小蜈蚣穿鞋子作文

篇一：小蜈蚣穿鞋

小蜈蚣穿鞋

小蜈蚣跑了好几回才把鞋子全都运回家，可是又遇到难题了——需要穿鞋子。

小蜈蚣想：把爷爷奶奶也叫来吧，毕竟多一个人多一份力量嘛！于是小蜈蚣叫齐了所有认识的人。大家开始帮小蜈蚣穿起鞋来。爷爷一会儿叫小蜈蚣弯成“S ”形，一会又让他抬起左边的第56条腿??奶奶一边穿鞋一边唠叨：“我们蜈蚣家族就你最麻烦，你走到大街上回头率绝对是百分之百！”妈妈说：“你可创了蜈蚣家族的历史记录呢！”“哎呀！这鞋也太大了吧！”爸爸的一声尖叫，吸引了所有人的注意力。“怎么回事，小蜈蚣？”妈妈关切的问。“河马大叔为了凑齐69双鞋，不论大小全卖给我了。”“啊！”原来，有一只鞋太小了，伯伯只好硬把小蜈蚣的脚塞进去。天黑了，好不容易穿好了小蜈蚣的鞋，大家都累得全身无力了，还有的刚穿完就哈欠连天了。而经过了几番折腾的小蜈蚣，也累得趴在地上呼呼大睡起来。再看看此时的小蜈蚣：大大的球鞋鞋带系得紧紧的，刚合适的水晶鞋穿起来蛮漂亮的，小小的皮鞋只能容下他的脚指头??

瞧，他那样子真滑稽！

滨江小学四年级：雅樱公主

篇二：人教版四年级上册语文园地三习作童话作文《小蜈蚣有鞋了》

小蜈蚣有鞋了

从前，有一只非常爱美的小蜈蚣。

那一次，它走出家门，来到田野里，看到来来往往的人们脚下都穿着一双鞋子，心想：为什么我没有一双漂亮的鞋子呢？于是，它匆匆忙忙地赶回了家，把家里所有的地方翻了个底朝天，仍然没有在家里找出一双鞋子。它急忙跑到妈妈身边，恳求道：“妈妈，大家都有鞋，您能不能给我也买一双漂亮的鞋子啊？”妈妈扑哧一笑，然后耐心地说：“孩子，咱们蜈蚣不适合穿鞋子的，否则会给自己带来很多的不方便甚至是麻烦，懂了吗？”小蜈蚣一心惦记这漂亮的鞋子，哪里听得进去妈妈的话呀，妈妈禁不住小蜈蚣的软磨硬泡，无奈之下，带着小蜈蚣买了一双鞋子。

小蜈蚣穿上新鞋，那个美呀，连家都没有回，就去找好朋友们炫耀自己的新鞋子了。

它来到小猫家，得意地问：“小猫姐姐，快看我的新鞋，好看吧？”“好看！”小猫由衷地夸赞道。“那你怎么不穿鞋子啊？”小猫挠头想了想，说：我要是穿上了鞋子，走路的脚步声变大了，还怎么抓老鼠呢？”小蜈蚣替小花猫惋惜地叹了口气，离开了。

小蜈蚣又来到小鸡家，在小鸡面前走来走去，美滋滋地问：“小鸡妹妹，看我的新鞋子好看吗？”小鸡说：“很漂亮，可惜我们鸡不能穿鞋子，否则就不能用爪子刨土、捉虫子吃了。小蜈蚣，您也是啊，你那么多只脚，只有两只脚上穿着鞋子，看起来十分不协调啊。”

