绿色生命

篇一：活出绿色生命

活出绿色生命

一直，都很喜欢约翰·罗斯金的《痕迹》，他是这么说的：

把第一个黎明看作生命的开始

把每一个黄昏看作生命的小结

让每一个这样短短的生命

都能为自己留下一点可爱的脚印

和你心灵得到实质的痕迹

喜欢，只因为里面有一份不变的执著：奋斗每一天，成就璀璨人生！ 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力的拼搏。三一的成长史就是三一人奋斗的最好见证。1986年，三一人开始了自己艰难的创业之路。通过二十几年的奋斗，三一成为了全球最大的混凝土机械制造商，也是中国最大、全球第六的工程机械制造商。种下理想，不懈奋斗，三一人用自己的行动谱写了奋斗成就人生的华美乐章！

海明威说过，这个世界是美好的，值得为它去奋斗。

作为三一员工，我倍感骄傲！清晨起来，我在心中告诉自己：我要前进。于是，三一的每个角落皆留下了我不变的身影。是的，既然选择了地平线，留给世界的只有背影。我喜欢这忙碌的生活，忙碌让我的生活变得充实，精神变得愉悦。

曾听人说这世上有一种鸟是没有脚的，它只能一直地飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能落地一次，那就是它死亡的时候。一直，都很喜欢这样一种骄傲的鸟儿，它将自己的一生都奉献给了蓝天，将追求演绎到了极致。我亦渴望拥有这样一种生活，为心中那份永恒的追求付出自己一生的光阴与精力。

精卫衔微木，将以填沧海；刑天舞干戚，猛志固常在。

作为三一员工，工作与挑战早已融入了我的生命。我爱好工作，它能带给我无限的快乐。我喜欢征服，征服证明了我的存在不是虚无。从农村走向乡镇，从乡镇迈入都市，我就告诉自己，我要将这变为自己生命最完满的展现。于是，我抓住这里为我们提供的一切，充实自己，拓宽眼界。工作中，我满怀热情，积极进取，以自己的涓涓细流汇入三一的汪洋大海。这里的每一片浪花都能够激励人们远涉重洋。我相信，只要一直孜孜不倦地奋斗，人生就该是无悔的。

天行健，君子以自强不息。

三一本着高新技术创新的理念，在工程机械领域宣起了自主研发的热潮。是的，创新是一个企业生存和发展的灵魂。三一拥有较为完善的研发体系，并用自己的行动激励员工进行各种项目研发。在项目研发中，我遭受了挫折，但它却让我更清楚地认识了自己的缺陷所在。在以后的日子里，我将努力克服这已浮出冰山一角的缺陷。我知道，它带给我的羞辱感让我茁壮成长。我坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。是的，生活并不简单，但我勇往直前！每一个小的进步，都是快乐。

记得一位哲人说过：你的态度决定你的高度。作为一个积极上进的青年，我从不愿放纵自己。这里风光无限好，灯红酒绿，车水马龙，柳翠花明，可我知道，这不属于我。来自江南小村，我深知生活的艰辛与无奈，所以对于今天这来之不易的机会，我倍加珍惜，力求各方面提升自己，让自己在三一这样一个优良的团队中快速成长。故而工作之余，我也经常学习各种相关软件，广泛阅读书籍，力争全面提升自己。虽然总体而言，收获不是太大，但对于我个人的成长却也是不可或缺的。意义在于过程，经历方知滋味。

罗曼·罗兰说：“生命的价值在于你付出的那一瞬。”我相信！那就让我们积攒起人生足够多的奋斗足迹，活出生命的绿色吧！

最后我想用英雄保尔·科察金的经典名言来共勉：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”

篇二：绿色生命在于点滴

绿色生命在于点滴

检验科 王迎迎

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该珍惜生命，注意交通安全遵守规章制度，也是我们珍爱生命的一部分。

