如囊萤,如映雪

篇一：三字经

《三字经》阅读测试题

一、填空题。

1．昔孟母，2．香九龄，

3．曰春夏，

4．自羲农，

5．夏传子，

6．，师项橐。

7. 披蒲编，削竹简。。

8．。

9．如囊萤，。

10.蚕吐丝，

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

1．“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（ ）身上。

A．孔子 B．孟子 C．老子

2．孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。（ ）

A．宋国 B．鲁国 C．赵国

3．“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（ ）。

A．小米 B．高粱 C．大豆

4．《三字经》中“玉不琢，不成器”中的“器”字的意思是（ ）

A．乐器 B．精美 C．器皿

5． “手不释卷”这个故事发生在我国历史上哪个大将身上吗？（ ）

A．岳飞 B．吕蒙 C．杨六郎

6．“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（ ）

A．猪 B．鸭 C．鸽子

7．“香九龄，能温席”告诉我们（ ）

A．要孝敬父母 B．要尊敬兄长 C．要认真学习

8．“融四岁，能让梨”告诉我们（ ）

A．要认真学习 B．要帮助别人 C．要学会谦让

9．“头悬梁，锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人 ？（ ）

A．孙敬和苏秦 B．李白和杜甫 C．毛泽东和周恩来

10.李白是受了（ ）的启示，才刻苦学习的。

A．父亲 B．老婆婆 C ．老爷爷

三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

1．“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。” 讲的是我国历史上的李白和杜甫。（

2．《论 语》共有20篇。（ ） ）

3．已成圣贤，仍向孩子学习的人是孔子。（ ）

4．平时有时间，应该多看书多学习。是“有余力，则学文 ”的意思。（ ）

5．人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。是“子不学 非所宜 ”的意思。（ ）

6．人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。是“苟不教 父之过”的意思。（ ）

7.春季是四时之首。（ ）

8.李白小时候十分助人为乐。（ ）

9．周朝持续了八百年年。（ ）

10.“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”苏老泉指苏辙。（

附：《三字经》阅读测试题参考答案

一、填空题。

1.择邻处。子不学，断机杼。

2.能温席。孝于亲，所当执。

3.曰秋冬。此四时，运不穷。

4.至黄帝。号三皇，在上世。

5.家天下。四百载，迁夏社。

6.昔仲尼，古圣贤。赵中令，学且勤。

7.彼无书，且知勉。

8.头悬梁，彼不教，自勤苦。 ）

9.如映雪。家虽贫，学不辍。

10. 蜂酿蜜。人不学，不如物。

二、选择题。

1. B．孟子 2. B．鲁国 3. C．大豆 4. C．器皿

5. B．吕蒙 6. A．猪 7. A．要孝敬父母 8. C．要学会谦让

9. A．孙敬和苏秦 10. B．老婆婆

三、判断题。

1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6 × 7. √ × 9. √ 10. ×

三字经练习题

班级： 姓名： 得分：

一、 我会填。

1、人之初， 。性相近， 。苟不教， 。

2、玉不琢， __。人不学， ____。

为人子， 。亲师友， 。

3、首孝弟， 。知某数， 。

4、三才者， 。三光者， 。

5、曰春夏， 。此四时， 。曰南北， 。此四方， 曰水火， __ 。此五行， ________。

6、勤有功， 。戒之哉， 。

7、匏土革， 。丝与竹， __。

8、高曾祖， 。身而子， __。

自子孙， 。乃九族， __。

9、父子恩， _。兄则友， 。长幼序， 。君则敬， 。此十义， 。

11、“子不学， 。 ，老何为？”这句话告诉我们学习是多么的重要。

12、_________，性本善；________，习相远；________，性乃迁；

13、养不教， ________；教不严， _________；子不学， ________；

14、玉不琢， ________；人不学， _________；亲师友， ________；

15、三才者， ________；三光者， _________；三纲者， ________；

16、父子恩， ________；兄则友， ________；长幼序， _________；

17、为学者， ________；小学终， ________；论语者， _________;

群弟子， ________。孟子者， ________；讲道德， _________； 。 8.

