礼物表扬下你们！（礼物礼物礼物…出示课件礼物图片）

3.师根据课件边提问边第二次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容并学习词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞。

1）出示幻灯2让幼儿观察月亮引出词语又圆又亮

2）幻灯3小猴子出场引出词语蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看让幼儿边学边做动作。

3）小猴子在井里发现了什么？它怎么叫的？

4）大猴子跑来一看什么反应？

5）老猴子呢？它是怎么做的？

6）它们用什么方法捞月亮？（丰富词汇：倒挂、捞）捞到了没有？为什么捞不到（丰富词汇倒影）？

7）最后老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？

4.师表扬积极的幼儿后完整欣赏《猴子捞月亮》动画片加深对故事内容的理解。

（三）、结束部分

1.小结今天故事名称及人物。

2.品德教育我们在生活中遇事应该多动脑筋仔细观察、认真思考。不要盲目的去做事。

篇二：猴子捞月亮英文小故事

One day, a little monkey is playing by the well.

一天，有只小猴子在井边玩儿。

He looks in the well and shouts :

它往井里一瞧，高喊道：

“Oh !My god! The moon has fallen into the well!”

“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！”

An older monkeys runs over, takes a look,and says,

一只大猴子跑来一看，说，

“Goodness me! The moon is really in the water!”

“糟啦！月亮掉在井里头啦！”

And olderly monkey comes over.

老猴子也跑过来。

He is very surprised as well and cries out:

他也非常惊奇，喊道：

“The moon is in the well.”

“糟了，月亮掉在井里头了！”

A group of monkeys run over to the well .

一群猴子跑到井边来，

They look at the moon in the well and shout:

他们看到井里的月亮，喊道：

“The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!” “月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！”

Then, the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch .

然后，老猴子倒挂在大树上，

And he pulls the next monkey’s feet with his hands.

拉住大猴子的脚，

All the other monkeys follow his suit,

其他的猴子一个个跟着，

And they join each other one by one down to the moon in the well. 它们一只连着一只直到井里。

Just before they reach the moon, the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky,

正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢

He yells excitedly “Don’t be so foolish! The moon is still in the sky!”

它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”

篇三：主题二科学放大镜

主题二 科学放大

镜

主题导引：

幼儿天生对外界事物充满了好奇和探究欲望，他们精力充沛，富于幻想，此时正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时期。因此，我们设计了《科学放大镜》这一主题，从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，和他们一起探索光、影、旋转、变化的奥秘及于人民生活的密切关系，使幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣，认识到科学给人们生活带来的方便与快捷，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质。此主题的开展，需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，教师、家长要给予正确及时的引导与帮助，共同为活动提供大量的操作素材与资源。

彩蝶和叶蝶 旋转的小花

有趣的潜水艇 变色陀螺

多变的绳梯 啤酒桶波尔卡

有变化吗 撒花片

呼啦圈神奇的玻璃 有用的网快乐的皮影人 有趣的刮腊画自制霓虹灯 各种各样的管子万花筒 山谷回音真好听哈哈镜 复制高手

次主题一 光影大世界

环境设计：

1、 在教室内张贴《神奇的玻璃》、《猴子捞月亮》的故

事挂图，活动前让幼儿熟悉故事挂图，活动后进一

步加深对故事的理解。

2、 布置关于皮影戏介绍的墙饰，请幼儿了解皮影的相

关内容。

3、 在教室四周悬挂几串彩灯，模拟夜晚街道上霓虹灯

的效果。

4、 在手工区、发现区投放各类镜子及万花筒的组合材

料，供幼儿随时操作。

生活活动：

1、 提醒幼儿注意保护眼睛，不要长时间看电视、电脑。

2、 在一日生活过渡环节播放《哈哈镜》等歌曲；欣赏皮影戏

录像，丰富对皮影戏艺术的感知。

家园联系：

1、 请家长带幼儿去观看一场电影，进一步丰富对电影的认

识。

2、 请幼儿回家和价值一起观察月亮，做好月亮变化记录表。

3、 请家长与幼儿一起玩有关镜子的游戏，平时注意观看街上

的霓虹灯、路灯等，为操作积累经验。

经典游戏 贴人

活动目标：

练习在一定范围内追逐跑。

活动准备：

场地上画一个大圆圈。

玩法：

请两名幼儿站在圈外，一个当追捉者，另一个当被追捉者，其余幼儿两人一组，一前一后站在大圆上，左右间隔约一步。

游戏开始，追捉者与被追捉者沿圈快跑追逐。在跑的过程中，被追捉者可跑到任?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我欢杂锥那懊嬲咀√耍馐北惶恼舛?/p>

幼儿后面的一名就变成追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到变另换捉者和被捉者；如果被捉者连续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，游戏重新开始。

