童年遗憾的事

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/09/24 23:22:12 字数作文

童年遗憾的事字数作文

篇一：写遗憾的童年的作文800字

写遗憾的童年的作文800字

一年一度的“六一”儿童节又到了。这是我一生中最后一个儿童节了，这意味着我即将变成一个少年。可回首自己的成长之路才发现自己的童年完全是一段被关在笼子里的记忆。

从我出生的那一刻起仿佛注定了被关在笼中的命运。对于我来说，那无形的笼子无非就是母爱、学业和未来。

一到五岁：对于一个现代社会的儿童来说是最幸福和最不幸福的一段日子。小时候，你可以笑那些大哥哥大姐姐早上背着又大又丑的书包一边啃烧饼一边往学校奔，你可以躺在草地上度过一整个下午??然而到了一定时期这一切都将被ABC和学前班代替。现在的各位科学家、作家等名人在那个年龄段都在划船、捉昆虫、看戏呢。你也许会说我们现在的条件比他们好多了，可我宁愿放弃KFC和空调、TV来追求那份自由。

六到十岁：原先那个背着又大又丑的书包、啃着烧饼去上学的大哥哥大姐姐变成了我。在这个号称非人的年龄阶段，在父母与父母之间的战争中，我们小孩子就是他们最好的武器，家长们充分发扬了中华民族的有的学没的玩的传统。“啊呀，我家小孩会??将来一定??”在家长这样四处炫耀的时候，却不知道自己的孩子已成为大人的牺牲品。考不好，回到家里还要挨骂，甚至挨打。不仅在家里，学校里也充满了竞争，无声的教室变成了寂静的战场。我该向谁诉苦，分数为什么对我们那么重要？老师？同学？家长？社会？

父母欣喜地看着我们一天天长大，却不能了解我们内心深处的矛盾挣扎，我们好想躲、好想逃，好想找到一个了解我们的美丽世界。我们怎么做才能自由快乐，才能成为父母心中的乖小孩？

现在，长大了的我们即将失去我们的童年，而那些始终围绕着我们的问题也没有解决。我想世界上最大的遗憾莫过于没有一个开头就纯真自由的童年。

这种遗憾也许不是单纯地属于某个人，而是一代人甚至两代人的遗憾。读完此文，作为大人，想及自己曾经有过的捉鱼钓虾、放羊赶鸭、偷枣摘瓜的童年，深为自己庆幸，并为当今的孩子伤感。一切似乎都是定数，物质上贫乏时，我们精神富足，而物质上充裕了，精神却又陷入荒芜。这是历史发展的必然，还是人为的制度的弊病，笔者不敢断言。小作者以嬉笑自嘲的笔触，道出缺失真正童年的深深遗憾，引人深思。《写遗憾的童年的作文800字》

篇二：童年笨事阅读答案

童年笨事阅读答案

童年笨事

如果回想一下，每个人儿时都会做过一些笨事，这并不奇怪，因为儿时幼稚，常常把幻想当成真实。做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于：聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错展做，永远笨头笨脑地错下去。我小时候笨事也做得不少，现在想起来还会忍不住发笑。

追“屁”

五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好：喜欢闻汽油的气味。我认为世界上最好闻的味道就是汽油味，比那种绿颜色的明星牌花露水气味要美妙得多。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。于是跟大人走在马路上，我总是拼命用鼻子吸气，有汽车开过去，鼻子里那种感觉真是妙不可言。有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻子吸气，便问：“你在做什么？”我回答：“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗？”哥哥和我一起在马路边前俯后

仰地大笑了好一阵。

笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。因为做这件事很方便，走在马路上，你只要用鼻子使劲吸气便可以。后来我觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。终于想出办法来。一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。摩托车尾部有一根粗粗的排气管，机器发动时会喷出又黑又浓的油气，我想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾。我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。

那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿！等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，

好像在看一个逗人发乐的小丑。后来，猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽……

从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。囚蚁

童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在歌子里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。

这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔

童年遗憾的事

跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来．第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。（现在想起来更可能是瓶里药味使小蚂蚁们送了命。）

原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼，作为透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新离了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了。但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……

然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。

跳河

在几十双眼睛的注视下，我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。我站得那么高，湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，准备往下跳，然而脚却有点儿发抖……

背后有人在小声议论——

“喔，这么高，比跳水池的跳台还高！这孩子敢跳？” “胆子还真不小！”

“瞧，他有些害怕了。”

议论声无一遗漏，都传进了我的耳朵。于是我闭上了眼睛，又深深地吸了一口气……

这还是读初中一年级时的事情。放暑假的时候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黄浦江或者苏州河游泳。有一天，看见几个身材健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水，跳得又潇洒又优美，使人惊叹又使人羡慕。我突然也想去试一试，他们能跳，我为什么不能呢？小伙伴们知道我的想法后，都表示怀疑，他们不相信我有这样的胆量。我急了，赌