18、作大学， ________；自修齐， ________;教经通， __________；

如六经， ________；孝通经， ___________。

19、诗书易， ________；礼春秋， ________；号六经 __________；

有连山， ________；有周易， ________。

20、________，全在兹；载治乱，_______。

21 披蒲编， ，彼无书， 。头悬梁， ，彼不教， 。

如囊萤，如映雪，家虽贫， 。如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。

22、_____; _.择邻处。子不学，断机杼(zhù)。（做父母的真是用心良苦啊，孟子之所以能成为大学问家，跟母亲的严格教育分不开。）

23、 _____; 。有义方。教五子，名俱扬。（这就是那个成语五子登科的出处呢。）

24、_____; 。能温席。孝于亲，所当执。（真是个有孝心的孩子，百善孝为先，孝顺父母是做人的准则。）

_____， .能让梨。悌(tì)于长，宜先知。（我想问问孔融，你怎么会这么做呢？能友爱兄长、友善对人，也会感受到他人的温暖的。）

25、 ，并文雄。 ，为诗宗。

二、我会选。（16分）

1、“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（ ）身上。

A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子

2、“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（ ）。

A、小米 B、高粱 C、大豆 D、玉米

3、“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:如囊萤,如映雪)中的“豕”指的是（ ）

A、猪 B、鸭 C、鸽子 D、狗

4、“香九龄，能温席”告诉我们（ ）

A、要孝敬父母 B、要尊敬兄长 C、要认真学习

5、“融四岁，能让梨”告诉我们（ ）

A、要认真学习 B、要帮助别人 C、要学会谦让

6、《论语》共有（ ）篇。

A、10篇 B、15篇 C、20篇

7、《中庸》的作者是（ ）。

A、孔子 B、孟柯 C、子思 D、老

8、建立夏朝的是（ ）。

A、尧 B、舜 C、禹 D、汤

三、我会连。（20分）

苟不教，性乃迁 教不严，师之惰

养不教，父之过 详训诂，明句读

凡训蒙，须讲究 教五子，名俱扬

窦燕山，有义方 百而千，千而万

一而十，十而百 教之道，贵以专

我周公，作周礼 如六经，始可读

孝经通，四书熟 著六官，存治体

经既明，方读子 撮其要，记其事

为学者，必有初 号六经，当讲求

诗书易，礼春秋 小学终，至四书

香九龄 有义方

篇二：带拼音

r?n zhī chū xìng běn shàn 人 之 初 , 性 本 善。 xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 性 相 近 , 习 相 远。 gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟 不 教 , 性 乃 迁。 jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教 之 道 , 贵 以 专。 xī mang mǔ z? lín chǔ 昔 孟 母 ， 择 邻 处。 zǐ bù xu? duàn jī zhù 子 不 学 ， 断 机 杼。 d?u yān shān yǒu yì fāng 窦 燕 山 ， 有 义 方。 jiào wǔ zǐ míng jù yáng 教 五 子 ， 名 俱 扬。 yǎng bú jiào fù zhī gu? 养 不 教 ， 父 之 过。 jiào bù yán shī zhī du? 教 不 严 ， 师 之 惰。 zǐ bù xu? fēi suǒ yí 子 不 学 ， 非 所 宜。 y?u bù xu? lǎo h? w?i 幼 不 学 ， 老 何 为。 yù bù zhu? bù ch?ng qì 玉 不 琢 ， 不 成 器。 r?n bù xu? bù zhī yì 人 不 学 ， 不 知 义。 wai r?n zǐ fāng shào shí 为 人 子 ， 方 少 时。 qīn shī yǒu xí lǐ yí 亲 师 友 ， 习 礼 仪。 xiāng jiǔ líng n?ng wēn xí 香 九 龄 ， 能 温 席。 xiào yú qīn suǒ dāng zhí 孝 于 亲 ， 所 当 执。 r?ng sì suì n?ng ràng lí 融 四 岁 ， 能 让 梨。

