秋天来到南山坡歌曲

篇一：原创

【原创】歌曲《金孔雀轻轻跳》课堂实录

[ 2008-12-21 10:19:00 | By: sljqixiao ]

歌曲《金孔雀轻轻跳》课堂实录

宁江区第七小学 孙丽娟

年级：二年级

课型：综合课

教学目标：

1 让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护和保护动物的意识。

2 指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。

3 学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。

教学过程：

一 组织教学

1 师生问好

2情景导入

师：今天，老师给同学们带来一首好听的乐曲。请同学们一边听赏一边随音乐做自己喜欢的动作。

播放《傣族舞曲》，教师在前面做傣族舞的动作。（学生听着乐曲看着老师的舞蹈动作，情不自禁的跟着模仿起来。）

师：你能听出这是哪个民族的乐曲吗？（边说边模仿几个孔雀的动作）

生：傣族。

师：傣族主要居住在云南省的西双版纳，历史悠久、文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民间文学艺术著称于世。

谁来说说看，老师刚才这段舞蹈表现的是什么小动物？

生：（大声喊）孔雀！

师：孔雀是善良、美丽、智慧、吉祥的象征，因为孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。

傣族是个能歌善舞的民族，接下来请同学们一起听一首傣族歌曲。（播放《金孔雀轻轻跳》学生听着音乐轻轻拍手）

二 学唱歌曲

1让我们再来欣赏一遍歌曲，听一听这首歌都表达了哪些内容？（多媒体播放歌

曲《金孔雀轻轻跳》）

生1：孔雀。

生2：孔雀和傣族的小朋友在一起玩儿。

师：这是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，四二拍，一段体，曲调清新、优美，旋律自然、流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步、姿态翩翩。

2学习歌词

师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。（读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解）

歌曲中的小卜少小卜冒在傣语中就是小姑娘小伙子的意思，你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣族歌曲吗？（学生高兴的说愿意）首先请大家lu来哼唱歌曲旋律。

生：随琴轻声用lu摸唱歌曲旋律。

3师：让我们试着唱一唱第一段歌词。（教师用手势比较音的高低跳动）

生：填唱第一段歌词。

4第一段唱会后提示学生：你能试着将第二段歌词填入唱一唱吗？看看哪一句有困难？

生：填唱第二段歌词。

5师：让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》，老师做提示让孩子们唱得更有感情。

（歌曲处理：用优美的声音演唱；句尾每个字收音要轻，体现出亲切感；展翅飞翔一句力度稍加强；歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙亲切的意境。） 三艺术处理

歌曲学会后鼓励学生独立、自信完整的演唱歌曲。

师：小孔雀最爱比美了，哪位小朋友来和它比一比？

播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，教师走到学生中间伸出手请孩子们站起来，跟着老师随音乐一起模仿孔雀的动作。

四拓展延伸

师：小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护做得好。

你还知道哪些美丽的小动物呢？并用肢体语言来表现它。

生1：我喜欢小狗，汪汪！汪汪！

生2：小猫，喵！喵！

生3：小白兔，蹦蹦跳跳……

生4：小青蛙，呱呱、呱呱！

……

师：这些小动物都非常的可爱、美丽，那我们应该怎么做呢？

生1：爱护它们。

生2：给它们好吃的。

生3：保护动物，不伤害它们。

师：我们要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的野生动物。

师：我们的国家有五十六个民族，除了傣族你还知道哪些个民族？会唱哪些民歌？（适当给学生一些提示，共同唱一唱以前学习过的民族歌曲）

《娃哈哈》新疆维吾尔族；《我的家在日喀则》、《多么快乐、多么幸福》藏族；《其多列》云南哈尼族；《草原就是我的家》、蒙古族……

五课堂小结

五十六个民族如同五十六朵花，盛开在祖国的大地上。每个民族的音乐作品都有属于自己的艺术风格，让我们在今后的学习生活中漫漫去了解、体验每个民族的音乐文化。请同学们一定要记住：只有民族的才是世界的！

课后思考

这节音乐课基本达到了我的心愿，按课时计划完成了教学任务，课堂上的我沉浸在孩子的快乐中。评课时进修学校于龙双老师从不同的角度给予了很到位的评价，也引发了我的思考：

1课堂环节设计要有创意，环环相扣、过度自然流畅，创设情境一直要有主线贯穿始终。

2课堂上的语言要亲切自然、简洁明快、不拖泥带水。

3课堂上总会出现一些孩子的表现，要善于关注他们，对每个细节上的表现都要给予肯定或是表示，使每个孩子都能够感受到老师的关怀与关注。

我觉得音乐教师和学生之间需要有一种相互交流、配合密切的关系；需要有一种愉悦、和谐的氛围。作为一名音乐教师，我们要为学生提供一种各种参与音乐实践的机会，调动学生学习音乐的积极性，使学生在音乐活动中获得美感和享受。

《秋》

网络环境下信息技术与音乐学科整合课例教学设计

深圳市罗湖区布心小学 冷月

教学目标设计：

1\ 运用网络功能和多媒体技术，通过创设情境，使学生自主学会歌曲《秋》，让学生感受歌曲优美、活泼、欢快的情绪，尝试理解歌曲表现歌曲，培养学生的音乐感受力.激发学生热爱大自然\热爱生活的感情.

