我为红领巾添光荣教案

篇一：“我为红领巾添光彩”主题班会教案

我为红领巾添光彩

——四（1）班主题班会

活动目标：

1．树立学生正确的世界观，培养良好的道德情操。

2．学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的良好风气。 活动内容：

课前准备：1. 黑板写好班题“我为红领巾添光彩”。

一、从一些话题放手（话题自定）引出班会主题“我为红领巾添光彩”。

二、唱对歌。

三、进述“舍己救人好少年——张立秋”的故事。

张立秋同学，女，1982年7日出生一个工人家庭。生前是农安镇胜利小学六（1）中对少先队员。她于1996年为抢救两名素不相识的溺水这献出了宝贵的生命！

1996年13日下午，到青山口乡江东王村起亲戚的张力秋正和伙伴儿们在松花江边玩耍，忽听江中传来呼救声。她闻声迅速跑过去顾不得脱去外衣，忽然跳入汹涌的江水中，奋力去救溺水者王秀波，王秀波借助张立秋的力量得救了，在她冲向另一名溺水者的救了，可是我们是好学生张立秋却再也没有上来。

2、

说是什么样的力量捉使张立秋在毫不考虑之下纵身条入江中

救人？听了这个故事你学了什么？

四、诗朗诵〈服务队在行动〉（预先选定5—8位同学。）

美丽校园静悄悄，老奶奶你莫蕉躁，

灶膛前面没柴草，只有小鸟在欢叫。

这是一点心意哟！拿起畚箕就去抱。

花朵小草刚醒觉，堆积像座小山高，

眯着眼睛向我瞧。稍息片刻准备好，

足够一个星期烧。少先队员你真早，

拎起桶来将水舀。为何现在来学校？

我帮奶奶浇菜地，边干活，边聊天，

对着花儿我一笑，棵棵青菜都浇到。

奶奶心情特别好。咱的计划你不晓。

松土捉虫育菜苗，指手划脚讲不停，

走进菜园拔杂划。起身又把活儿教。

秋风水来落叶飘，我们个个仔细瞧，

早有约定全到校，抄起扫帚把院扫。

二○一三年十一月

篇二：实践教案

三年级上册综合学习与实践教案

第一课《我为红领巾添光彩》教学设计

教材分析

《我为红领巾添光彩》一课是回顾少年儿童自己入队时戴上红领巾，如对宣

誓和唱队歌的幸福情景。在回顾自己入队情境中，加深理解红领巾是红旗的一角，

是用烈士的鲜血染成。

学情分析

红领巾的故事并不是老生常谈，现在的学生对红领巾有着一种漠视。学生刚

刚入队时能珍惜红领巾，可随着时间的推移，会见到一些不和谐的音符，有人用

红领巾来拔河，用它来擦汗，甚至当抹布，教学中用生活中的事例让学生明白：

不能亵渎红领巾，它不是一块普通的布，是一种象征，一种光荣，一种责任。

教学资源整合

本着活用教材的原则，我对教学资源进行重组，不仅对文本研读领悟，而

且搜集了大量资料。古人云：“以其昏昏，岂使人昭昭。”只有我站得比学生高，

懂得比学生多，才能引领学生向上走，向上攀。课堂是一种对话，一种有准备的

对话，在教学过程中，学生是有准备的，教者也是有准备的，才能给他以启迪。

根据本课的提示，让学生回顾自己入队时的誓词，进行少先队基本知识的竞赛，

做系红领巾的比赛，讲英雄的故事，再唱队歌。这一课，通过回顾入队情景，看

图片，开展活动等内容，使学生更加热爱组织，热爱红领巾，热爱自己的祖国。

教学目标

1、情感与态度

培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。

2、行为与习惯

通过活动，增强学生爱护红领巾的意识，积极参加“雏鹰行动”和学校开展

的各种少先队活动，并用少先队员的要求规范自己的行为。

3、知识与技能

在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确系红领巾，掌握敬礼、呼号等正确

的姿势。

教学重难点

增强红领巾光荣感、责任感。

教学流程

一、歌曲导入，重温入队一刻。

1．播放《中国少年先锋队队歌》，教师导入。

在音乐声中教师用充满激情的语言导入：有一种颜色，它能56年飘扬在心

中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一种光荣，让人56年后想起还激动不已，

那是戴上红领巾的光荣；有一种真情，它能56年在心中不变，那是对红领巾的

真挚感情。

2．同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。

课件播放新队员入队实况录象剪辑片段，引导学生回忆入队时的感受。

3．还记得当时的情景吗？当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？

教师：那一刻，我们成了一名光荣的少先队员，我们的胸前系上了鲜艳的红

领巾，心情是多么的激动啊！

二、真情传递，激发情感

1．看！戴上红领巾多光荣！国家领导人和我们在一起，多幸福！

2．听！外交部长李肇星在倾情讲述《我和红领巾的故事》：??我已不再年

轻，在祖国面前却永远是佩戴着国旗一角的孩子??