tì yú zhǎng yí xiān zhī 弟 于 长 ， 宜 先 知。

shǒu xiào tì cì jiàn w?n 首 孝 弟 ， 次 见 闻。 zhī mǒu shù shí mǒu w?n 知 某 数 ， 识 某 文。 yī ?r shí shí ?r bǎi 一 而 十 ， 十 而 百。 bǎi ?r qiān qiān ?r wàn 百 而 千 ， 千 而 万。 sān cái zhě tiān dì r?n 三 才 者 ， 天 地 人。 sān guāng zhě rì yua xīng 三 光 者 ， 日 月 星。 sān gāng zhě jūn ch?n yì 三 纲 者 ， 君 臣 义。 fù zǐ qīn fū fù shùn 父 子 亲 ， 夫 妇 顺。 yuē chūn xià yuē qiū dōng 曰 春 夏 ， 曰 秋 冬。 cǐ sì shí yùn bù qi?ng 此 四 时 ， 运 不 穷。 yuē nán běi yuē xī dōng 曰 南 北 ， 曰 西 东。 cǐ sì fāng yìng hū zhōng 此 四 方 ， 应 乎 中。 yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ 曰 水 火 ， 木 金 土。 cǐ wǔ xíng běn hū shù 此 五 行 ， 本 乎 数。 yuē r?n yì lǐ zhì xìn 曰 仁 义 ， 礼 智 信。 cǐ wǔ cháng bù r?ng wěn 此 五 常 ， 不 容 紊。 dào liáng shū mài shǔ jì 稻 粱 菽 ， 麦 黍 稷。 cǐ liù gǔ r?n suǒ shí 此 六 谷 ， 人 所 食。

mǎ niú yáng jī quǎn shǐ 马 牛 羊 ， 鸡 犬 豕。 cǐ liù chù r?n suǒ sì 此 六 畜 ， 人 所 饲。 yuē xǐ nù yuē āi jù 曰 喜 怒 ， 曰 哀 惧。

ài wù yù qī qíng jù 爱 恶 欲 ， 七 情 具。 páo tǔ g? mù shí jīn 匏 土 革 ， 木 石 金。 sī yǔ zhú nǎi bā yīn 丝 与 竹， 乃 八 音。 gāo zēng zǔ fù ?r shēn 高 曾 祖 ， 父 而 身。 shēn ?r zǐ zǐ ?r sūn 身 而 子 ， 子 而 孙。 zì zǐ sūn zhì xuán zēng 自 子 孙 ， 至 玄 曾 nǎi jiǔ zú r?n zhī lún 乃 九 族 ， 人 之 伦。 fù zǐ ēn fū fù c?ng 父 子 恩 ， 夫 妇 从。 xiōng z? yǒu dì z? gōng 兄 则 友 ， 弟 则 恭。 zhǎng y?u xù yǒu yǔ p?ng 长 幼 序 ， 友 与 朋。 jūn z? jìng ch?n z? zhōng 君 则 敬 ， 臣 则 忠。 cǐ shí yì r?n suǒ t?ng 此 十 义 ， 人 所 同。 fán xùn m?ng xū jiǎng jiū 凡 训 蒙 ， 须 讲 究。 xiáng xùn gǔ míng jù d?u 详 训 诂 ， 明 句 读。 w?i xu? zhě bì yǒu chū 为 学 者 ， 必 有 初。 xiǎo xu? zhōng zhì sì shū 小 学 终 ， 至 四 书。 lún yǔ zhě ar shí piān 论 语 者 ， 二 十 篇。 qún dì zǐ jì shàn yán 群 弟 子 ， 记 善 言。 mang zǐ zhě qī piān zhǐ 孟 子 者 ， 七 篇 止。 jiǎng dào d? shuō r?n yì 讲 道 德 ， 说 仁 义。 zu? zhōng yōng zǐ sī bǐ 作 中 庸 ， 子 思 笔。

zhōng bù piān yōng bú yì 中 不 偏 ， 庸 不 易。 dà xiǎo dài zhù lǐ jì 大 小 戴 ， 注 礼 记。 shù shang yán lǐ yua bai 述 圣 言 ， 礼 乐 备。 yuē gu? fēng yuē yǎ s?ng 曰 国 风 ， 曰 雅 颂。 hào sì shī dāng fěng yǒng 号 四 诗 ， 当 讽 咏。 shī jì wáng chūn qiū zu? 诗 既 亡 ， 春 秋 作。 yù bāo biǎn bi? shàn a 寓 褒 贬 ， 别 善 恶。 sān zhuàn zhě yǒu gōng yáng 三 传 者 ， 有 公 羊。 yǒu zuǒ shì yǒu gǔ liáng 有 左 氏 ， 有 谷 梁。 jīng jì míng fāng dú zǐ 经 既 明 ， 方 读 子。 cuō qí yào jì qí shì 撮 其 要 ， 记 其 事。 wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng 五 子 者 有 荀 扬。 w?n zhōng zǐ jí lǎo zhuāng 文 中 子 ， 及 老 庄。 jīng zǐ tōng dú zhū shǐ 经 子 通 ， 读 诸 史。 kǎo shì xì zhī zhōng shǐ 考 世 系 ， 知 终 始。 zì xī n?ng zhì huáng dì 自 羲 农 ， 至 黄 帝。 hào sān huáng jū shàng shì 号 三 皇 ， 居 上 世。 táng yǒu yú hào ar dì 唐 有 虞 ， 号 二 帝。 xiāng yī xùn chēng shang shì 相 揖 逊 ， 称 盛 世。 xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng 夏 有 禹 ， 商 有 汤。 zhōu w?n wǔ chēng sān wáng 周 文 武 ， 称 三 王。