指导

1． 提醒幼儿追捉时注意安全，避免互相碰撞。

2． 教师注意观察谁未被追，提醒幼儿去贴。

教学活动二 哈哈镜

活动目标;

1、 进一步体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜

里的不同变化。

2、 用欢快的情绪演唱歌曲，重点学习前八后十六分音符的

唱法，唱好快慢节奏的交替变化。

3、 能根据歌曲做滑稽人表演。

活动准备：

1、《哈哈镜》的歌曲碟片。

2、哈哈镜一组。

活动过程：

1、 组织幼儿做游戏，同时观察并感受哈哈镜让人变高、变

矮、变胖、变瘦的现象。

2、 教师弹奏，幼儿演唱《笑一个吧》，进行发声练习。

3、 教师提问：你照了哈哈镜后有什么感受？有什么发现

呢？

4、 引导幼儿学习演唱歌曲《哈哈镜》。

（1） 请幼儿先欣赏一下歌曲，教师范唱歌曲《哈哈镜》。

（2） 幼儿跟老师完整的学唱歌曲，教师大声幼儿小声演唱。

（3） 幼儿跟老师跟唱歌曲。

（4） 组织幼儿完整的演唱歌曲，并分组演唱，激发幼儿的

演唱兴趣。

5、 引导幼儿根据歌曲的演唱进行相应的动作表演，让幼儿

创编动作。

6、 教师小结。

活动延伸：

欣赏儿歌《有趣的哈哈镜》，进一步体验哈哈镜的有趣。 活动反思：

本次活动孩子们对哈哈镜很感兴趣，每个孩子都喜欢照哈哈镜，看到自己变形的样子，都很好奇，在学习歌曲中，我们重点学习前八分后十六分音符的唱法，同时，我们在熟练演唱歌曲的基础上分声部演唱了这首歌，在多次练习后效果还不错，以后有时间我们还会继续练习的。

区域活动 魔法变身

活动目标：

根据歌曲创编动作表演。

活动材料：

篇四：猴子捞月亮的故事英语版

猴子捞月亮的故事怎么样？

One day,a little monkey is playing by the well.

一天，有只小猴子在井边玩儿。

He looks in the well and shouts :

它往井里一瞧，高喊道：

“Oh!My god!The moon has fallen into the well!”

“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！”

An older monkeys runs over, takes a look,and says,

一只大猴子跑来一看，说，

“Oh, no!The moon is really in the water!”

“糟啦！月亮掉在井里头啦！”

Then an old monkey comes over.

老猴子也跑过来。

He is very surprised, too and yells (yell：[jel] 喊叫):

他也非常惊奇，喊道：

“The moon is in the well.”

“糟了，月亮掉在井里头了！”

A group of monkeys run over to the well .

一群猴子跑到井边来，

They look at the moon in the well and shout:

他们看到井里的月亮，喊道：

“The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!”

“月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！”

Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch .

然后，老猴子倒挂在大树上，

And he pulls the next monkey’s feet with his hands.

拉住大猴子的脚，

All the other monkeys follow his suit,

其他的猴子一个个跟着，

And they join each other one by one down to the moon in the well.

它们一只连着一只直到井里。

Just before they reach the moon,the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky,

正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢

He yells excitedly “Don’t be so foolish!The moon is still in the sky!”

它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”

篇五：少儿英语故事——猴子捞月亮

One day, a little monkey is playing by the well.

一天，有只小猴子在井边玩儿。

He looks in the well and shouts:

它往井里一瞧，高喊道：

“Oh! My God! The moon has fallen into the well!”

“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！”

An older monkey runs over, takes a look, and says,

一只大猴子跑来一看，说，

“Goodness me! The moon is really in the water!”

“糟啦！月亮掉在井里头啦！”

And elderly monkey comes over.

老猴子也跑过来。

He is very surprised as well and cries out:

他也非常惊奇，喊道：

“The moon is in the well.”

“糟了，月亮掉在井里头了！”

A group of monkeys run over to the well.

一群猴子跑到井边来，

They look at the moon in the well and shout:

他们看到井里的月亮，喊道：

“The moon did fall into the well! Come on! Let’s get it out!”

“月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！”

Then, the oldest monkey hangs on the tree upside down, with his feet on the branch . 然后，老猴子倒挂在大树上，

And he pulls the next monkey’s feet with his hands.

拉住大猴子的脚，

All the other monkeys follow his suit,

其他的猴子一个个跟着，

And they join each other one by one down to the moon in the well.

它们一只连着一只直到井里。

Just before they reach the moon, the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky,

正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢

He yells excitedly “Don’t be so foolish! The moon is still in the sky!”

它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”

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