三、成长在线 升华认识。

（一）进入智力竞赛

师：经过了一段时间的学习和活动，相信我们的新队员已经对自己的少先

队组织有了一定的了解，下面让我们一起进入智力竞赛。我们是四个大组，那老

师就以我们好伙伴的名字来为你们参赛的四个组分别命名：第一组康康熊队，第

二组乐乐猴队，第三组爱爱鸽队，第四组创创鼠队，（老师把小旗分发给各个参

赛队）。

本次竞赛分必答题、动手题、表演题和团结协作题四个环节，以红五星来

计分，每次我们派出的选手不能重复，这需要我们发挥团结协作的精神，最后哪

个小队得星数最多就获得优胜，老师将发给奖牌和纪念品。

各个参赛队的队员们，让我们为自己加加油，鼓鼓劲吧。（各小队按照顺

序挥动手中小旗，高喊现场商量决定的口号）

1．首先进入必答题单元。

规则：每个小队每次派一名选手从十四个题目中任选一题，并且在考虑十

秒以后，迅速答题，答题正确该小队加一颗星，错误不加星。每个小队可依次轮

到三次答题机会。

（课件上有14个序号，点击序号就出现题目。）

⑴中国少年先锋队的建队日是（ ）年（ ）月（ ）日。

⑵现在我们的中国少年先锋队已经有（ ）周岁了。

⑶少先队员的标志是（ ）。

⑷少先队员在升国旗时应该做到（ ）。

⑸队徽上的图案是（ ）。

⑹中国少年先锋队的呼号是（ ）。

⑺我们的队歌全名是（ ）。

⑻我们少先队组织的全称是（ ）。

⑼红领巾是（ ）形的，它是（ ）的一角。

⑽为什么红领巾是红色的？

⑾队徽的含义是（ ）。

⑿队礼的标准动作是（ ）。

⒀队礼的含义是（ ）。

⒁中国少年先锋队的作风是（ ）。

教师对这一轮竞赛加以总结，并且进一步鼓励队员。每个队喊口号为自己

加油鼓劲！

2．进入动手题单元。

⑴每小队派出一名选手参加“为自己系红领巾”比赛。（老师准备四块崭

新的红领巾，队员同时开始，哪位选手又快又好，相关小队得一颗星）

⑵每小队派两名选手上台，参加“为队友系红领巾”比赛。（评比方法同

上）

⑶出示《学系红领巾》，跟着老师念一遍，然后大家一起边念边系红领巾。

教师对这一轮竞赛加以总结，并且进一步鼓励队员。每个队喊口号为自己

加油鼓劲！

3．进入表演题单元。

⑴诗朗诵《我爱我的红领巾》。各小队上台表演，人数不限，老师根据表

演情况评定星数。

⑵唱队歌。各小队全员参加，可以只演唱一段，老师根据表现评定星数。

⑶讲故事。各小队派代表讲述优秀少先队员的故事，老师评定星数。

4．进入团结协作题单元。

教师：这段时间，我们学校开展了“我为红领巾添光彩”的活动，我们应

该怎样为红领巾添光彩呢？给你们两分钟的时间，请在这张纸上写下你们的做

法，每一条好的做法都可以得到一颗星。

学生开始行动。

教师当场朗读，加星，进行表扬。

（二）总结本次活动

计算各小队得星数，请获胜小队上台领取奖牌和纪念品，大家对他们表示

热烈的祝贺。

教师总结发言：亲爱的少先队员们，通过今天的活动，相信大家对少先队

这个团结向上的优秀组织又有了进一步的了解，我们一定会更加热爱我们胸前的

红领巾，让我们用响亮的呼号来表达我们的决心好吗？全体起立，右手握拳，跟

