多彩的童年手抄报

篇一：多彩童年-电子板报

A

导读

毕业

A版：不舍的童年 马上就是六月份了，过了那场小学毕业考试以后，我就不再是这个学B版：自信的童年 校的学生了，而是属于另一个中学的学生了。而我们这些同学也可能再也不能相见了。

想起和，同学们在一起的时光。我情不自禁地就想笑出声来。我们曾经D版：臆想的童年

是那么天真无邪的孩子，转眼间，已经懂得了什么叫不舍。是啊，我们舍不得老师，舍不得同学，舍不得我们那些美好的日子！

这六年，我们一直成长，在这个过程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困难，我们也一样走过来了，因为我们始终相信，我们这个六一班是一 个不一样的班级。

斗转星移，六个春秋转眼间将成为我清清楚楚地记得，五年级下期，我们班上课纪律很差。语文老师说 过眼云烟。小学生活一(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:多彩的童年手抄报)去不复返，我将不管我们了，让我们自己玩去，她再也不管我们了。我们并没有责怪那 不再是那个无忧无虑的小学生了，所以一个同学，而是听从班长的调动。第二天早上，我们利用早读的时间来练习给老师道歉。那个场面不仅体现出了我们对知识的渴望，对老师的 我想再做一回小学生。

爱，还体现出了我们这个班的团结和友爱呀！

如果我能再做一回小学生，我要做别的班的同学可能下课很少能在一起玩，可是我们班不一样，没有界一个做事不马虎的小学生。以前考试，限，下课一块儿玩，一块儿疯。我们这么好，这么快乐的一个班级，就 我总会出点小毛病，不是把题目看错，要这么分开了吗！不，我不要！

毕业是一件多么美好而又多么可怕的事情呀。亲爱的同学们再见了。就是把算式的符号抄错，常常因为这些我相信就算我们不在一起，可我们的心却是永远在一起的。因为我们都 失去了宝贵的分数。所以我每次考试都是六一班的一员！ 认真审题，不再把箱号写错，做完试卷

要认真检查。如果，我能再做回小学生，我要做一个会学习会倾听的小学生。从 如果，我能够再做一回小学生，我会广泛地阅读，博览群书，才能知晓天下事，才会提高玩中学习，寓教于乐，从事情中学习，自己的写作水平和各门功课的基础。

学会倾听，从别人的语言中学到知识。

如果??唉，快要毕业了，但是现在我想永远做一个小学生，因为小学生是快乐的，自由

我还要变得更热情大方，多交一些的，天真烂漫，活泼可爱的。可惜啊，时间不等人哪！我们在这短短的几天能做什么呢？只朋友。这样生活才有意义有价值，让我是学习罢了，只有叹息罢了，失去的，才懂得珍惜，珍惜这小学生涯中最后一点时光吧！相的人际关系越来越好。

信甘过甘来吧！

各学科。有我每次都得了90分时我都忘不了这个难忘的92分。也永远不会忘记那次考试。我成功了！

C

篇二：学生童年手抄报

篇三：童年手抄报

《 童 年 》

篇四：童年手抄报

与《童年》相伴

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主 要 内 容

精彩片段

她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说： “看来这是上帝给我的惩罚，年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老了，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢！太阳睡了一夜刚起来……” “我不想睡！” “不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！” 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。

赏析：

外祖母总是用这样温暖柔和的对我说话。 把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默， “我不想睡！”感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束。外祖母没有批评我。反而尊重我一个儿童的意愿，她这样平常的话，却和窗外的阳光温暖我幼小的心灵。 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说！”外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。因为外祖母不想这件事让妈妈知道，不想我受到责骂。。于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中，她微笑时，“闪出一种难以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”；全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。”；这便是透过高尔基文字的河流，我们所能感知到的温馨的画面。 如果你是一个热爱生活的人，如果你愿意静静地用心来阅读，那么那些文字的河流便会幻化成鲜明的形象，流到你的心底。

《童年》不仅是一部艺术珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对于我们来说是极为珍贵的。 丘科夫斯基(文艺评论家） 在俄国文学中，我从来没有读过比您的《童年》更美的作品。您还从来没有如此成功的显示过您的写作才能。 罗曼·罗兰（法国作家） 只有读过高尔基的《童年》的人，才能正确的评论高尔基惊人的历程——他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学的世界观这样一个阳光普照的顶峰。在这一方面，高尔基个人的命运，对于俄国无产阶级来说，是有象征意义的。 卢森堡（德国女革命家）《童年》为什么长久地、永不泯灭地留在人们心田并激发人们为美好的明天去奋斗呢?这里最好用高尔基自己的话来回答：“文艺的任务是要把人身上最好的、优美的、诚实的也就是高贵的东西表现出来，激起人对自己的自豪心和责任感，需要英雄人物的时代已经到来了。人们要从英雄的灵魂和躯体里汲力量……” 著名翻译家戈宝权

读《童年》有感

读了这本书，我才感受到高尔基的童年是多么的悲惨，他既得不到父亲的关爱，也得不到家庭的温馨。他6岁时父亲就去世了，虽然家人都很爱他，但是因为家庭的条件不好，而且他的外祖父脾气暴躁，他的两个舅舅又是自私贪婪，这使他生活的一点都不愉快。 虽然他的家人很多，但是他只觉得这家庭中只有他自己，他好像觉得他的外祖父和他是一对敌人，处处充满着杀气。这使他过着令人窒息，光怪陆离的生活。只有他的外祖母才使他感到温馨，他的外祖母对他很好，每当外祖父要打他时，她都帮高尔基说一些好话，她经常讲故事给他听，教育他。

后来他的母亲也死了，他只好住在外祖父家，没几天外祖父就让他自己去走向人生的道路糊糊口了，当时他才11岁。

我今年都12岁了，但是在家有父母的关怀，在学校有老师们的敦敦教导和老师的关爱。而高尔基的童年过的那么痛苦，我和高尔基是不能比的。他的这本书对我有了很大的帮助。

我感受到人不能生在福中不知福，我们应该用这美好的时光好好努力的读书，而不是去享福。如果光是去享受，那么这个人生活的一点也没意义了。而高尔基为什么能成为一名文学家，正是因为他会去珍惜生活中的点点滴滴。 【写作背景】

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。

高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

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