篇三：《留住童年》

《留住童年》

教学目标

知识与能力：

1. 体会诗歌中精美的比喻句所营造的美好意境

2. 理解“脚板”、“船”等词的意象

过程与方法：

1. 通过朗诵感悟诗歌语言美

情感态度与价值：

1.回忆童年，感悟童年的美好

教学重难点：

教学重点：反复朗读诗歌，感悟童年的美好，珍惜童年的时光

教学难点：体会比喻句营造的美好的诗歌意境

课时：一课时

教学过程

一．导入

年龄分段：童年时期已经过去，回忆一下你的童年，它给你留下怎样的印象？今天我们就来感受一下诗人钱万成眼中的童年，他对于童年有着怎样的感情。

二．初读诗篇，整体感知 1.初读课文，把握停顿，注意押韵

摘下/这片树叶珍藏起/一个不老的春天

诗/会从此常绿直到/永远永远

童年/没有遗憾失落的往事/是缤纷的花瓣

风中飘来/风中飘去芳香/在生命中/弥漫

挡在前面的/是山踏在脚下的/也是山

迷路的/只是眼睛清醒的/总是脚板

留住/童年留住/一份勇气和果敢

如果/前面是一片海那/就做一条/乘风破浪的船

2.再读课文，划分层次

第一层：第一、二节：抒写了美好的童年是珍贵的，它将留在一个人的生命中，永远不会失落

第二层：第三、四节：交代了未来是什么

3.找一找诗中的比喻手法？总共几处？

童年比作树叶和春天

把失落的往事比作缤纷的花瓣

把未来比作山和海

三．逐节赏析，深入感知

1.第一节中“树叶”和“春天”都指的是“童年”，运用了比喻的修辞手法，为什么要把“童年”比作“春天”而不是其他的季节？

明确：因为春天是四季之端，正如同“童年”是人生的起点一样。

为什么“春天”会不老？

明确：童心永存

为什么能够被珍藏？

明确：因为格外珍惜，深深眷恋，所以会珍藏。

2. 第二节为什么将“失落的往事”比喻成“缤纷的花瓣”？

明确：花瓣会凋零正如同往事会失落一样，但是花瓣虽然凋零但是花香犹存，就像事过情还留，长大后失落的回忆还是会像花儿一样芬芳，

暗喻的运用

3.“挡在前面的是山”中的“山”个“踏在脚下的也是山”中的“山”是一样的吗？

明确：前一个山是指“成长过程中遇到的各种困难和挑战”，而后一个山指的是“被征服了困难和挑战”

为什么说迷路的总是眼睛？有什么深层的涵义？

明确：眼睛会收到有货

清醒的总是脚板？脚板只专注于心的指引

3. 第四节中“海”指的是广阔的生活

“船”指的是“驾驭生活的人生”

“乘风破浪”四字来源于李白的诗歌《行路难》，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

地铁广告：山，用以征服跨越，把险阻踩在脚下，我是勇敢。

崖，用以攀登向上，把引力抓在手中，我是毅力。

路，用以跋涉前行，把困难甩在身后，我是决心。

推荐书目：《温馨的世界》

作业：

1. 熟读《留住童年》5遍，复习课上的知识点，明天默

2. 写话：p108 说一说童年中的遗憾的事（250字）

篇四：童年秩事

童年秩事

童年是美好的。童年，幼稚欢乐；童年，天真无邪；童年，有七彩的梦；童年，有欢乐的歌；孩童时发生的往事虽然多少带有童真，但每每想起多是令人怀念而难忘的。我的童年，虽不象现时孩童那样幸福，还算是美好的，有许多往事值得回忆??。

降生人世公元1941年（农历）10月20日，在鸭绿江边辽宁省丹东市（原辽东省安东）崔氏家族中一个小小的肉蛋从他的母体里哇哇的降到了人世，虽然生俺的时候天上没有什么异像，老天爷也没弄几条金龙出来给咱耍耍，但当时我响亮的哭声却是向我们老崔家郑重宣布，我！来啦！。那年是蛇年，那我也就属小龙了。

出生后的我，从一个哇待哺的婴儿，到学说话，会走路，懂人事，在丹东市生活了7年，可以说我算是个宠儿，因为我妈姐妹5个，没有1个生男孩的，并相继去世了，只有我妈生了我这么个宝贝，也是我外祖父家的第一个外孙。那时二舅家也在丹东，外祖父常在二舅家住，经常带我到市面上去玩，不知道都给我买过什么好吃的，我只知道夏天一上街就让外祖父给我买冰棍，时间长了外祖父怕我吃坏了肚子，就说：你没听他说臭味臭味（冰棍的谐音）……。记得7 岁时上学了，也就是现在的幼儿园吧，每天要走很远的路，现在也忘了都学些什么。