2、 通过童趣的故事情节，丰富的表现手法，激发学生学习的积极

性和自主性，培养学生初步的网上学习意识、动手操作、人机对话的计算机学习能力。

教学准备： 多媒体课件 学生每人一台电脑 耳机 部分节奏乐器 教学活动设计：

一、 情景导入

1、说“秋”

师：（多媒体出示 秋画面），瞧！看到这幅画小朋友一定会知道这是一个秋天的景色。老师想问一下，在小朋友心目中秋天是怎样的？谁来说说？

（设计意图：通过学生对秋天的描述，让学生感受秋天的意境。）

2、赏“秋”

多媒体出示秋景为背景的歌曲范唱。

问题：从刚才秋天的景色里你看到了什么？听到了什么？想到了什么？ （设计意图：整体感受歌曲——秋景、歌词。）

3、故事——“森林音乐会”激发学习兴趣

多媒体出示“森林音乐会”画面。

问题：小动物们都在干什么？它们的心情是怎样的？

二、引导学生通过计算机和音乐课件自主学习歌曲

1、谈话

小朋友想不想参加小动物的音乐会？请大家通过电脑自主学习，掌握了本领就可以参加音乐会了。

2、学生自主学习过程

⑴出示演示文稿一：

本领一、你能敲出小兔子敲鼓的节奏吗？

①教师说明课件操作学习方法，教会学生如何操作电脑和课件，完成学习目的。 ②学生活动，自主学习。

③师生检查评价。

（设计意图：自己探究学习，感受歌曲《秋》节奏。）

⑵出示演示文稿二：

本领二、听出小动物唱的歌什么地方的音乐是相同的。

① 教师说明课件操作学习方法。

提示学生：当你听到相同的旋律时请你用动作表现出来。比如：拍拍手、扭扭腰、摆摆手等等。

② 学生活动，自主学习。

③ 师生检查评价。

（设计意图：自主探究，通过聆听、跟唱，培养学生对歌曲《秋》音乐的记忆。） ⑶出示演示文稿三：

本领三、学会演唱歌曲——《秋》

① 教师说明课件操作学习方法。

提示学生：这首歌是表现丰收的季节，应该用怎样的心情演唱？怎样才能表达歌曲的情绪？

②学生活动，自主学习。

③师生检查评价。

（设计意图：自主学习，尝试有感情地演唱歌曲《秋》。）

⑷用节奏乐器或设计不同的节奏型尝试为歌曲配乐。

① 通过电脑学习节奏乐器的配乐方式

② 学生活动，自主探究、设计。

③ 师生检查评价。

（设计意图：启发学生尝试为歌曲配乐，烘托歌曲情绪。）

三、表现歌曲，完整演绎歌曲

从歌、舞、伴奏演绎歌曲。

（设计意图：检验学习效果，在“森林音乐会”中大家尽情地表现歌曲——《秋》。）

《 秋 》

——小学二年级唱歌课教学设计

东邵渠小学：许静

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

篇二：中班歌曲《秋》

中班歌曲《秋》

中班歌曲《秋》

活动目标：

1.学唱歌曲，唱准切分音和附点。

2.用好听的声音歌唱，能适当的控制音量的强弱

活动过程：

一、谈话导入，熟悉歌词。

1.提问：现在是什么季节？从哪里看出来的？

2.幼儿自由回答。

3.教师结合幼儿回答边出示图谱边朗诵歌词：草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉。菊花开了，红的黄的。秋天来到了，秋天来到了。

4.练习歌词。

二、学唱歌曲。

1.教师清声范唱。

2.鼓励幼儿看着图谱跟唱。

3.提问：哪里跟不太上？

4.重点练习切分音和附点。

三、练唱并分组表演。

1.集体练唱。

2.分组表演并请幼儿相互评价。

活动反思：

本周歌曲里面有很多的附点和切分，是本首歌曲的难点。由于我钢琴弹奏不是十分的擅长，加上对歌曲也不是十分的熟悉，导致我范唱演奏不是十分的流利。教师都不熟，所以幼儿掌握的也不理想。活动后我反思歌曲的难度，其实如果范唱引导和伴奏到位的话应该也是可以掌握的，所以在特色活动中教师的准备也是十分重要的。