小蜈蚣低头看看自己的脚，果然如此，它一言不发，红着脸就想

快速地跑回家，可是使尽了力气怎么速度就是这么慢呢？看看脚上的鞋子，小蜈蚣恍然大悟，马上把鞋子脱下来，扔在了路边，发誓再也不穿鞋子了。

从此小蜈蚣再也不羡慕可以穿鞋子的人了，因为它已经懂得了适合自己的才是最好的！

篇三：小蜈蚣穿鞋

小蜈蚣穿鞋

演讲者：程子萌

小蜈蚣要上学了，这真是顶大顶大的喜事，今天啊，妈妈带他上街买东西来了，商店里的东西可多了，花花绿绿的，看都看不过来，小蜈蚣什么都想要，什么都想买，可把妈妈忙坏了，你瞧，一会儿铅笔买了一打，橡皮擦买了一盒，文具盒买了五种，太阳帽买了三顶，水壶买了四个，巧克力买了五盒，小皮球买了十个……妈妈的三个袋子装得满满的，她对小蜈蚣说：＂够了，够了，快回家，我都背不动了。＂尽管妈妈拖了三次，小蜈蚣站上那儿还是不动，妈妈低下头问：＂你还要买什么呀？＂小蜈蚣望着穿吱吱鞋的小兔说：＂我要买鞋子，吱吱叫的鞋子。＂＂你知道要多少双才够穿吗？＂＂不多，不多，不就一百双吗？＂＂妈没带那么多钱啊！＂你有钱，你有钱，我要，我要。＂小蜈蚣眼看要哭鼻子了，＂唉呀，乖孩子，下次再买吧，我们蜈蚣从来不喜欢穿鞋，再说，就算买了也拿不动啊！＂售货员白猫阿姨见了说：＂拿不动不要紧，我们送货上门吧！＂说完她推来一辆小车，数了鞋子就跟着蜈蚣母子俩走了。

第二天一大早，妈妈叫醒小蜈蚣，就到厨房煮面条牛奶了。过了好一阵子，香喷喷的早点端上了桌，还不见小蜈蚣来洗脸，妈妈到房里一看，呆了，一百双吱吱鞋堆在屋里，像一座小山，小蜈蚣正坐在小山旁穿鞋子呢，忙了老半天，一只还没穿好呢，妈妈急了，赶忙爬过小山帮儿子穿鞋，忙了好一阵子才穿好一双，要知道系这样的鞋带蜈蚣妈妈也是头一回啊，这样下去可不行，蜈蚣妈妈叫来蜈蚣爸爸，

爸爸又叫来奶奶，奶奶又叫来爷爷，爷爷又叫来邻居蚂蚁大婶，蚂蚁大婶又叫来蟋蟀大伯。小蜈蚣要上学了，谁不愿意帮忙？穿啊穿啊，大家忙得满头大汗，好不容易把一百双鞋子穿上了。小蜈蚣来不及洗脸，顾不上吃早点，就让爸爸妈妈送他上学去。

吱吱，吱吱吱．．．．．．小蜈蚣的鞋像一支乐队来到了街上，大家不知道怎么回事呀，汽车、自行车、摩托车和行人都停下来看热闹了，小蜈蚣却越来越走不动了，爸爸妈妈在两旁又是扶腰，又是搬腿，费了好大好大的力气，才算走到了学校的门口。这时候，小动物们唱起歌儿排着整整齐齐的队伍从学校里走出来了，他们也是来看小蜈蚣吱吱叫的鞋吗？不是，学校已经放午学了。

篇四：小蜈蚣穿鞋

小蜈蚣穿鞋

明天，是一个特别的日子，小蜈蚣呀就要去上学了。这可是一件大事，所以呀，今天一大早，小蜈蚣就跟着妈妈到商场买文具去了!它们买了整整一上午，都买了些什么呢?有铅笔、小刀、橡皮、水彩笔、练习本、文具盒、小皮球……哎呀，买的东西可真多呀!数都数不过来，妈妈的大口袋呀，给塞得满满的，可沉了!