我呼号。师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！

四、活动拓展，帮助建构

1、学校有许多红领巾的活动阵地，如：导游团、小记者团、校艺术团等，

组织了许许多多有意义的活动，你参加过哪些活动？

2、由于我们还小，有许多事情一下子还做不来，现在的我该怎样做呢？如

何继续开展“我为红领巾添光彩”活动？

3、课后，同学们还可以链接雏鹰网、《 中国儿童报》，在红领巾的指引下前

进。

师：爱红领巾不仅在学校，在家里，更在社会的每一个角落。不论是在高楼

林立的城区，还是在大山绵延的乡村，红领巾是我们共同的名字。同一片蓝天下，

我们共读好书，同一片风帆中下，我们描绘蓝图，让我们携起手来，共同为红领

巾争光添彩，成为红领巾的骄傲！

让我们从一名光荣的少先队员首先成长为一名合格的少先队员，再努力成长为一

名优秀的少先队员，在每一年红领巾的生日到来之际，都能献上一份贺礼。

第二课《欢庆生日》教学案例

《欢庆生日》是小学人教版第5册《综合学习与实践》中的第二课内容。

生日，对于孩子们来说，是非常值得期待的事，因为爸爸妈妈会为他们准备可口

的生日蛋糕。每当生日蜡烛点燃，祝福生日的歌声唱起来，亲朋好友满怀笑脸齐

祝贺时，孩子们是多么地幸福，多么地快乐！可在这样激动的时候，不知道能有

多少个小孩能记起妈妈的生日，能在妈妈生日的时候，亲切地道一声：“妈妈生

日快乐，您辛苦了！”

如今的孩子都是独生子女，他们在生活中得到了来自父母、亲人太多的爱。

可是，他们是否懂得回报呢？为了能让孩子们感受到妈妈的爱，同时学会去爱自

己的妈妈，对妈妈的爱做出回报，《欢庆生日》这一课就是要让孩子们在交流、

活动、体验中去感受母亲的不易，在老师的启发教育下，懂得怎样向母亲回报自

己的爱，学会理解和关爱。

案例描述

一、情境引入：

1、（播放生日快乐歌及蛋糕画面）师：看，同学们，今天有人生日，跟老

师一起唱生日快乐歌，为他祝福好吗？（师生齐唱生日歌）

2、师：同学们，你们记得你们的生日吗？

（话音刚落，学生争先恐后地举起小手，抢着说，记得记得！）

师：老师请几位同学说说自己的生日是在哪一天，都是怎样度过的？

生1：我的生日在6月13日，每次过生日，妈妈都会给我买一个大蛋糕，请我的家人和朋友为我庆祝。

生2：我的生日是在8月5日，我过生日的时候，除了有蛋糕吃，还有鸡肉吃呢，妈妈会准备好多饭菜，吃得可过瘾了！

生3：我的妈妈也会为我买蛋糕，并且还会给我送生日礼物呢，去年就送了一个大大的布娃娃给我，可好看了！5月20日就是我的生日。

??

一提起过生日的情景，学生们的兴致很高，个个都争着发言，告诉大家，自己是怎样度过生日。

3、师：看来，你们的生日大多数都是由爸爸妈妈操办的，那你们爸爸妈妈都是怎样过生日的呢？

（学生们安静了下来，都在努力地想爸爸妈妈是怎样过生日的??） 师：谁来说说？

大家你看我，我看你，过了一会，一个小男孩站了起来：“爸爸妈妈是不过生日的，他们是大人。”

学生们在底下窃窃私语，没多久，就有学生陆续地说：“我的爸妈也不过生日的。”“我不知道爸妈的生日。”“妈妈说，大人不过生日的。”??