“绿色”可以说是生命的颜色，有多少人因为闯红灯，酒驾，违章作业而丧失了生命，随着经济的日益发展，马路上的车辆川流不息，南来北往，然而由于一些人交通意识淡薄，为了争分夺秒，在车水马龙的路上，上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到鲜活的生命消失在车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语埋没在尖锐的汽笛声中，一幕幕令人心痛，又有多少家庭支离破碎，如果每个人都可以遵守交通规则，就不会发生这么多的交通事故，在我们身边有许多不能引起注意的细节，认为这样做没什么，比如走路靠右行，过马路走斑马线，不闯红灯，不酒后驾车，做到红灯停、绿灯行。这样多少交通事故就不会发生了，因此我们在日常生活中从一点一滴小事做起，珍爱生命。 安全靠什么？安全靠责任心，在工作中的每一分钟每一秒钟，安全隐患就有可能像凶猛的怪兽张开血盆大口盯着我们，只有增强安全意识，增强责任心，安全生产才不会受到威胁，只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽，生产应该让大家认识到安全生产对一个工厂一个行业生产有多重要，意识到安全生产的重要性，意识到生命对家人的重要性，这看似一件很简单的事情，如果不注意将酿成打错。人们往往认为这样可以做，这样做没事，不按操作规程来做正是造成事故的原因。记得一个工厂，因为一位师傅开错了一个阀门，造成几

十万的损失，因为一点的小事将会酿成大错。

因此我们应该重视安全，如果没有安全企业谈不上发展，没有安全，我们谈不上幸福生活，谈不上美好的未来，让我们大家共同努力，从身边的小事做起，把安全发展理念灌输每一个人，“安全第一，预防为主”不管是生产还是生活，生命大于一切，让安全围绕左右，绿色生命应从小事做起！

篇三：绿色生命

绿色生命

人生——步履匆匆，跨过春夏秋东的肩膀，让日光穿溅于时空的缝隙，你会发现世界声每个角落，每个空间，都会有生命，平凡或伟大。大海在退潮后把贝壳留在沙滩上，太阳在落山后把星星落给苍穹，在尘封已久的记忆中，寻找生命的价值。

如果说生命只是一个不能重复的花季，那搏斗的心灵便是一朵永不凋零的花。“不行春风，难得春雨。”生命之绿需要坚韧的浇灌，拼搏的孕育，收获的喜悦。

锣曼罗兰说；“生命的价值在于你付出的那一瞬。”荆棘鸟将它的心房扑向尖刺的那一瞬间，整个大地都为之动容，在猎豹向前奔跑动僵的那一刻，便化为一座永恒的丰碑；在布鲁诺被烈火点燃的那一刻真理闪现了金子般的光辉??他们的价值都在那一刻被火种点燃，发出耀眼的光辉1

收获是美好而充满喜悦的，这种美丽友爱的青藤和生的新意，萌有明天的财富和春的生机，淡淡地从远方飘来，带来幸福，带来了甜蜜。

青春很美，美在希望无限；希望很美，美在可以追求，追求很美，美在不知结果；无言的结局很美，美在可以坚韧。拼搏。收获，这一切攀起我们绿色的生命。

篇四：我对绿色生命教育的理解是三个词

绿色生命教育

金沙高级中学 黄华

我对绿色生命教育的理解是三个词：“真实、精神、多元”。

生命需要真实。我们所处的环境就是一个现实而功利的社会，物欲横流，私利主义盛行。如何面对，如何生存，我认为就得获得坦荡，活出真实的自我。有时真实的丑陋并不可耻，虚伪遮掩才面目可憎。我们需要勇敢的迎战人生，不畏挫折，有错即改，真实活出个人价值。

精神是活着的每个人的追求，有精神也就有了希望。它正是对绿色生命教育的完美阐释。绿色是希望的象征，我们的学生，来自初中的失利之后，又面临着高考前三年的磨难，一次次的打击，沮丧、颓废、沉沦不少学生已经深陷其中。而能挽救他们的只有绿色精神，用对未来的期待改变眼前的现状。