突然，一只小白兔走了过来，它穿了一双很漂亮的鞋子，走起路来还会“吱吱-吱吱-”地叫呢!嗯，真有趣!小蜈蚣可喜欢啦，就对妈妈说：“妈妈，妈妈，我也要买鞋子，买那种?吱吱--吱吱—?叫的鞋子。跟小白兔的一模一样。“妈妈一听，笑了：“傻孩子，咱们蜈蚣可从来不穿鞋子的呀!”小蜈蚣一听，不高兴了：“我不管，就要穿鞋子，穿会?吱吱—吱吱?叫的鞋子。”妈妈为难了，对小蜈蚣说：“可是那要买多少双才够你穿的呀?”“一百双。”“这么多鞋子，可妈妈背不动呀，要不我们下次再买，好不好啊?”小蜈蚣的眼泪?唰?的一下就下来 。“不嘛不嘛，我就要买，就要买，呜呜——”妈妈没办法，只好买了整整一百双鞋子，让商场的送货员大黄牛叔叔送回了家。

第二天早上，妈妈做好了早饭，摆好了碗筷，句等着大家来吃饭了。爷爷过来了，奶奶过来了，爸爸呢，也过来了。咦，小蜈蚣怎么还不来吃饭呢?妈妈赶紧到小蜈蚣房间一看，哎呀，一百双鞋子全堆在房间里，就像一座小山似的。小蜈蚣呢，正坐在小山旁穿鞋子呢，妈妈急忙过去帮小蜈蚣穿鞋子，穿呀--穿呀 --好不容易才穿好了一双!这样下去，到什么时候才能穿完呢?

妈妈就把爷爷、奶奶、还有爸爸全叫来了，大家一起给小蜈蚣穿鞋子，大家累得满头大汗，费了好大劲儿才把一百双鞋子穿好了。小蜈蚣来不及吃早饭，急忙赶着去上学。 走在街上的时候，他的鞋子“吱吱—吱吱—”地响个不停，路上的行人全都停下来看热闹。小蜈蚣呢，越走越累，越走越累，最后实在走不动了，爸爸妈妈只好背着它走，走呀—走呀—终于走到学校大门口，小蜈蚣正要进去呢，突然，一群小动物整整齐齐地排着队，从学校里面走出来了。

咦，他们也要来看小蜈蚣的鞋子吗?那可不是，原来呀学校已经放学了，小动物们都要回家

篇五：作文：鞋子合不合脚穿了才知道

作文题如下：

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

鞋子合不合脚穿了才知道。（习近平）

同样一只鞋，并不是所有的人穿了都会合脚。（古罗马绪儒斯）

鞋子合了脚还要合了意才能卖出去。（佚(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:小蜈蚣穿鞋子作文)名）

对以上材料你有怎样的看法？根据其中的一条或多条结合自己的思考与体验，写一篇作文。

近日，平发展》的重要演讲。演讲直播和全文内容受到了网民关注的关注，网友们对演讲中提到的“我们主张各国和各国人民共同享受尊严，鞋子合不合脚穿着才知道，一个国家的发展道路，只有这个国家的人民才知道”的论述更是好评如潮。（3月25日国际在线）

一个众所周知的理儿，那就是鞋子合不合脚只有穿了才知道，不然就算说得天花乱坠，也不能保证会百分百合脚。如今习近平主席“鞋子合不合脚穿着才知道”言语，无疑就点出了中国乃至全世界发展进程中的一个真理，那就是实践重于一切。“光说不练”，是万万站不住脚的。

不仅如此，鞋子合不合脚，是紧是松，是软是硬，也只有自己才能知道，与别人根本无关。旁人再怎么干涉，也是没有意义的，因为“没有实践就没发言权”，当事人那一穿鞋子的脚，才是解决问题的关键。而一些人偏偏不懂得这个理儿，他们总认为别人的鞋子不好看，觉得自己的鞋子最漂亮，想方设法要将自己的鞋子穿到他人脚上，让人觉得滑稽可笑。 其实，不光穿鞋子是此理儿，国家发展也是如此。这是因为，一个国家选择什么样的发展道路，采用什么样的政治制度，无疑要依靠本国国情并参照历史文化传统等多种因素来做出决定，并不是简简单单照搬照抄就能完成的。然极少数西方国家领导人不愿尊重他国，他们总想将自己的政治制度、发展道路强加于他国，妄想以此称霸世界，终究会劳而无功。 可喜的是，近代以来，面对中华民族的深重灾难，无数仁人志士经过多次“穿鞋子”，已经找到了一条适合自己的发展道路，那就是中国特色社会主义道路。沿着这条道路，中国共产党带领和团结全国各族人民，同心同德、真抓实干，从当时“摸着石头过河”到如今逐步实现社会主义现代化建设，民族吸引力、凝聚力不断增强，所取得的成就已令世人瞩目。