师：那你们有谁知道自己妈妈的生日？请举手！

（有两三个缓缓地举起了手，大部分同学都很茫然地看着我，还有几个皱着眉头，使劲地想）

师：同学们，当你们在欢庆生日的时候，有没有想过，要感谢谁，让你能来到这个世界，让你有了生日？

生异口同声说道：谢谢妈妈！

师：从我们呱呱坠地到现在，我们已经幸福地生活了将近10个年头，可我们有没有想过曾经还在妈妈肚子时，妈妈挺着大肚子又是怎样的一种体验呢？ （学生摇摇头）

师：那就让我们体验一下吧！

二、活动体验：

请几位男女学生胸前各挂一个约5斤多重的书包，在教室里走两圈后，并在教室的各个角落里捡起几支粉笔。刚开始的时候，大家觉得很新奇，都争着演。当他们挂上书包，旁边的同学传来笑声时，他们开始觉得有点不好意思了。接着，他们挂着书包在教室里走，刚一开始，显得很轻松，但当他们走完两圈，还要顶着一个大书包俯下身子捡粉笔时，就不够自如了，有的同学额头还冒汗了，几次下来，他们中就有人喊：“老师，我的腰酸了！”“老师，前面的书包太碍事了，不演了！”我又请一些同学去尝试一下，当表演完，大部分同学都抱怨累，抱怨挂着个大书包行动不方便。

三、交流感受：

师：同学们，经过刚才的表演，请问你们有什么感受呢？

生1：太累了，不习惯！

生2：前面挂着那么大的一个书包，要是走楼梯的话，那不是更难走了，搞不好还会摔下来呢！

生3：把书包脱下来时，是最舒服的了。

生4：当弯着腰去捡粉笔，站起来时，觉得腰好酸啊。

??

师：可你们的妈妈就是这样怀着你们，度过了十个月，想想你们的妈妈有多辛苦！从你们生下来，到你们的成长，你知道，妈妈为你们付出了多少心血吗？妈妈为我们无怨无悔地付出，身为子女的我们能为妈妈做些什么呢？比如说，当妈妈工作辛苦时，我们能为她做什么；妈妈身体不好时，我们能为她做什么；妈妈累了，我们该怎么做？接下来，就请大家在小组里讨论，我们能为妈妈做些什么？ （学生进入讨论，教师下去巡视旁听）

四、发表看法：

师：通过刚刚的讨论，老师相信大家都有了自己的想法，现在把你的想法说出来听听吧！

生1：我觉得妈妈很辛苦，下次，妈妈累的时候，我要帮她按摩。

生2：妈妈的工作很辛苦，我要帮她多做一些家务。

生3：妈妈不舒服的时候，我要学着照顾她。

??

五、设计生日。

师：孩子们，当我们小小的生命尚在母腹中孕育时，妈妈就开始为我们无限地付出着了，所以当你呱呱落地，有了自己的生日时，请不要忘记你们的妈妈，在你们欢庆自己的生日时，更不能忘记妈妈的生日。

（学生若有所思地点点头）

师：如果今天就是你妈妈的生日，那么你能为她安排一次有意义的生日庆祝派对吗？

生：能！

师：那好，现在就请充分展现你们的才华，根据你现有的条件和能力，为妈妈设计一个简单易行的生日庆祝派对。要求设计内容要有新意，有亮点，可以与你周围的小伙伴商量完成。

（学生活动）

六、展现创意：

师：现在请大家把你们的创意说出来吧，我们一起来评评看，看看谁的创意最好！ 生1：我从来没有煮过东西给妈妈吃，今天妈妈生日，我要向外婆讨教，煮一碗长寿面给妈妈，祝她长命百岁！

生2：我要存下我的零花钱，给妈妈买一个小蛋糕，为妈妈插上生日蜡烛，邀请全家人祝她生日快乐！

生3：我要为妈妈画上一幅画，里面有我的幸福一家！

??

学生展现创意，最后进行评比，奖励“笑脸”贴图。

七、真情涌动：

师：同学们，通过这一节课，让我们深深感受到母亲的平凡而伟大的，他们的爱犹如涓涓细流，滋润着我们的心田。我们在享受母爱的同时，不要忘了给予我们的爱。所以，下一次，在你的生日的那一天，你应该对妈妈说些什么？ 生1：妈妈，谢谢你！

生2：妈妈，您辛苦了，我爱您！

??

八、升华情感：

师：同学们，让我们一起来道一声“妈妈，您辛苦了！”

师生一同：妈妈，您辛苦了！

第三课贺卡传友情

篇三：我爱红领巾教案

《我爱红领巾》主题班会教案

四（2）主题班会

一、活动目的

我班以理想信念教育为核心，以社会主义荣辱观教育为主线，以学习、创造、奉献为主题，通过活动，引导队员学习少先队的光荣历史和传统，促进少先队员健康成长。少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感。我校开展以“我爱红领巾”为主题的队会教育活动，旨不断增强光荣感和责任感，让星星火炬代代相传。队员的爱国，爱乡，爱家情感；教育学生以实际行动贯彻落实党的十六大提出的各项任务，大力弘扬民族精神，立志做个了不起的中国人；激励教育广大少先队员听党的话，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