xià chuán zǐ jiā tiān xià 夏 传 子 ， 家 天 下。 sì bǎi zǎi qiān xià sha 四 百 载 ， 迁 夏 社。 tāng fá xià gu? hào shāng 汤 伐 夏 ， 国 号 商。 liù bǎi zǎi zhì zh?u wáng 六 百 载 ， 至 纣 亡。 zhōu wǔ wáng shǐ zhū zh?u 周 武 王 ， 始 诛 纣。 bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ 八 百 载 ， 最 长 久。 zhōu zh? dōng wáng gāng zhuì 周 辙 东 ， 王 纲 坠。 Chěng gān gē shàng y?u shuì 逞 干 戈 ， 尚 游 说。 shǐ chūn qiū zhōng zhàn gu? 始 春 秋 ， 终 战 国。 wǔ bà qiáng qī xi?ng chū 五 霸 强 ， 七 雄 出。 yíng qín shì shǐ jiān bìng 嬴 秦 氏 ， 始 兼 并。 chuán ar shì chǔ hàn zhēng 传 二 世 ， 楚 汉 争。 gāo zǔ xīng hàn ya jiàn 高 祖 兴 ， 汉 业 建。 zhì xiào ping wáng mǎng cuàn 至 孝 平 ， 王 莽 篡。 guāng wǔ xīng w?i dōng hàn 光 武 兴 ， 为 东 汉。 sì bǎi nián zhōng yú xiàn 四 百 年 ， 终 于 献。 wai shǔ wú zhēng hàn dǐng 魏 蜀 吴 ， 争 汉 鼎。 hào sān gu? qì liǎng jìn 号 三 国 ， 迄 两 晋。 song qí jì liáng ch?n ch?ng 宋 齐 继 ， 梁 陈 承。 w?i nán cháo dū jīn líng 为 南 朝 ， 都 金 陵。 běi yuán wai fēn dōng xi 北 元 魏 ， 分 东 西。

yǔ w?n zhōu yǔ gāo qí 宇 文 周 ， 与 高 齐。 dài zhì suí yì tǔ yǔ 迨 至 隋 ， 一 土 宇。 bú zài chuan shī tǒng xù 不 再 传 ， 失 统 绪。 táng gāo zǔ qǐ yì shī 唐 高 祖 ， 起 义 师。 chú suí luàn chuàng gu? jī 除 隋 乱 ， 创 国 基。 ar shí chuán sān bǎi zǎi 二 十 传 ， 三 百 载。 liáng mia zhī gu? nǎi gǎi 梁 灭 之 ， 国 乃 改。 liáng táng jìn jí hàn zhōu 梁 唐 晋 ， 及 汉 周。 chēng wǔ dài jiē yǒu y?u 称 五 代 ， 皆 有 由。 yán s?ng xīng sh?u zhōu shàn 炎 宋 兴 ， 受 周 禅。 shí bā chuán nán běi hùn 十 八 传 ， 南 北 混。 liáo yǔ jīn dì hào fēn 辽 与 金 ， 帝 号 纷。 dài mia liáo s?ng y?u cún 迨 灭 辽 ， 宋 犹 存。 zhì yuán xīng jīn xù xiē 至 元 兴 ， 金 绪 歇。 yǒu s?ng shì yì tong mia 有 宋 世 ， 一 同 灭。 bìng zhōng gu? jiān r?ng dí 并 中 国 ， 兼 戎 狄。 míng tài zǔ jiǔ qīn shī 明 太 祖 ， 久 亲 师。 chuán jiàn w?n fāng sì sì 传 建 文 ， 方 四 祀。 qiān běi jīng yǒng la sì 迁 北 京 ， 永 乐 嗣。 dài ch?ng zhēn m?i shān shì