险而丧命当时在崔家我是个独苗，所有的人爱心地我都关爱倍致，好吃的、好穿的那就不用说了，白天晚上不准出门，后来听妈妈说，在我3岁那年有一天趁大人不备，我偷偷的跑上了大街，一辆3个头的大马车跑过来了，我被前面的马拌倒在地，幸好马没有踩着我，当车轮马上压到我的时候，跟我爸爸学裁缝的徒弟跑了出来急忙把我从车轮前拽了出来，险而丧命，让我活到了现在。

离城奔乡当时，父亲（18岁时远离老家山东闯关东，在丹东学徒）是个缝衣匠，母亲是个纺织工人，一家人生活还算很好。中华人民共和国成立前夕，1947年闹灾荒，吃粮紧张，记得当时我还和家人一起吃过豆饼面。为了生活，31岁的爸爸和27岁的妈妈放弃了工作，顾了一辆马车，拉了我和我身下的一个妹妹，一家四口人，投奔远离丹数百里的乡下，路上还讨过饭，并在一户善良的农户家住了一宿，一起吃了饭。经过两天的颠波，到了吉林省集安市头道镇西村（原辽东省辑安县第六区西翁圈村）外祖父家。。到了西村之后的数年中，外祖父家中的几个舅舅相继外出当了工人，家也搬走了。就这样，我们原本是城市里有工作的家庭，成为一户农民。从此，我们家在西村一住就是30几年。

那时，农村还是一家一户的单干形式，农民生产方式还十分落后，农民除了吃粮不缺之外，由于物资匮乏，群众生活亦相当困难。我的童年就是在这样的山旮旯里度过的，

回首那段艰苦的充满乡野色彩的童年生活，虽然没有今天的孩子吃香喝辣的优越条件，但也不失天真烂漫。

小小的山村是我人生的起点，那里锻练了我的意志，造就了我的性格。那里的山虽不险峻英姿，却也美丽葱绿；那里的水虽不雄涌澎湃，却也清香宜人。那个地方有我儿时的伙伴，有我儿时的记忆，更有那青年时代的彪悍的故事，还有那些忘不掉的人。当我现在再回到养育我这个小山村的时候，童年一起长大、青年一起在这黄土地里劳作，一生没离开小山村的伙伴已有多个不在了。

上学读书 1949年9岁的我和其他几个同龄的十来个小伙伴上学了。那时小学没学汉语拼音，从1234567、一个人一只手、上、下、左、右、天、地、大、小??开始，跟着老师哼哼呀呀的学习认字了。小学四年以前，家境很困难，上学的铅笔和笔记本还是邻居家帮助的，铅笔使用的几乎手都握不住了，上面套个笔帽，笔记本正面写完了再用反面写。虽然这样，我从未影响过学习，在班级里，成绩始终是前几名，很受老师的喜爱。

每天清早，小伙伴们手拉着手儿儿，哼着小调准时集合，一起上学，有说有笑。放学回家，丢下书包，又三三两两地聚在一起，拣牛粪、掏鸟窝、打溜溜（当时是用黄泥做的圆球完烧成的）……终日以山水为伴，天作幕，地为席，一块草地，一片树荫，都是乐园，坐躺随意，去留顺便，这是多么惬意！

那时的我，和同龄的山村孩子一样，童年生活单纯而快乐。童年时期虽然没有机会走出山村，领略不到外面世界的丰富多彩，但我们每天都能与大自然亲密接触，观蓝天白云、听微风低语、闻蝉鸟鸣唱……从山水田园的青黄变换感受春夏秋冬之趣味。

春天，大人们整天忙着田里的活，没工夫在家看管我们，这正合我们这些小孩子的心意。摆脱了大人的管束，放学回家便可以为所欲为了。

到了夏秋两季，地里的苞米可以吃了，那时农村的孩子没啥可吃的，做完饭用灶坑里的火炭烤上几棒苞米，吃的好香，有时把苞米烤的黑黄，扒下粒子装在衣兜里，边玩边一个粒一个粒的吃着。满山成熟的野果子，山里红、小山梨、野草莓、山葡萄等数不胜数，沉甸甸的果实让人看得眼馋。这时，我们就会瞅时机结伴上山享用新鲜野果。