二、活动主题

我爱红领巾

三、活动过程：

1．主持人讲话，宜布活动开始

主持人：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：“准备着，为共产主义而奋斗。”凤岗中心小学五（3）中队“我爱红领巾”主题队会现在开始。

2．红领巾的来源

主持人：《中国少先队队章》规定：“我们的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”看到飘扬的国旗，我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。（辅导员讲故事《江姐级红旗》。）

主持人：像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。我们的辅导员老师有一个小小的心愿把他手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上，使她更红更鲜艳。

3．传红领巾

（仪式：中队辅导员——中队长——队员）

旁白：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

主持人：队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么？（队员自由发言）

4．珍惜爱护红领巾

主持人：红领巾来之不易，我们戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有以下现象：（小品表演《如此行为》）

主持人：队员们，看了这段小品表演有什么想法，我们应该怎样爱护红领巾呢？ （队员自由发言）

主持人：辅导员老师，你有什么感想呢？（辅导员老师发言） 主持人：谢谢辅导员老师的指导。

主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领 巾的荣誉。我们怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组讨论。

（队员讨论，并选派代表谈感想）

主持人：队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩

的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们请辅导员为他们颁奖。

（颁奖：五个队员排成一队，辅导员为其颁奖。）

主持人：你们看，五个奖项合起来，德、智、体、美、劳全面发展，为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。

主持人：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。（唱队歌）

主持人：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。请听诗朗诵——世纪宣言。

主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。

主持人：最后请辅导员为我们讲话。

5．呼号。

6．退旗。

篇四：光荣的红领巾班会教案

光荣的红领巾（建队节）

一、播放少先队队歌。

同学们，你们知道建队日的来历吗？

中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。10月13日定为少先队建队节。1953年6月，共青团第二次全国代表大会，”中国少年儿童队“更名为”中国少年先锋队“，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。”文化大革命“期间，少先队组织遭到摧残，”少先队“的名称被”红小兵“所取代。1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。 中国少年先锋队原来还有这样光荣而曲折的历史，我们应为自己成为一名少先队员而感到无比的骄傲和自豪。