迨 崇 祯 ， 煤 山 逝。 qīng tài zǔ yīng jǐng mìng 清 太 祖 ， 膺 景 命。

jìng sì fāng ka dà dìng 靖 四 方 ， 克 大 定。 zhì xuān tǒng nǎi dà t?ng 至 宣 统 ， 乃 大 同。 shí ar shì qīng zu? zhōng 十 二 世 ， 清 祚 终。 dú shǐ zhě kǎo shí lù 读 史 者 ， 考 实 录。 tōng gǔ jīn ru? qīn mù 通 古 今 ， 若 亲 目。 kǒu ?r song xīn ?r w?i 口 而 诵 ， 心 而 维。 cháo yú sī xī yú sī 朝 于 斯 ， 夕 于 斯。 xī zh?ng ní shī xiàng tu? 昔 仲 尼 ， 师 项 橐。 gǔ shang xián shàng qín xu? 古 圣 贤 ， 尚 勤 学。 zhào zhōng ling dú lǔ lún 赵 中 令 ， 读 鲁 论。 bǐ jì shì xu? qiě qín 彼 既 仕 ， 学 且 勤。 pī pú biān xiāo zhú jiǎn 披 蒲 编 ， 削 竹 简。 bǐ wú shū qiě zhī miǎn 彼 无 书 ， 且 知 勉。 t?u xuán liáng zhuī cì gǔ 头 悬 梁 ， 锥 刺 股。 bǐ bú jiào zì qín kǔ 彼 不 教 ， 自 勤 苦。 rú náng yíng rú yìng xuě 如 囊 萤 ， 如 映 雪。 jiā suī pín xu? bú chu? 家 虽 贫 ， 学 不 辍。 rú fù xīn rú guà jiǎo 如 负 薪 ， 如 挂 角。

shēn suī láo y?u kǔ zhu? 身 虽 劳 ， 犹 苦 卓。 sū lǎo quán ar shí qī 苏 老 泉 ， 二 十 七。 shǐ fā fan dú shū jí 始 发 奋 ， 读 书 籍。

bǐ jì lǎo y?u huǐ chí 彼 既 老 ， 犹 悔 迟。 ěr xiǎo shēng yí zǎo sī 尔 小 生 ， 宜 早 思。 ru? liáng hào bā shí ar 若 梁 灏 ， 八 十 二。 duì dà tíng kuí duō shì 对 大 廷 ， 魁 多 士。 bǐ jì ch?ng zh?ng chēng yì 彼 既 成 ， 众 称 异。 ěr xiǎo shēng yí lì zhì 尔 小 生 ， 宜 立 志。 yíng bā suì n?ng yǒng shī 莹 八 岁 ， 能 咏 诗。 mì qī suì n?ng fù qí 泌 七 岁 ， 能 赋 棋。 bǐ yǐng wù r?n chēng qí 彼 颖 悟 ， 人 称 奇。 ěr y?u xu? dāng xiào zhī 尔 幼 学 ， 当 效 之。 cài w?n jī n?ng biàn qín 蔡 文 姬 ， 能 辨 琴。 xia dào yùn n?ng yǒng yín 谢 道 韫 ， 能 咏 吟。 bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn 彼 女 子 ， 且 聪 敏。 ěr nán zǐ dāng zì jǐng 尔 男 子 ， 当 自 警。 táng liú yàn fāng qī suì 唐 刘 晏 ， 方 七 岁。 jǔ sh?n t?ng zu? zhang zì 举 神 童 ， 作 正 字。

bǐ suī y?u shēn yǐ shì 彼 虽 幼 ， 身 已 仕。 ěr y?u xu? miǎn ?r zhì 尔 幼 学 ， 勉 而 致。 yǒu w?i zhě yì ru? shì 有 为 者 ， 亦 若 是。 quǎn shǒu ya jī sī ch?n 犬 守 夜 ， 鸡 司 晨。 gǒu bù xu? h? w?i r?n 苟 不 学 ， 曷 为 人。

cán tǔ sī fēng niàng mì 蚕 吐 丝 ， 蜂 酿 蜜。 r?n bù xu? bù rú wù 人 不 学 ， 不 如 物。 y?u ?r xu? zhuàng ?r xíng 幼 而 学 ， 壮 而 行。 shàng zhì jūn xià z? mín 上 致 君 ， 下 泽 民。 yáng míng shēng xiǎn fù mǔ 扬 名 声 ， 显 父 母。 guāng yú qián yù yú h?u 光 于 前 ， 裕 于 后。 r?n yí zǐ jīn mǎn yíng 人 遗 子 ， 金 满 赢。 wǒ jiào zǐ w?i yì jīng 我 教 子 ， 惟 一 经。 qín yǒu gōng xì wú yì 勤 有 功 ， 戏 无 益。 jia zhī zāi yí miǎn lì 戒 之 哉 ， 宜 勉 力