冬天，山村里的天气异常寒冷。由于生活贫困，农村一般家庭都没有钱为小孩添置厚衣服，所以整个冬天孩子们都穿得很单薄，个个冷得清鼻涕长流，到了学校，教室里的一个小火炉就是我们唯一的取暖宝贝。春节回忆现时每到春节，就有点头疼。这种感觉由来已久，现在回过头来想了一下，自中老年以后，春节就没有再给我留下儿时快乐的记忆。这种感觉，应该是非我独有。现今的春节与家人及亲朋小聚时，虽说桌子上的菜丰盛了，酒的档次高了，可除了一时的吃喝欢乐之外，让我回想最多的是童年的春节趣事。大概是因为我们已经没有了儿时那么单纯了，也没有了儿时的过节环境和心情。

我儿时的老家是群山环绕的农村，当时与外界沟通的通道除了翻山越岭以外，只有

一条窄窄的土路。我在那里的儿时，虽然不曾有过像现时儿童那样丰富多彩的玩具和种类繁多的故事书，却凝聚了到现在为止所有的快乐回忆。

儿时的春节，我及弟弟妹妹要穿上爸爸给我们做的新衣服。而每年不多的穿新衣服的机会，使我与儿时的小伙伴们对春节有着强烈的期盼。农村人虽然穷苦，但对春节还是非常重视的，不管一年的光景如何，春节让孩子们穿新衣被父母们当作头等的大事。大年三十晚上，在吃发纸饺子之前，大人小孩都要洗洗脚，穿上新袜子、换上新衣服。放完鞭炮，孩子们即给老人磕头、拜年，老人给孩子们压腰（岁）钱，虽说不多，却是很高兴的。吃完发纸饺子，就去给街坊四邻的的爷爷奶奶叔叔大伯大娘大婶拜年，领受他们对自己的夸奖和对新衣服的赞美。现在想想，这快乐是多么的傻气哦??。记的有一年30晚上我领着我3岁的妹妹打着灯笼去到了一位姓胡的大伯家拜年，妹妹左手提着个蜡烛灯笼，右手拿着个双响（二踢脚）鞭炮，当妹妹底头向胡大伯说：胡大伯好时，右手拿的炮捻子与蜡烛碰到了一起，二踢脚响了，第一响蹦在了妹妹的头上，第二响炸在了胡大伯的头上，妹妹的头发蹦掉了一撮，头皮也破了，我领着她哭着回家了。在吃的方面，春节时比往常也是要好的很多。那时，不管穷富，忙活了一年的各家各户，几乎都要杀一口年猪，谁家杀猪时总要请亲朋好友聚到一起，吃上猪肉炖酸菜和血肠，喝上老白干，甚是高兴。大约从进入腊月开始，家家户户就开始准备过年的用品。过年时，虽说那时的吃喝没有现在的丰盛，却也尝心悦目。

放爆竹春节不能不放爆竹，我们这里叫鞭爆。那时的放鞭爆，不像现在这样成百上千元的买，成串成堆的放，买个十元八元的（几百响）的小鞭和几个双响（二踢脚）炮就不错了。几乎很少有人把小鞭成盘的放，而是把鞭爆全部拆成零碎的一个个，然后拿着一枝上供用的香，一个一个的点着。有一年春节我和弟弟在家里放小鞭时，点燃了一个小鞭用茶碗扣上，结果把茶碗蹦碎了，让爸爸打了两巴掌。三十晚上发完纸留下的小鞭，分给我们十个八个的，在兜里揣着，出去和同村的小伙伴们一起，把斗里揣着的小鞭，走一路放一路，听它在山谷中清脆的响声。直到现在，还能在梦中听到那伴随着爆竹炸响而传遍山谷的“格格”的笑声。

看秧歌过完年后的初二、三，村里早就组织好的秧歌（高跷）队，开始扭秧歌拜年了，窄窄的农村街道两旁挤满了人，路的中间是高跷队，做了各式各样打扮的人，随着喇叭声，踩着鼓点，仰着笑脸，一边转着圈子，一边极其缓慢地前进。道两旁周围观的人，也都仰着笑脸，露出一样兴奋的表情。秧歌队拜年时要到村里的书记、村长、队长、军烈属家拜年，每到一处，都要根据不同的人家，唱出不同的拜年曲调。在农村年龄还小时的我，穿梭在人群之中，秧歌队到哪我要跟随到哪，好不乐乎。

记忆犹新的童年秩事，让我难以忘怀。我常常为自己生长在农村却有机会跳出农门而庆幸，更为自己能亲历这种自由快乐的童年生活而欣慰。遗憾的是，这种无忧无虑的童年生活在当今孩子身上早已无影无踪，他们在巨大的学习生活压力面前，永远体会不到那种乡野童年的快乐。

篇五：《留住童年》