篇三：第五单元 秋天的歌

国标本苏少版小学音乐一年级上册教案

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篇四：经典儿歌童谣

《堆雪人》

堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。

《雪花》

千朵花万朵花，开在蓝天下，

飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈， 温暖着地下的，许多嫩嫩春芽， 为孩子带来了，无数冬的童话。

《冬天到》

冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，

松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好， 雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

《冬爷爷》

冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。 来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。 鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。

《秋风吹到南山坡》

秋风吹到南山坡，满山的苹果笑呵呵。 晶莹的柿子红似火，满仓的庄稼丰收多。 小松鼠忙着收松果，小鸟在树上唱着歌。 你要冬眠我要走，

明年春天我们再聚南山坡。

《大北风》

大北风，吹口哨。吹得电线呜呜响， 吹得小树把头摇。我们不怕打北风， 一二三四做早操。

北风气得呼呼叫，抱着脑袋逃跑了。

《雪花，雪花》

你有几个小花瓣？我用手心接住你。 让你数数看，一二三，四五六， 咦，刚数完，雪花已不见。

只留下一个，圆圆亮亮的小水点。

《二十四节气民歌》

立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫， 春分滴水干。清明忙种粟，谷雨种大田。 立夏鹅毛住，小满雀来全。芒种大家乐， 夏至不着棉。小暑不算热，大暑在伏天。 立秋忙打靛，处暑动刀镰。白露忙割地， 秋分无生田。寒露不算冷，霜降变了天。 立冬先封天，小雪河封严。大雪交冬月， 冬至数九天。小寒忙买办，大寒要过年。

《二十四节气七言诗》

地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。 一年分成十二月，二十四节紧相连。 按照公历来推算，每月两气不改变。

上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。 这些就是交节日，有差不过一两天。 二十四节有先后，下列口诀记心间： 一月小寒接大寒，二月立春雨水连； 惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天； 五月立夏和小满，六月芒种夏至连； 七月小暑和大暑，立秋处暑八月间； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。 抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。

《小伞下》

哗啦啦，哗啦啦，下雨啦，下雨啦。 树上喜鹊叫喳喳，蝴蝶蜜蜂忙回家。 小蚂蚁，地上爬，嘀嗒嘀嗒雨好大。 小蚂蚁呀别害怕，快快躲到我伞下。

《小草力量大》

一株小草不起眼，只是绿色小不点。 两株小草不起眼，只有绿色两个点。 株株小草一起长，生出绿色一片片。 片片小草手拉手，变出绿色大海洋。 团结起来力量大，沙尘休想再作怪。

篇五：本学期所学歌曲

本学期所学歌曲

1、歌曲：宝宝笑了

歌词：宝宝哭了，不好看呀，宝宝笑了，大家都喜欢。

2、歌曲：我上幼儿园

歌词：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好！

3、歌曲：我给太阳唱支歌

歌词：太阳太阳亲亲我，脸儿好暖和。太阳太阳摸摸我，手儿热呼呼。王燕芳 总园大5班 2007-01-23

太阳太阳喜呀喜欢我，我给太阳唱支歌，唱支歌。

4、歌曲：苹果

歌词：树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。

5、歌曲：碰一碰

歌词：找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。

6、歌曲：我爱我的小动物

歌词：我爱我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。

7、歌曲：我爱我的幼儿园

歌词：我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。

8、歌曲：彩色世界真奇妙

歌词：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘，弯弯彩虹像座桥，彩色的世界真奇妙。

9、歌曲：秋天

歌词：秋天啊秋天，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞。秋天啊秋天，秋天 多可爱。秋天啊秋天，树叶

到处睡地上，树叶到处睡地上。秋天啊秋天，秋天多可爱。

10、歌曲：小树叶

歌词：小树叶，我问你，什么人使你飘呀飘，啊~~~~啦啦啦！

小朋友，秋来了，风婆婆使我飘呀飘，啊~~~~啦啦啦！

11、歌曲：太阳

歌词：太阳红，太阳亮，太阳永远放光芒，太阳是个大火球，照在身上暖洋洋。

12、歌曲：两只老虎

歌词：两只老虎，两只老虎，跑的快，跑的快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

13、歌曲：小雪花

歌词：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我、是我、我是小雪花。我从天空中飘下来，告诉你，告诉我，冬

天来到了。

14、歌曲：找小猫

歌词：许多小花猫，喵呜喵呜叫，我们今天真高兴，要和妈妈做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找。 一只老花猫，喵呜喵呜叫，我的小猫快躲好，一伙妈妈就来找，找啊找啊找啊找，小猫找到了。

15、歌曲：宝宝不怕冷

歌词：北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，小手小手搓搓，小脚小脚跳跳。

小球小球拍拍，一二一二跑跑，宝宝不怕冷呀，锻炼身体好呀。

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