二、议一议：少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？

1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？

2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？

3、大家议一议，发表自己的看法。

四、教育少先队员爱护红领巾。

五、活动总结

老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。

六、合唱《中国少年先锋队队歌》，结束本次中队活动。

篇五：我为红领巾添光彩主题班会活动方案

“我为红领巾添光彩”主题班会教案

活动目标：

1． 树立学生正确的世界观，培养良好的道德情操。、

2． 学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的良好风气。

课前准备：1. 黑板写好班题“我为红领巾添光彩”。

活动内容：

一、中队主题会队会仪式

1、全体起立，各小队报数

小队长（跑步到中队长面前行礼）：报告中队长XX小队应到XX人，实到XX人。报告完毕。（转身，跑步归队）

中队长：接受你的报告。

2、中队长（接受完全体小队的报告后，跑步到辅导员面前立正，行礼）：报告辅

导员，三（4）中队应到34人，实到34人。“遵守校园六不，争做六好新人”主

题中队会一切工作就绪，报告完毕。

辅导员：接受你们的报告，祝你们的主题中队会圆满成功。

3、中队长：全体立正。

4、中队长：出旗，敬礼。

5、礼毕，唱队歌。

6、中队长宣布：三（4）中队“遵守校园六不，争做六好新人”主题中队会现在

开始。请主持人上场。

二、从一些话题放手（话题自定）引出班会主题“我为红领巾添光彩”。 三、1．进述“舍己救人好少年——张立秋”的故事。

张立秋同学，女，1982年7日出生一个工人家庭。生前是农安镇胜利小学六

（1）中对少先队员。她于1996年为抢救两名素不相识的溺水这献出了宝贵的生

命！

1996年13日下午，到青山口乡江东王村起亲戚的张力秋正和伙伴儿们在松

花江边玩耍，忽听江中传来呼救声。她闻声迅速跑过去顾不得脱去外衣，忽然跳

入汹涌的江水中，奋力去救溺水者王秀波，王秀波借助张立秋的力量得救了，在

她冲向另一名溺水者的救了，可是我们是好学生张立秋却再也没有上来。

2．说是什么样的力量捉使张立秋在毫不考虑之下纵身条入江中救人？听了这

个故事你学了什么？

四、诗朗诵〈服务队在行动〉（预先选定5—8位同学。）

美丽校园静悄悄，老奶奶你莫蕉躁，灶膛前面没柴草，只有小鸟在欢叫。 这是一点心意哟！拿起畚箕就去抱。花朵小草刚醒觉，堆积像座小山高，眯着眼

睛向我瞧。稍息片刻准备好，足够一个星期烧。少先队员你真早，拎起桶来将水

舀。为何现在来学校？我帮奶奶浇菜地，边干活，边聊天，对着花儿我一笑， 棵棵青菜都浇到。奶奶心情特别好。咱的计划你不晓。松土捉虫育菜苗， 指手划脚讲不停， 走进菜园拔杂划。起身又把活儿教。秋风水来落叶飘， 我们个个仔细瞧，早有约定全到校，抄起扫帚把院扫。干活窍门挺不少。大家都

不睡懒觉。服务活动真正棒，其他队员陆续到，山羊鸣叫鸡儿吵，体验收获都不

小。拎着水果蹦蹦跳。我俩来将饲料倒。集合队伍像早操，小猪刚刚睡醒觉， 老奶奶您坐下来，迈着大步出学校。我们又把食儿舀。看咱们把节目排。红领巾

在胸前耀，小猪胖胖吃个饱，唱歌跳舞说笑话，服务旗帜高高飘。养得一身好肉

腰， 哪个节目您最爱？晚年生活有依靠。奶奶哈哈仰天笑，老奶奶家一会到， 个个节目我都爱。奶奶正把菜园浇，窗户高高够不着，多亏队员经常来，见到我

们满脸笑。个凳子就擦到。晚年生活乐开怀！好孩子们又来喽！玻璃闪闪亮晶晶， 众：乐——开——怀！ 送来礼物硬不要， 窗名几净阳光照。老带东西可不好！

五、小品《走在大街上》。

一名队员扮演老师，手提一篮菜走着，另一名队员（张丽同学）正在上学的

路上，碰巧遇到老师，她有礼貌地向老师敬个礼，并说：“老师好！”我来帮您拿

菜篮子。老师欣慰地表扬道：“你真是个好孩子。”

两人走着走着，刘畅同学从对面走来，看到了老师，就闪电般“嗖”地

一下，窜到了小巷里，大叹一声：“哎，幸好我动作快，如果让老师逮住了，

可没有什么好事，还是先躲一会儿，等他们走了再出去”。

过了一会儿刘畅贼头 贼脑地探出半边脑袋，左右张望，“终于走了，我又可

以重出江湖了”。说完，便吹着口哨，大摇大摆地向学校走去。

请问张丽和六畅谁做得对？为什么？（大家议论）

六、比赛《让小鸟有个温暖的家》——护送鸟蛋。

1．谈话：当我们在野外郊游时，常听见‘啪啪’的枪声，你知道这些人在干

什么吗？（打鸟）鸟儿是人类的朋友，我们要用自己的力量去保护它们，下面我

们比赛规则：（1）分4小组，各派一名队员，拿先准备的乒乓球拍，球拍上放一

个乒乓球，不让乒乓球掉下来，以最快速度冲向终点，把球放在规定的篮中。

（2）限时一分钟，看哪个对护送的鸟蛋最多，哪队就胜利。

2．这个比赛告诉我们什么？（要保护益鸟、保护环境、要让小鸟有个温暖的

家，这是我们少先队员应该做的。）

七、各人画一幅简笔画。（自备白纸、彩色纸）

做为新时代的少先队员，应该从哪方面为自己的红领巾添光彩。（讲文明、讲

礼貌、乐于助人、保护环境、保护动物、拾金不昧??）

1．给学生提示这幅画从哪方面着手。

2．当堂完成上交。

八、齐诵《攀登宣言》。

我们是新时代的少先队员，

鲜艳的红领巾戴在我们胸前。

时代赋予我们光荣使命，

祖国托付我们千金重担。

好好学习 ，天天向上；

踏平坎坷，奋勇前进；

实践体验，全面发展；

努力进步，勇敢攀登；

做好准备，立志接班。

九、班主任总结。

十、评出优秀学生：从比赛和绘画中评出优胜者，给予表扬，奖励。

体裁作文