篇三：四年级下杨会敏《三字经》阅读测试题

《三字经》阅读测试题

一、填空题。

1．昔孟母， 。 ， 。

2．香九龄， 。 ， 。

3．曰春夏， 。 ， 。

4．自羲农， 。 ， 。

5．夏传子， 。 ， 。

6． ，师项橐。 ，尚勤学。 。读《鲁论》。彼既仕， 。

7. 披蒲编，削竹简。 ， 。

8． ，锥刺股。 ， 。

9．如囊萤， 。 ， 。

10.蚕吐丝， 。 ， 。

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

1．“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（ ）身上。

A．孔子 B．孟子 C．老子

2．孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。（ ）

A．宋国 B．鲁国 C．赵国

3．“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（ ）。

A．小米 B．高粱 C．大豆

4．《三字经》中“玉不琢，不成器”中的“器”字的意思是（ ）

A．乐器 B．精美 C．器皿

5． “手不释卷”这个故事发生在我国历史上哪个大将身上吗？（ ）

A．岳飞 B．吕蒙 C．杨六郎

6．“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（ ）

A．猪 B．鸭 C．鸽子

7．“香九龄，能温席”告诉我们（ ）

A．要孝敬父母 B．要尊敬兄长 C．要认真学习

8．“融四岁，能让梨”告诉我们（ ）

A．要认真学习 B．要帮助别人 C．要学会谦让

9．“头悬梁，锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人 ？（ ）

A．孙敬和苏秦 B．李白和杜甫 C．毛泽东和周恩来

10.李白是受了（ ）的启示，才刻苦学习的。

A．父亲 B．老婆婆 C ．老爷爷

三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

1．“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。” 讲的是我国历史上的李白和杜甫。（ ）

2．《论 语》共有20篇。（ ）

3．已成圣贤，仍向孩子学习的人是孔子。（ ）

4．平时有时间，应该多看书多学习。是“有余力，则学文 ”的意思。（ ）

5．人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。是“子不学 非所宜 ”的意思。（ ）

6．人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。是“苟不教 父之过”的意思。（ ）

7.春季是四时之首。（ ）

8.李白小时候十分助人为乐。（ ）

9．周朝持续了八百年年。（ ）

10.“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”苏老泉指苏辙。（ ）

附：《三字经》阅读测试题参考答案

一、填空题。

1.择邻处。子不学，断机杼。

2.能温席。孝于亲，所当执。

3.曰秋冬。此四时，运不穷。

4.至黄帝。号三皇，在上世。

5.家天下。四百载，迁夏社。

6.昔仲尼，古圣贤。赵中令，学且勤。

7.彼无书，且知勉。

8.头悬梁，彼不教，自勤苦。

9.如映雪。家虽贫，学不辍。

10. 蜂酿蜜。人不学，不如物。

二、选择题。

1. B．孟子 2. B．鲁国 3. C

5. B．吕蒙 6. A．猪 7. A

9. A．孙敬和苏秦 10. B．老婆婆

三、判断题。

1. × 2. √ 3.

6 × 7. √ 8.

．大豆 4. C．要孝敬父母 8. C√ 4. × × 9. √ 10. ．器皿 ．要学会谦让 5. ××

篇四：人之初 如玉璞 性与情 俱可塑 若不教 有乃偏 教之道 德为先

人之初 如玉璞 性与情 俱可塑 若不教 有乃偏 教之道 德为先 昔贤母 善教子 孟断机 岳刺字 养不教 亲之过 教不学 儿之错 玉不琢 不成器 人不学 不知理 为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长 能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝与梯 须继承 长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 即改正 亲有过 谏其改 情意切 语和蔼 家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华 晨早起 理容装 齐抖擞 上学堂 朝霞艳 国旗升 凝目立 添豪情 新时代 育新人 德智体 美与劳 首德育 倡四有 沁心田 新苗秀 求知识 甘勤苦 昔苏秦 锥刺股 强体魄 闻鸡舞 矫如龙 健如虎 诗书画 歌舞曲 辨美丑 分清浊 常劳动 多磨练 经风雨 见世面 惜校誉 敬师长 爱学友 尊规章 知而行 可成器 全发展 莫偏废 求学者 贵恒心 磨铁杵 可成针 如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍 海有边 山有路 学无涯 不停步 人渐长 入社会 我如粟 民如海 遵法纪 讲公德 勤工作 尽职责 刘少奇 论修养 身作则 人敬仰 周恩来 济世穷 甘尽瘁 矢为公 朱老总 先士卒 扁担情 世传诵