多元理念，是我们对学生的评判依据。让学生彰显出个性，让学生拥有自己的思想，让学生追求自己的梦想。在他们遇到困扰时，我们及时帮助他们梳理思路，开导他们放眼统观全局，从大局着眼，细处着手。当然允许个性的同时也应该服从整体的规划，服从学校的相关要求。同中求异，是我们发展的目的，也是我校绿色生命教育多元化的具体体现。

最后以《麦田里的守望者》中的期待来迎接绿色未来。

2013-3-31

篇五：绿色生命、绿色家园

绿色生命，绿色家园

南京市第二幼儿园 彭云

我爱绿色，不只是因为它的宁静和平和，更因为它在我园的健康成长课程中特别的寓意，绿色代表生命，绿色象征平等，绿色的文化意味着在这样一个花园般的园所里，每一位具有不同个性的孩子都能受到尊重，快乐地成长。

如果绿色可以让人想到生机勃勃的庄稼，那么我的班级就是一望无垠的农田，活泼可爱的孩子们就是一株株期待长大的幼苗，在我这个“农夫”的眼中无论他们具有怎样的形态，我都要让他们茁壮成长，一个都不能少??

案例一：一个都不能少

事件描述：

小宇是一个独特的男孩子，他对音乐有一种特殊的敏锐，他单纯、爱幻想，常常想着自己的事情，做着自己想做的事，不管我们在游戏还是在学习，他都不可抑制地忽然大声讲话、叫喊或是离开集体。有一次家长们来接小朋友回家时，他竟然兴奋的爬上桌子跳上跳下，小朋友都来向他的外公告状“小宇爬桌子”“小宇上课调皮”??，这让来接他的外公非常难堪，沉着脸离开了。

背景说明：

小宇6岁了，三年中换了三家幼儿园。据小宇妈妈介绍，她原先也是幼师，现在自己开公司了，很忙。儿子一开始上的幼儿园，班上老师和她是朋友，可是儿子很调皮，没办法管教，只好换个环境。平时自己也经常“盯”着小宇，对他很严厉，就像以前当老师时一样，但没用，人多时，小宇就会兴奋，在少年宫上课也一样。曾经带小宇看医生，诊断结果显示，小宇是个正常的孩子，只是有较强的攻击性和多动倾向。

守护历程：

小宇是一个“特殊”的正常儿童，他幸运地遗传了父母的艺术天分，却无法控制体内蠢蠢欲动的攻击性和多动倾向。在一般人眼里他是个极度顽皮的孩子，甚至是“特殊儿童”，作为他的老师真的很辛苦，因为他的每一次“发挥”都会令人有“忍无可忍”的溃败感，但是作为他的妈妈更辛苦，因为，如果找不到与之合适的互动方式，她将一直处在无助的焦虑中。想到这些，我决定无论有多难，我都不会放弃。

经过观察，我发现：小宇经常在环境拥挤、吵杂、运动的状态下会失去控制，而在有教师陪同、有两三个同伴游戏和安静的活动中情绪相对稳定。因此，我判断小宇是一个具有较为敏感的神经系统的孩子，他的失控多半是因为环境刺激，让他产生了不安全感，并非是因为小宇故意想违反规则。于是，在日常活动中，我尽量避免小宇在人多的环境中活动，而是经常找些具体的事情，请他单(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:绿色生命)独做，如：收拾、清洗玩具，浇花等，然后在集体场合表扬小宇，重新树立小宇在小朋友心中的积极美好的形象。同时，我将自己在教育过程中的发现及时告诉小宇的妈妈，帮助她重新确立评价自己儿子的标准：不如同伴不要紧，只要比过去进步就好；没有表扬没关系，只要批评越少越好。心态的调整使小宇妈妈也重拾自信，不断欣喜地告诉我她的育儿收获：“昨晚我陪伴小宇阅读了，小宇很乖，很开心！”“今天小宇失控时我没有高声训斥他，像您一样用低缓温柔的语气提醒他，他很快就安静下来了！“”??”，尽管小宇仍然会时常“发挥一下”，可是，生活在我们每一个人眼里，重新变得美好。大班毕业汇报演出中，小宇的妈妈发挥自己的特长，为班级编排了一个舞蹈，小宇也参与了表演，小宇和他的妈妈在小朋友和家长的眼中由此变得那样得独特和神奇，给大家留下了深刻的印