实践证明，在国与国交往中，只有互相尊重对方的核心利益并平等相待，方能互利共赢、共同发展。而既然找到了合适自己的“鞋子”，如同网友所言，中华民族就要坚定信心与决心，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量，实现中华民族伟大复兴“中国梦”，推动世界文明的和谐与共生。

一、引：

习近平说，鞋子合不合脚穿了才知道。又有人说，鞋子合了脚还要合了意才能卖出去。看起来，似乎只要鞋子合了自己的脚，且合了自己的意，便万事大吉。

二、议：

事实上，鞋子合适不合适，有时并不完全由我们个人说了算，还要看环境容许不容许。穿鞋子是文明的标志，一个社会对不同鞋子的包容是文明进步的标志。

三、联：

（一）反联：

削足适履的悲剧——用毁坏身体来适应美，是对个体生命的残害

三寸金莲的闹剧——用统一尺码来人造美，是对个体生命的侮辱

文革时期的喜剧——用单一色调来约束美，是对个体生命的否定

文革时期的时尚是穿洗得发白的旧军装，无论什么衣服普遍有补丁，文革时期最流行的鞋子是解放鞋。1966年“文革”开始，毛泽东穿上军装，戴上红卫兵袖章，在天安门城楼检阅了数以千万的红卫兵。受到鼓舞的女学生们把长辫子剪成短发，梳成两个小辫子（俗称“小刷子”），戴上军帽，穿上军装， 腰扎皮带，足蹬解放鞋，和男同学一个模样。

（二）正联：

改革开放让人们的精神与审美得到了解放，鞋子也便百花齐放。（举例：各种鞋子）

当下社会，五彩缤纷的鞋子成了人们幸福生活的标志，也成了人们自由精神的一面镜子。

罗素说：参差多态乃幸福本源。

鞋子的世界精彩了，人类的文明也便欢腾起来了。

（三）深联

和鞋子的文明一样渐渐变得多元的，还有我们的社会文化：

我们学会了接纳很多不同的思想。（譬如一国两制、中国特色的社会主义、中国梦） 我们学会了欣赏很多不同的人。（譬如六门功课亮红灯的韩寒，譬如让儿子退出学校由自己亲自进行教育的郑渊洁，譬如草根明星大衣哥朱之文）

我们学会了为不同的活法鼓掌。（譬如“中国最著名的屠夫”北大才子陆步轩，譬如身价40亿的“土猪大王”陈生，譬如“网坛一姐”李娜的体制外胜利）

四、结：

不要仅仅要求鞋子能够容得下我们，我们也要能够容得下鞋子。

容得下不同的鞋子，并且能够容许每一个人自己作主选择鞋子的社会，才有可能走出更宽广的道路，创造更具生命活力的文明。

说明：

早晨一觉醒来，还是写了个“新八股”的作文提纲，教给学生容易操作的方法。 主题不变，风格转变。

也许这样的风格，他们更容易把握一些。

但考场应对，仍旧要靠他们自己的思想，与平日里积累的素材。

自己写下水文才发现，所谓的800字，其实是多么微小的空间啊！昨天的那篇《关于鞋子》随便说说就1097个字了（一看已经过1000了，才马上打住。考场作文写得太长也是不行的，用超长的篇幅才能表达一个明白的意思也不算本事，并且不公平），今天这个简要的提纲也已经有798个字。

然而面对这区区800字，太多孩子尚处于无法完篇的困境中，看来，引导孩子们对文题进行细致的分解和深入的推论，是很有必要的。

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