乐助人 有雷锋 少索取 多奉献 焦裕禄 好公仆 一身死 万民哭

人相处 贵诚廉 待人宽 律己严 笃友谊 管与鲍 重道义 择善交

三人行 有我师 见人善 即思齐 己不欲 勿施人 已欲达 则

达人

见危难 勇相帮 救溺童 司马光 罪与恶 源于贪 种苦果 终自尝

汉杨震 拒受金 廉洁者 世同钦 爱公物 重公益 胸坦荡 全大局

阅古今 国与家 成由俭 败由奢 青少年 行莫差 纵私欲 等泥沙

论人际 应知礼 态度好 语言美 重环保 草芊芊 绿世界 碧云天

我中华 礼仪邦 讲文明 国运昌 华夏史 似长河 五千年 豪杰多

秦始皇 四海一 汉武帝 拓疆域 唐太宗 贞观治 清康熙 多建树

苏武节 骨铮铮 直谏镜 有魏征 范仲淹 怀天下 宋包拯 锄横霸

岳家军 复河山 文天祥 寸心丹 戚家军 倭胆寒 郑成功 复台湾 举先贤 难尽说 如薪火 传不绝 近百年 列强欺 烧圆明 割我地 我志士 拍案起 反侵略 雪国耻 林则徐 销鸦片 三元里 民血战 冲敌舰 邓世昌 试维新 康与梁 到近代 出伟人 垂史册 立功勋 先行者 孙中山 倡民主 帝制翻 建共和 扶农工 怀博爱 望大同 毛泽东 闹革命 率工农 奋长缨 驱日寇 掀三山 新中国 屹东方 总设计 邓小平 拨乱流 反于正 倡改革 勇开放 龙腾飞 民安康

思往事 心潮涌 明国情 知任重 我传统 最悠久 根基厚 枝叶茂 孔孟出 儒学立 重教育 说仁义 老庄起 墨韩兴 日百家 各争鸣 孙武子 兵法精 传中外 久弥新 楚屈原 赋离骚 投汨水 品格高 司马迁 撰史记 不掩恶 不虚美 李太白 诗之仙 一斗酒 诗百篇 杜少陵 诗之圣 民疾苦 寄深情 苏辛词 关王曲 艺苑花 香馥郁 日三国 日西游 日水浒 日红楼 四小说 誉神州 此瑰宝 流传久 鲁迅笔 力千钧 震聋聩 醒民魂 郭沫若 沈雁冰 文坛上 各峥嵘 我先贤 聪且慧 发明多 功至伟 造纸术 创在前 印刷术 世局先 指南针 黑火药 华夏人 首创造 浑天仪 张衡制 圆周率 祖冲之 精医道 汉华佗 传织机 黄道婆 李时珍 编本草 徐霞客 探险奥 今科技 高尖精 裂原子 放卫星 研物种 探基因 计算机 妙通神 加速器 转如电 游太空 光子箭 学术界 聚群英 如天河 闪银星 华罗庚 孙冶方 钱学森 李四光 好榜样 在前头 勇攀登 上层楼 文化高 虎添翼 求富强 争朝夕 我疆域 广无垠 黄土地 育斯民 从昆仑 到海滨 山和水 皆可亲 有五岳 有五岭 或雄峻 或秀挺 黄河阔 长江长 珠水秀 龙江壮 数宝岛 首台湾 连大陆 情相关 古长城 气势雄 古运河 帆樯通 都江堰 水患息 丝绸路 连西域 国境内 多民族 究其数 五十六 百千年 共一家 同携手 建中华 龙传人 遍海外 赤子情 终不改 观风云 看世界 进则昌 退则败 好儿女 细思量 读此经 当自强 乘长风 冲天起 振中华 齐努力

篇五：三字经

三字经

教学内容

《三字经》中的五组经文。具体内容如下：

1、有关孝悌的两组：“香九龄 能温席 孝于亲 所当执”

“融四岁 能让梨 弟于长 宜先知”

2、有关学习的三组：“昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学”

“赵忠令 读鲁论 彼既仕 学且勤”

“如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍”