象。

如果绿色还可以让人想到团结如钢的解放军战士，那么我的班级就是军队的一个团，我是团长，孩子们就是士兵，“团长”要带领每一位战士共同前进，无论他来自怎样的家庭，因为，他们的父母也我团队中的一员，这就是：我的团长我的团??

案例二：我的团长我的团

事件描述：

小辉是一个机灵调皮的男孩子，他有出奇好的精力，能够在上课、做操、游戏等任何时刻喋喋不休地说话，如果旁边坐的是个定力够好的小朋友，一直不搭理他，他甚至能跨组“交流”，或者干脆乘老师不注意时溜到午睡房玩。就是这样一个一刻闲不住、坐不住、总让老师操心的孩子，居然能快速做对十以内加减算式题，居然能把假话说得像真的一样，连妈妈都不知该如何反驳教育他。

背景说明：

小辉6岁，父母是私营老板，很忙，经常是把他接回家后交给厂里不同的员工带，因此，从中班开始，小辉就晚上寄宿在幼儿园了。小辉的妈妈和他接触多些，但她多次向老师反映：她“斗不过”孩子，分不清孩子说的话是真是假。孩子的“成熟”，令她很担忧，怕这样聪明的孩子走入歧途。小辉的爸爸接触孩子更少，教育更无从谈起，仅剩下无原则的宠爱了。据侧面了解其实小辉的妈妈并非没时间陪孩子，而是有打麻将的习惯。

守护历程：

小辉的确是个高智商的孩子，他的喋喋不休、他的自由散漫，他的一系列违规行为的发生，看似简单，却不简单，因为这一切的根源来自于他的家庭环境。父母对教育的忽视和放任自己的职责，使孩子长期处于一种杂乱无序的环境中，未养成好习惯；而过早地在园寄宿，使他的心理长期处于一种说不出的焦虑与不安中，因此他表现为闲不住、坐不住，不停地讲，不停的动。

小辉的妈妈在几次偶尔提前入园接孩子时，不巧都碰见小辉犯了错误，我在找他谈话，这时她才发现儿子的问题严重了。我们进行了深入的交流，小辉的妈妈表示回去后要好好教育。可是第二天来，小辉依然如故。我带着疑问拨通了他妈妈的电话，原来不是家长不重视教育，而是不知该怎样教育。于是，我再次约见小辉的妈妈，这次谈话中，我们明确了在育儿过程中母亲角色的重要性，小辉妈妈也表示一定要在上小学前把孩子的坏习惯纠正过来。我推荐了美国心理学家夫妇共同编写的畅销书籍《养育儿子》，鼓励小辉妈妈从自身做起，养成学习的好习惯，共同研读孩子，探索育儿方法。随着时间推移，我们坚持家园每周交流2次，有事及时联系的做法渐显成效，小辉能坐下来的时间越来越长，坐姿端正的小辉经常受到表扬，家长由怕见老师变成了想见老师，小辉妈妈也欣喜地告诉我，现在她已经将每天打麻将的习惯改为看书了，而且小辉爸爸也加入进来，和她共同看书、研读儿子。新学期前夕，我接到小辉妈妈欣喜的电话，她告诉我，他的儿子被一所重点小学分校录取了，此时，我的心中除了激动、欣慰还有什么？还有一种作为“团长”的自豪！

《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。”在班级管理资源中，孩子们的个体差异也是教师不可多得的学生资源，让我们化身为纯洁善良的天使，尊重孩子，尊重差异，以自己的热忱，守护绿色的生命，营造绿色的家园吧！

高中作文