【教材分析】

《三字经》是我国古代蒙学教材中较代表性的一种,它流传的时间最长、范围最广、影响也最大。相传是宋朝末年大学问家王应麟编撰的，流传中后人又不断作了增补。《三字经》被誉为“千古一奇书”，其一奇，以三字断句，句句押韵，读起来琅琅上口，合辙顺律，易读易记；其二奇，结构紧凑，衔接自然，顺理成章，概括性强；其三奇，孕千年中华文化之精髓，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、地理、天文、伦理道德、诗书礼乐、教育、哲学”于一体，可谓学一书而通万卷也！

【教学目标】

1．引导学生正确、流利、有节奏、有感情地反复诵读五组经文。逐步了解《三字经》的语言特点。

2．通过搜集资料、诵读经文积累相关历史典故，对学生进行传统美德的教育。

3．初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对国学经典 的诵读兴趣。

【教学重难点】

1．诵读《三字经》原文，积累相关历史典故，并了解其语言特点。

2．初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对国学经典 的诵读兴趣。

【课时安排】

1课时

【教学准备】

1．课前将《三字经》部分原文及注释印发给学生，要求学生通读经文，并借助工具书扫除字词障碍。

2．准备《三字经》课件。

【教学过程】

一、歌曲导入

二、简介《三字经》。

1、对于《三字经》你了解多少？（指学生回答）

2、师简介《三字经》。

《三字经》作者是宋朝的王应麟，全文一千多字，堪称“蒙学之冠”。现已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

三、学习“香九龄 能温席 孝于亲 所当执”

“融四岁 能让梨 弟于长 宜先知”

1．学生自由读，读通顺、读流利。

2．指名读，纠正字音。

3．注意“弟”字的读音和意义，“弟”通“悌”，意思是弟弟应该敬爱兄长，兄长也应该关心爱护弟弟。

4．指导读，读出节奏。

5．学生默读，思考读懂什么？

6．出示：《黄香温席》、《孔融让梨》两个故事，学生先自由读，再谈收获。

7．品读“香九龄 能温席 孝于亲 所当执”

“融四岁 能让梨 弟于长 宜先知”

8．有关孝悌的故事，你还知道哪些？

9．学生带着感受再读这几句话。

10．指导学生了解押韵的特点，练习背诵。

四、学习：“昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学 ”

“赵中令 读鲁论 彼既仕 学且勤”

“如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍”

1．指导读“橐“（tuó）字的字音。

2．学生自由练习读这三组经文，然后读给同位听一听。

3．比一比，看谁读得好！

4．出示人物图像，猜一猜，这几个人物分别是谁？

5．学习：“昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学”

（1）出示孔子像，说一说对孔子的了解。

仲尼就是孔子，孔子名丘，字仲尼，山东曲阜人。他是我国古代伟大的教育家和思想家。孔子一生弟子三千，其中贤人七十二，他学识渊博，被称为至圣（圣人中的圣人）。

（2）老师补充介绍孔子。

（3）出示孔子名言：

知之为知之,不知为不知,是知也.

学而不思则罔，思而不学则殆 。

三人行，必有我师焉。

敏而好学，不耻下问。

（4）学生读名言。

(5) 带着感受读“昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学 ”

6．学习：“赵中令 读鲁论 彼既仕 学且勤”

（1）出示赵普的图像以及人物简介。

赵普，宋朝的开国宰相，帮助宋太祖赵匡胤夺得天下。

曾留下“半部论语治天下“的典故。

（2）播放赵普读《论语》的视频。

（3）再读：“赵中令 读鲁论 彼既仕 学且勤”

7．学习：“如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍”

（1） 出示：“囊萤映雪”的古文

车胤囊(náng)萤

胤（yìn）恭勤不倦，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 孙康映雪

孙康家贫, 常映雪读书。

（2） 学生自由读，读通顺，然后读给同位听一听。

（3）小组内交流读懂了什么。

（4）全班汇报交流。

（5）补充资料。

（6）带着体会读：“如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍”

8．诵读这三组经文。

五、补充创作《新三字经》

出示：人之春，在少年， 光阴迫，惜时（ ）。

生有涯， 知无（ ）， 苦攻读，莫偷（ ）。

1．补充填写。

2．读一读高占祥先生创作的《新三字经》原文。

人之春，在少年，光阴迫，惜时间。

生有涯， 知无限，苦攻读，莫偷安。

六、诵读《三字经》，延伸阅读。

写作技巧